助力亲子沟通，搭建亲子沟通桥梁

□福建省泉州市丰泽区见龙亭实验小学 黄月琼

一、亲子沟通问题

家庭不同，教育理念不同，各个家庭的教育问题应该具体问题具体分析。但每个家庭都或多或少有着一定的沟通交流问题。

（一）家长要求孩子听话

要求孩子听话在我们的生活中是件再普通不过的事。听话，几乎成为人们评价孩子的唯一准则。家长要求孩子听话，实质上是要求孩子服从自己。他居高临下，永远看不清自己对孩子提出的要求是否合理。他从未和孩子真正平等过，一直认为自己做的事情对孩子的将来有很大用处，因而不管不顾孩子的任何意见，与孩子几乎没有平等交流。家长是孩子第一个且最重要的榜样。孩子的模仿能力特别强，如果家长总是要求孩子服从自己，孩子也会在无意识间学会用同样的办法对待父母。孩子是父母的影子，幼小的孩子很快学会了一套绑架家长的做法，不听话就是他们惯用的绳索。

(二)独生子女以自我为中心

现在的孩子是一家人的宝贝。家中的大人大都宠着，这就养成了小学阶段的孩子以自我为中心，从自身出发，随着年纪渐长，他们的自主独立性也逐渐生发，这就在父母与孩子之间形成了隔阂。也正因为独生子女的关系，他们本就不善于沟通交流，与父母的隔阂将更加严重。

（三）沟通形式过于单一

在手机应用如此普遍的今天，家长在亲子互动中倾向于将电子产品引入亲子互动中，与孩子一起听故事、做游戏等等。网络资源如此丰富，父母一方面可以从中获得更多更有效的育儿方法，但另一方面孩子有样学样，沉溺于网络，对电子产品产生过度依赖的心理。久而久之，孩子将花费更多的时间在电子产品上，进而减少了与父母互动的时间。

二、搭建亲子沟通桥梁的意义

教师、家长、孩子三位一体，我们经常说要加强家校联系。教师可以对亲子沟通起到推动、促进的作用。首先，教师能为家长提供更专业的帮助。教师了解自己的学生，在与家长的沟通交流中，发挥自己的特长，能为家长提供更快更有效的沟通方式。其次，家庭矛盾解决了，孩子才能更专注于学习，有助于孩子的健康成长。在孩子的心中，一向最崇拜自己的教师，对于教师的规劝，大多数孩子是能听进去的。孩子如果遇到问题，第一个想到的可能就是教师。家长获得了有效的交流方法，孩子得到了心理疏导，让亲子关系更加融洽。

三、指导搭建亲子沟通桥梁

（一）面对目前亲子之间出现的沟通问题，教师如何帮助家长

1.做“听话”的父母。多年来人们习惯于要求孩子听话，这仿佛是为了孩子，但深入分析就可看到这是成人与孩子间的不平等。哲学家弗洛姆对权威主义伦理学充满批判，认为它的主张是：服从是最大的善，不服从就是最大的恶。父母应给予孩子足够的尊重，要尊重孩子在家庭中应该具有的地位，不粗暴压迫或简单给予，引导孩子形成主动向父母告知自己想法的习惯。当然，做“听话”的父母，绝不是毫无底线的。对于孩子那些突破道德底线的要求，家长要进行劝阻，否则就是纵容。“听话”的实质应该是平等地对待儿童。

2.真正地“听”进去。要做到真正地“听”进去孩子的想法，父母必须先做到共情。共情是指在与对方交流时，认真贯彻对方的言行举止，深入对方的内心世界去体验他的情感、思维，并做出恰当的反应。当父母能够深入孩子的内心去体会他们的情感，就更能理解孩子做出这种行为的内在原因。父母就能对症下药，消除亲子间的隔阂。在这个共情的过程中，孩子能够感受到父母是真正想要了解他们，他们就会将父母作为自己最亲密的朋友，将心中最私密的、最柔软的情感向父母倾吐。父母与孩子会发现站在对方的角度思考问题，解决问题就会变得更加简单。

（二）面对目前亲子之间出现的沟通问题，教师如何帮助孩子与父母进行有效沟通

1.尊重父母，勇敢表达。足够的尊重与信任是建立有效沟通机制的基础。在与父母沟通时，孩子首先要学会尊重父母，端正的态度是解决事情的关键，应心平气和地与父母沟通交流。孩子与父母之间应采取多种形式交流，不仅拘泥于聊天，也可以是亲子游戏、亲子运动等等，只有在平常的相处之中多交流，才能及时了解对方的想法。在沟通交流时，双方都要说出自己的想法，在知道双方想法的基础上，才能找到适合双方的处理办法。

2.培养自觉独立性。其实很多家庭中的教育问题归根结底就是孩子的自觉性问题。由于孩子的不自觉，造成沟通矛盾，遇到事情时，家长不注意体贴孩子的情绪、能力等，多是采用直接告知的方式来教导或批评孩子。孩子身上原本有一种积极的自我完善的天性，是家长的控制扼杀了这种天性，使孩子走向“不自觉”。与其绞尽脑汁地控制孩子的行为、想法，不如培养其内心的自觉性，用自觉性去指导他们的行为、想法；让好习惯成为孩子内在的一部分，这才是解决问题的根本。

四、结语

家长与孩子之间融洽的亲子关系是良好家庭教育的基础。亲子应在互相尊重的前提下，平等进行沟通交流，如果能站在对方的立场思考问题，体会对方的情感变化，共情处理问题，那么家庭关系将更加和谐。在相互尊重与相互信任的基础上建立起的长足有效的沟通机制，才能构建出幸福、美好、安康的家庭。