新时代高校00后港澳大学生网络统战路径研究

陈 巍 李佳媛 陈艺阳 许婧怡

（华南农业大学 广东省广州市 510642）

统一战线是我党执政兴国的一大法宝，港澳统战系统作为国家统战系统的重要组成部分，是促进国家统一和中华民族伟大复兴中具有重要能量交换地位的子系统，高校是人才的发源地和聚集地，一直以来都是党的统一战线工作的一个重要领域。2018年，大批00后港澳学生进入大学校园，该批学生也将作为高校统战工作的一大重点研究方向，随着互联网和移动通讯为主体的新媒体快速发展，给新时期高校统战工作的表述、构成、工作对象和工作范围带来了深刻的改变，通过分析00后港澳大学生思想特点，调研00后港澳大学生网络文化诉求，结合新时代网路统战的要求和特点构建有效路径，为高校网络统战和港澳青年思想政治引领提供新的理论支持和实践思路。

00后港澳大学生思想特点

00后港澳学生进入大学，作为港澳回归祖国后，21世纪新的一代，他们对新媒体认同程度高，在思想观念、价值取向和人生态度上颇具特色，主体意识强、自我价值凸显、思维活跃视野开阔，思想与价值取向多元化，及时跟进和研究统战对象，为下一步统战工作做好铺垫。

针对在粤就读大学的00后港澳生进行调研，根据出生成长环境不同可以分成两个部分，一部分是在内地出生成长，仅仅是因为有直系亲属已经定居香港，根据现实情况需要，他们在一定年龄后将个人户籍改换成港澳籍。该部分的港澳生由于成长环境基本跟内地生无异，较大部分户籍转换成港澳籍后仍长期定居在国内，因探访亲友，购物方便等需求才前往港澳短暂居住，他们在思想特点上与大陆学生基本趋同，从小接受理想信念教育、爱国主义教育、传统文化教育等，认同党和国家的发展战略和目标，愿意积极投身社会主义建设，该部分00后港澳大学生较为容易做好统战工作。

对于另一部分千禧一代从小在港澳出生长大在大陆就读的港澳大学生，由于成长环境、接受教育等与内地学生有较大的差异性，其思想特点也呈现出不同特点。主要集中在以下几点：第一，多元的价值取向和西化的生活方式。第二，较为淡漠的政治态度和复苏的爱国意识。第三，浓厚的个人主义和冷淡的集体意识。

00后港澳大学生网络诉求

要开展好00后港澳大学生网络统战工作，也要详细了解其网络诉求，网络诉求包含有三个方面。第一，网络平台的需求。平台是承载一切信息的载体，不同平台传递信息方式，用户使用习惯，后台方法操作等都不尽相同，首先要调研不同平台的使用，只有掌握平台使用频率和习惯，才能有的放矢，做好内容建设和统战引导，通过对在粤就读大学的120名00后港澳学生发出问卷，回收有效问卷116份，通过对问卷进行统计分析，在平台使用方面，网络平台的使用仍集中在微信（33.5%），facebook（19.7%），微博（14.5%），QQ（10.1%）等主流平台，新兴媒体抖音、快手等小视频使用占4.2%，从上结果看出港澳籍大学生进入大学学习因交流互动、日常生活需要使用微信，同时也保持在与香港澳门亲人朋友之间的交流需要使用facebook，而新兴小视频媒体使用也在日益增长。

第二，网络内容的需求。网络内容承载着传递信息内容进行统战引领的重要作用，是开展网络统战最为关注的方向。网络统战内容调研分为两方面，一方面是展现形式，在展现形式方面，视频（40.5%），文字（30.7%），动漫（12.5%），音频（6.1%），在作品内容方面，62.2%的调研群体使用网络在社交阅读浏览新闻上，但也有35.6%更倾向于游戏购物观看视频看剧，从这可以看出00后港澳大学生更偏向于即时性的，快速获取新闻信息内容。

第三，网络活动的需求。通过调查问卷结果显示，对于网络活动85.3%的受访者表示愿意参加，而在活动形式方面，问卷结果显示他们更加倾向于参与性高，能力思想提升，结交朋友等方面的活动。

从上看出，根据00后港澳大学生网络文化诉求，紧贴实际，通过打造有质量的网络文化产品，用正能量占领教育阵地，有效地发挥了引领学生成长的作用，可以大大提升网络统战工作有效性。

新时代高校网络统战路径构建

通过研究在粤就读00后港澳大学生思想特点，针对他们的网络文化诉求，有效整合校内网络资源，通过组建网络统战育人团队，搭建统战平台网络矩阵，创作统战育人内容，加强线上线下协同互动，做好网络舆情引导和监控，将网络统战育人工作与00后港澳学生爱国爱校教育、传统文化教育、学生管理、网络新媒体教育有机结合，构建多维协同育人体系，让港澳台学生统战工作从无形到有形，不断丰富和完善统战工作内涵，提升00后港澳大学生思想政治教育工作的高度、深度和广度。

