幼儿园拉丁元素向五大领域巧妙渗透的尝试

宋丽娟

（河南滑县实验幼儿园，河南 滑县 456400）

从2005 年我园尝试引入“幼儿体育舞蹈”，至今已经有10 年的历程。最初，我们是纯技能动作的学习，慢慢地，我们探索到幼儿拉丁的价值绝不仅仅局限于外显的动作套路，更高层次的意义在于它的精神内涵，它对孩子主体精神的构建、身心发展的完善、优良品质的养成等具有着重要作用；现在，我们不仅仅拥有了一套拉丁舞园本教材，更拥有了将拉丁元素巧妙地渗透到五大领域的理念。

一、拉丁是精彩的故事

绘本，以其出色的创意、联想，幽默的表现手法和丰富的人文精神，深受到孩子的喜爱。绘本教学也是幼儿园语言教学中常用的一种方式，我们常常把它和拉丁元素进行巧妙的融合，孩子们在有趣而富有教育意义的故事情境中感受拉丁舞带来的快乐，从而萌发孩子对拉丁舞的喜爱之情，激发幼儿想要学习拉丁舞的愿望。

大班绘本阅读《大熊的拥抱节》是一篇富有童趣、令人感动的儿童文学作品。以森林城的小动物们举行拥抱节为线索，体验大熊和小动物们之间的情感发展变化，有效促进孩子们的语言表达能力，懂得朋友间要相互宽容与珍惜友谊，知道自己做错事要及时改正，别人做错事要学会原谅。怎样将这篇绘本与拉丁元素之间架一座桥梁呢？故事的情节可以做适当的改编：拥抱是一个同伴间表现友谊的方式，那么与朋友一起跳舞是表现友谊的另一种方式。于是，绘本《大熊的跳舞节》诞生了。活动开始，以牛仔舞的音乐为背景，用圆圈舞的形式找朋友，引导孩子说说与朋友一起跳舞的感觉；接着边讲故事边看自制超大绘本书，并启发孩子讨论：为什么没有小动物愿意和大熊跳舞？大熊帮助小动物以后，大家原谅它了吗？最后，由几个带着大熊头饰的孩子扮演大熊，其余的扮演小动物一起跳斗牛舞，孩子们感受到了和朋友一起跳舞的喜悦，同时也更深切地理解了故事的内容和故事想传达的一种思想。

二、拉丁是探索与发现

在五大领域中，科学包含自然科学和数学两方面内容，我们从这两个方向入手，探索如何更自然贴合地渗透拉丁元素。

例如：数学中的规律源于生活，并运用于生活。在活动中，老师注重让孩子对生活中有规律的排序感兴趣，无论是排队的规律、节奏的规律、拉丁舞裙颜色排列规律还是拉丁舞动作的编排规律等都是在幼儿园中孩子经常能接触感受到的，再扩展到寻找生活中的规律，引导幼儿在平时生活中去找规律，感受规律给生活带来的秩序感和美感。

小班的孩子刚刚开始接触到拉丁，我们从最具节奏感的斗牛开始：早操中有斗牛的音乐和动作，平时有拉丁特色活动等。为了让孩子们更加深入地了解相关知识与背景，我设计了科学活动《认识斗牛舞》，通过观看视频、玩“斗牛”游戏等直观形象且游戏化的形式，孩子在看一看、动一动、说一说、跳一跳中，初步了解斗牛舞是从斗牛运动演变的；感受斗牛舞的乐曲，体会西班牙进行曲旋律高昂雄壮、鲜明有力的特点。

三、拉丁是旋律和创作

与科学和健康领域一样，艺术领域也同样涵盖了两个方面的内容——音乐和美术。

音乐是人类灵魂深处潺潺流淌的情感溪流，音乐欣赏是在听音乐的过程中通过美感接受教育的有效手段。《幽默曲》是一首世人皆知的名曲，曲风轻快，让人浮想联翩，并产生愉快的情绪。在中班音乐活动《树叶拉丁情》中，我们选取了《幽默曲》前半段用于孩子的音乐欣赏活动，想通过小树叶的美妙旅程的故事情节，配以图谱法让孩子了解音乐的结构合乐句等简单的音乐元素。在了解音乐结构的基础上用拉丁手位图进行图谱的替换，以简单有趣拉丁手位游戏，让音乐和美术融合一体，这对孩子们来说是一次全新的体验。

小班幼儿对鲜艳的色彩特别感兴趣，且他们已初步具备了一些简单的绘画技能，也愿意用自己身体的一部分做一些简单的事情，在小班美术活动《鞋宝宝的拉丁舞会》中，通过让孩子运用有纹路的鞋子沾上颜料在大拉丁裙子上踩一踩，跟着音乐跳一跳，于是一条条鲜活灵动、创意无限的拉丁舞裙展现在孩子们的眼前，这是多么有趣而又富有成就感的一次美术创作呀！

四、拉丁是健康加油站

一个健康的孩子，既应该是一个身体健全的孩子，也应该是一个“愉快、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难”的孩子。在小班体育活动《送小牛回家》中，我们创设小牛被斗牛士抓走，需要幼儿解救它们并送回家的情境。通过鼓励孩子积极参与克服重重困难解救小牛的游戏，锻炼他们双脚跳跃和弯腰钻山洞的能力，为跳拉丁奠定基础。孩子们积极愉快、大胆自信地参与体育游戏活动，培养他们乐于帮助他人的良好品质。

在中班健康活动《健康加油站》中，孩子们通过体会观察、发现问题、解决问题、得到提升这一系列过程，让孩子了解到合理的饮食结构以及适宜的体育锻炼是收获健康身体的正确途径。而拉丁舞也是一个不错的体育锻炼方式，拉丁元素在这个活动中的隐性融合非常贴切。

五、拉丁是世界一家人

个体要成为一个完整意义上的人，需要经历适宜而有效的社会教育，它不仅涉及到社会环境的认识，还包括社会意识、社会文化、人际关系等。孩子们通过拉丁舞这个媒介，更是对拉丁民族产生了强烈的好奇心。于是大班社会活动《世界真精彩》就应运而生了，本次活动凭借拉丁舞五个舞种的不同发源地为导火线展开，活动前孩子们与家长一起收集相关资料，活动中由教师扮演导游带领孩子环球旅行为载体，领略各洲人民肤色、饮食、服饰、建筑等人文风情，每到一个“景点”即请孩子来分享自己收集到的信息。通过活动，孩子们不仅感受到了三大洲的不同文化风情，懂得各国儿童是相亲相爱的一家人，应该相互尊重，相亲相爱，萌发热爱世界的情感；在前期经验的准备活动中，通过与爸爸妈妈之间的家园合作参与，孩子们更是学会了信息检索的本领。

总之，拉丁对于我们来说不仅仅是音乐、舞蹈，更是文化背景、人文环境，以及自信快乐、敢于挑战等意志品质，让拉丁元素渗透到五大领域的课程中，浸润到孩子们一日生活中，潜移默化地感受拉丁给我们带来的美妙感觉。