“图书室计划”诞生记

2019-01-14 06:51山东省济南市历城区唐冶小学袁东辉
辅导员 2019年12期
关键词:中队长图书室委员

山东省济南市历城区唐冶小学 袁东辉

“我家书架上的书都放不下了,可是孩子都不喜欢读,怎么办?”“孩子就喜欢看漫画书……”我每次与家长交流时,关于孩子读书的话题总是高居榜首。为改变这种状况,我做过很多次尝试都收效甚微。

一天下课后,队员梓航问:“老师,咱们学校有图书室吗?”“有啊!你怎么突然问起图书室?”梓航回答:“我跟琪琪说学校有图书室,她不信,我才来问您的。”我接着说:“咱们学校的图书室有10万多册书呢!”梓航高兴地说:“哇!我很想去图书室读书。”

看着他兴奋的样子,我忽然想到了解决队员们读书问题的办法——利用学校资源,培养他们读书的兴趣。于是,我建议梓航在中队里做一项“你想去图书室读书吗”的小调查。两天后,他告诉我,大部分队员都想去图书室读书。

在中队委例会上,我将队员们的想法告诉队委们,宣传委员曼丽说:“我觉得大家是因为好奇才去图书室的。学校图书室面积不大,去那里阅览要有一定标准。”

“对,我也认为应该有个进图书室阅览的标准,达到标准的队员才能去,这样更容易吸引大家。”学习委员明轩说。

“我觉得用老师在日常作业中‘ABC’和‘赞’‘奖’的印章评价就很好,用5次A兑换一个‘赞’,5个‘赞’兑换一次‘奖’,获‘奖’的队员才能去图书室阅览。”中队长欣然说。我听后称赞道:“这个想法好。这样不仅能让大家通过努力获得多看书的机会,还有助于提高日常作业的质量。”

组织委员晓丽看了看中队长,说:“我认为,对于在图书室阅览的队员也要进行‘追踪’。比如,我们根据队员们读书情况划分不同段位,激励大家高效阅读。”

经过大家讨论,“图书室计划”新鲜“出炉”,并受到了队员们的欢迎。以前不爱看书的队员也会在积满“赞”后,迫不及待兑“奖”,以便能够及时去学校图书室阅读。队员们都主动为实现自己的阅读目标而努力。

在一次家长会上,家长们纷纷告诉我,孩子放学回家后,很少看电视、玩手机了,更多时间是在书房里读书;有的还与父母分享读书的心得体会……我听后感到十分欣慰。

遇到问题时,如果我们仅是机械地想办法,强制去执行,问题会摆在那儿解决不了。相反,如果我们从队员的角度出发,问计于童、问需于童,问题往往会更容易解决,还能助力他们快乐成长。

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