第一，组建网络统战育人团队，确保网络统战育人的可持续发展。

做好00后港澳大学生网络统战工作，关键是要建设一支综合素质较高、具有优秀教育水平、坚定信念、对港澳大学生熟悉以及结构稳定的网络统战育人工作队伍，要高度重视网络评论员队伍建设工作，等担任网络统战工作人员，按照“立场坚定、政治敏锐、品学兼优、责任心强、喜欢网络评论工作”等标准选拔出优秀的网络技术专家、思想政治课教师、辅导员和学生担任网络统战工作人员，通过组建队伍，依托“官方微信公众号”、“微博”、“短视频传播平台”等00后港澳大学生喜爱的网络平台，用社会主义核心价值观引导，用推陈出新的网络产品吸引，用丰富多彩的网上活动凝聚爱校荣校、爱党爱国和主流文化等认同感。

第二，搭建统战平台网络矩阵，打造“统战网、新媒体、短视频”一体三翼网络统战体系。

为做好00后港澳大学生网络统战工作，网络平台矩阵构建发挥着重要作用，网络矩阵一旦构建完成，可以辐射到每位00后港澳大学生，这时矩阵的建立就需要完善以统战教育为主体，以“统战网+新媒体+短视频”为三翼的“一体三翼”网络统战体系，逐步覆盖各网络平台，做好硬件建设和制度建设，加强以辅导员、班主任、学生骨干为主的队伍建设，丰富思想教育、教育教学、文化娱乐、生活服务等方面的平台内容建设，同时完善统战网页，增强思想政治教育的亲和力与感染力，加强统战网页的即时性、易受性、高效性、覆盖性，设立相应层级和职责，团队成员各司其责，创作网络文化内容，做好网络统战工作。

第三，创作网络统战育人内容，围绕思想教育引领、爱国主义教育、传统文化教育等主题创作优质的原创网络作品。

网络产品是开展网络统战教育的载体，网络产品的质量优劣直接决定了统战效果。00后港澳大学生借助互联网平台获取知识和信息，大多数对思想政治领域的信息感兴趣不仅仅是由于信息本身，往往是在各种综合信息的获取中受到了思政舆论的影响。因此，首先，要通过网络提高00后港澳大学生的素养和能力，应当将统战工作渗透到学生全面提高综合素质的层面进行。其次，充分将统战工作与心理教育相结合，使他们不再沉迷于不良网站中。最后，不断加强校园文化阵地建设，用优秀的文化吸引他们的注意力，达到网络统战工作达到事半功倍的效果。

为创作出优质网络统战产品，要注意以下五个方面。第一，积极深入00后港澳大学生生活，获取第一手资料，找到能反映良好精神面貌、反映良好统战效果、能够引起广泛共鸣的素材，将产品创作与个人需求相结合；第二，精心打造他们喜爱的网络文化产品，短视频，网络文章，漫画，并运用丰富的网络语言、形式、方法、技巧加以优化，将网络产品内容与其阅读习惯相结合，做到寓教于乐；第三，打造网络统战文化品牌，通过开展网络文化活动，以社会主义核心价值观为引领，从中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化和校园文化中汲取素材，让00后港澳大学生积极参与到网络思想交流中；第四，将统战工作与学生情感沟通结合，设立统战工作人员新媒体联盟，及时把握00后港澳大学生思想动态并与学生进行有效沟通；第五，做好内容主题设计，内容涵盖思想教育引领、爱国主义教育等不同主题，坚持内容创新、形式创新、手段创新，以内容创新为根本，持之以恒推动创新发展，形成长久动力。

第四，加强线上线下协同互动，强化网络统战的说服力和影响力。

做好线上宣传发动的同时，统战工作仍需关注线下工作，线下活动主题的选择一方面来自于常规主题，如爱国主义教育、传统文化教育；另一方面来自于最新时政以及近期高频发生的事件。通过网络平台发起讨论话题，搜集00后港澳大学生关注的问题，发现问题，并及时解决问题，线上线下有机结合交流，努力探索新模式加强思想教育，发掘各种潜能，促进全面发展，强化网络统战的说服力和影响力。

第五，做好网络舆情引导和监控，净化网络空间。

因港澳大学生仍与当地亲人朋友有日常联系，因相关体制并不相同，当地舆情事件发生仍会对港澳大学生造成影响，尤其00后刚成年，世界观人生观价值观仍不成熟，在这基础上，要做好网络统战工作，就要做好网络舆情引导和监控，净化网络空间必不可少，所以要做好以下两方面的工作。第一，加强舆情监控。网络评论员每天对国内外知名网站、论坛、博客、微博、微信、QQ群、视频网站、新闻跟帖等网络媒介收集、研判、应对、处置涉及国家和学校的重大舆情、重大信息、敏感信息、低俗不良信息，同时对特别关注人群密切关注，及时收集整理报送上级主管部门，并主动引导，及时发表评论，抵御负面言论的渗透和传播。第二，提供价值引领。网络是大学生聚集的主阵地，是校园文化活动分享交流的平台，同时也是校内信息集中展示的窗口。网络统战旨在以价值引领为抓手，切合大学生交流习惯，建立一个能够吸引00后港澳大学生的网络主阵地，弘扬社会主义核心价值观，宣传中华民族传统文化，引领千禧一代港澳大学生树立正确的人生观、价值观、世界观，从而有效推进网络统战建设。

做好高校学生统战工作，对于维护民族地区稳定、港澳同胞政治趋向等有着重要意义，合理有效利用和分配网络资源，构建新旧媒体融合机制，建立良好的网络统战引导机制，协调线上线下活动内容，让00后港澳大学生积极参与其中，提升00后港澳大学生公民意识和爱国意识，推动其积极参与国家和社会公共生活，切实做好网络统战工作。