孟哲
(安康学院 马克思主义学院,陕西 安康 725000)
在几千年的封建礼教思想的影响下,大部分中国人对于“性”是很难以启齿的。这当然也与中华民族的性格又很大关系,我们讲究含蓄,不像西方人那样开放和直白。当然含蓄是值得称道的优秀品质,但在“性”教育上的含蓄,无疑让儿童性教育这个在我国本就“先天不足”的命题,变得“后天畸形”。国人在性教育过程中往往是被动的,他们觉得孩子还小不懂这个,等孩子大了自己就知道了,所以整个过程中家长们往往没有起到大太作用。
例如,很多父母被小孩问及,自己从哪来?父母便对小孩说,从垃圾堆捡来的,可能小孩便会在垃圾堆旁边等,希望能捡个弟弟或者妹妹。还有家长对于儿童的性教育,毫不关心,放任自流,使儿童从小就没有性别观念,对于自己的性别角色也分不清楚,这也为许多不法分子创造了可乘之机,许多儿童性侵害便是罪犯利用儿童对性知识的不知道与不了解从而对儿童造成伤害!
近些年的互联网自媒体的不断成熟和发展,儿童性侵案件的媒体曝光率开始上升,社会上对这一问题的关注度也越来越高,“中国少年儿童文化艺术基金会女童保护基金“是致力于保护儿童,远离性侵害。根据“女童保护”统计,2017年年全年媒体公开报道的性侵儿童(14岁以下)案例378起,平均每天曝光1.04起;受害人超过606人,女童遭遇性侵548人,占比为90.43%,男童遭遇性侵占比为9.57%受害者中,年龄最小的仅1岁,而7~14岁的孩子更容易成为犯罪嫌疑人侵害的目标。2018年全年媒体公开报道的性侵儿童(18岁以下)案例317起,受害儿童超过750人。
从以上资料中我们不难看出,儿童性侵害的比重正在上升,而这仅仅是曝光的数据,我相信一定还有没有被法律制裁的漏网之鱼,所以不难看出,我国的儿童性教育迫在眉睫。儿童是我们祖国的花朵,是我们社会主义事业的接班人,我们必须全方位的保护好他们,保证他们健康成长。
我们国家很少有学校开设生理课,对于一些基本的生理知识也是由生物老师在生物课上一笔带过,而在日本从小学开始就有特定的老师向儿童开展性教育和传播性知识,到了高中就设有专门的生理课,并且每所学校里都有专家组成的“协助者协会”为学生提供有关“性”的咨询和指导。同时美国也是从小学到高中都设有专门的生理课,全美有14个城市32所公立学校都有性知识的咨询室,每所大学都有性教育的课程。而与之相比我国一直以来在儿童性教育上起色不大,一方面由于长期以来的保守观念让我们对性教育很反感,另一面也缺乏相关经验。
所以我们可以借鉴国外,在小学,初中,高中将生理课列为必修课,每个阶段教授不同的生理知识,配由专门的生理老师,来负责对儿童的性教育,同时也可以成立咨询室,但必须注意一定要落到实处,不能空有其名,对于生理老师的选拔,不能滥竽充数,必须是有关医学专业毕业的,对于生理课要在小学和中学阶段与语数外一样重要,只有这样才能真正让儿童性教育落到实处。
一门课程要发展,没有好教材是绝对不行的!我国曾经有过不少优秀的儿童性教育的教材,但由于饱受争议无奈下架。因此我们必须要由国家教育部统一编写一些可以用于各年龄阶段的性教育教材。
同时也应该利用互联网时代的特点,向广大网民和群众宣传性教育的优点,让他们认识到儿童性教育的重要性,文化影响人是潜移默化的。只有大众认可了,我们才能更好的开展性教育,更好的传播性知识,同时也可以因材施教,运用电影,报刊,网络,书籍等载体,配以卡通宣传画,儿童自己配音等方式,用恰当的方式把性教育带到受教群体当中。改变过去权威阻吓,压制惩罚的教育方式,重视家长与孩子,老师与学生的双向沟通,让儿童有自主选择性,从而增加了性教育的趣味性和生动性。
对于向儿童传播性教育知识是一方面,另一方面我们也要保护儿童不受侵害。我国留守儿童众多,加上思想保守,对性教育的无知,这些都给犯罪分子可乘之机,所以我们必须严惩对儿童下手的恶魔。
对此我们可以建立一个可以查询有无性侵犯罪的记录的数据库,同时将数据库与个人简历挂钩,当我们要从事与儿童有关的行业时,必须要用“性侵案件数据库”检索没有记录的人才可以从事相关行业。这样可以保证有心人无法接触孩子,同时也要对儿童性侵害案件的量刑标准上调,只有从法律层面起到作用才能起到震慑作用。
我国的儿童性教育经历了漫长的发展,由起初的“先天不足,后天畸形”慢慢步入正轨。但儿童性教育的形势仍不容乐观,面临的挑战也是方方面面,真可谓任重而道远,所以我们必须全力以赴,一方面广泛吸收国内外儿童性教育的优秀经验,另一方面也要加强对儿童的立法保护,而要做到这些得我们全社会上下一起努力。希望我们的下一代,能有一个完整的性教育体系,专业的性教育队伍,我想这不仅是我所愿,也是千千万父母所想。