紧贴高中生特点抓好核心价值观教育

张胜亮

（河南省信阳市第六高级中学，河南 信阳 464006）

我们在引导高中生形成正确的社会价值观的过程中，一定要注意紧贴目前我国高中生的生理以及心理的特点，然后采用适当的合理的方法将这些具有抽象性理论性的观点逐渐的融入到学生道德发展的需求过程中，并且要将社会主义核心价值观的教育工作与青少年的未来成长有效的融为一体。

一、采用创新的方法来彰显出课堂阵地所具有的主导作用

我国中共中央办公厅所印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中明确的指出：围绕立德树人的根本任务，把培育和践行社会主义价值观融入国民教育全过程。从这句话我们可以看出要想立德树人那么必须要进一步的加强社会主义核心价值观的教育工作强度，并且还要注重青少年的个人发展规律，要符合青少年的身心特点。由于高中阶段的学生正是处于身体和心理成长发展的关键阶段，所以他们具有非常特殊的生长规律。在此我们依据高中学生的身心特点以及个人的成长规律，我们可以将课堂上的学习来作为学生接受理论知识的主要渠道，选择合适合理的教育方法，在适当的时机为学生搭建一个能够进行体验和交流的平台，以此来有效的推动社会主义核心价值观的相关教材顺利开展。要保证学生在学习的过程中能够积极的参与进去，在参与的过程中去体验去判断，在判断当中学会选择，从而逐渐的形成属于个人的价值取向以及道德模范等等[1]。

在日常的课堂教育工作过程中，我们要尽一切可能避免出现空对空的情况发生，也就是理论对理论，我们要采用的应当是将理论和实力有效的结合起来，让学生能够通过一些案例去自己体会到社会主义核心价值观所要表达的真正内涵。例如在讲解爱国这一内容时，我们的教师可以通过为学生讲述我国上下五千年的光辉历程以及开展一些国情教育工作等等，以此来激发出学生的民族自豪感以及认同感。除此以外我们的教师还可以采用观看视频，例如观看近代史上我国革命先烈的感人事迹等等，让学生产生强烈的爱国意识以及民族的忧患意识，通过这样的方法可以让学生自然而然的主动树立起为中华民族伟大复兴的中国梦而奉献出属于自己的一份力量。

二、通过精心的设计主题来强化校园文化

价值观是一种社会意识，对于社会我存在来说具有着非常重要的反作用，对人们的行为也具有着非常重要的驱动以及导向作用。在多元化的意识以及形态并存的环境下，处于高中阶段的未成年他们每天所面对的都是一些活生生的现实情景。特别是随着我国科学技术的不断进步，所以我们不断的开始突出了工具化以及实用化，并且在我们日常当中所出现的低俗之分也给我国的高中生带来了非常大的消极影响。那么对于这种现象我们如何才能利用好教育的主题从而帮助高中生树立正确的取向，这是我们应当所考虑的问题之一。而我们要想解决这一问题，那么我们所要做的就是要寻找出学生成长发展的焦点和关键点、关注和议论的热点以及社会与人之间所产生的矛盾点，并且用合适的方法去展开剖析和引导。例如在我们生活中所出现的，某人捡到了巨款将巨款还给了失主，但是又向对方索要了一大笔酬金，这种行为我们是应当提倡还是反对等等。面对这一类的问题，我们一定要领导高中生能够充分的发挥出自主认知的功能，我们可以采用主题班会的形式来组织学生之间进行讨论和研究，在讨论的过程中不断的进行价值的辨析，从而吸收正确的抛弃错误的思想观念，最终形成正确的社会主义价值观[2]。

与此同时在另一方面我们还要注重起校园文化所具有的熏陶作用，校园文化能够潜移默化的改变学生的思想观念，从而形成正确的社会主义价值观。重视校园文化、人文环境以及周边环境的建设工作，创立具有社会主义核心价值观特色的学习氛围是高中学校想要建设核心价值观的重要手段，与此同时我们的教师还可以在一些语文课或者历史课当中适当的加强氛围。例如多添加一些传统的经典范文，并且多融入一些本土的文化知识介绍，多添加一些具有富强民主文明和谐等等的理论性内容，除此以外我们还可以设立一些专家讲座活动或者励志演讲等等方式，在校内树立典型，让每一位学生都能够找到身边的学习榜样，从而产生示范带动的效应。

三、加强基地的建设工作，用社会实践来打破传统的说教模式

在加强高中生的社会主义核心价值观的过程中，我们一定要勇于打破传统的说教灌输模式，并且要不断的创新德育课的教学工作内容，多设立一些具有实践性的课程，大大的加强教学的基地建设工作，在课余时间多组织一些适合高中生参加的力所能及的劳动以及公益活动。例如勤工俭学等等。在进行实践的过程中，为了能够让高中生主动的参与进去，我们一定要重视其两个方面。首先第1 点就是要注重起节日，也就是说我们可以用中国的传统节日纪念日等等来作为活动的契机，从而组织学生进行有主题性的道德实践活动。例如我们可以在劳动节的期间开展车间以及田间的劳动体验，在抗日战争胜利的纪念日或者国庆节期间来培养学生的爱国情怀等等。而第2 点就是要重视起资源的整合。资源包括各方各面的资源，我们可以充分的发挥出社区以及敬老院等等校外活动阵地所产生的作用，从而有效的开展一些能够吸引高中生目光的活动。例如当我们在讲解关于友善的内容时，可以组织学生去一些附近的福利院为老人做一些力所能及的小事，将自己的爱心和善心送出去，在帮助老人的过程中去体会人与人之间如何才能进行友善的相处[3]。

结语

让我国高中生树立起正确的社会主义核心价值观是一项任重道远的重要工作，其不仅关乎着我国未来的社会发展，同时还对学生的个人有着非常重要的影响和作用。因此我们在引导我国高中生树立正确的核心价值观的过程中，一定要紧贴高中生的实际情况去寻找到最合适的方法来展开教育，不能一味的强硬灌输，只有这样所培育出来的学生才能够坚定不移的坚持自己的观念。