智慧型家长，孩子成长的引路人

■文/章红云

在家庭生活中,家长和孩子朝夕相处,他们的一言一行都会对孩子的健康成长产生很大影响。对孩子来说，他们需要的不是声色俱厉的训斥，不是喋喋不休的说教，他们需要的是信任他们，与他们平等对话，成为他们成长的引路人和良师益友。智慧是家庭教育工作的法宝，相信赏识自己的孩子，宽容比惩罚更有力，育子于细微之处，严在当严处……都是我们在家庭教育中需要学习、反思并实践的道理。

一、疼爱孩子，不可包办，该放手时要放手

小王，五年级学生，看上去与其他同学没什么两样，但他的习惯令人担忧。早晨最后一个到校，放学最后一个离教室，收拾东西拖拖拉拉，课桌上、座位下又乱又脏，作业忘家里是家常便饭。每次找他谈话，他都诚恳地表示会努力改掉坏习惯，结果却是外甥打灯笼——照旧（舅）。通过走访我了解到，他的家庭状况不似想象中的艰难：他父亲是个体老板，母亲专职照顾他。他的问题不在于没人管，而是被人管太多了。

中午，我和他的母亲进行了一次长谈，谈话中我给她讲了一个故事：“一个孩子看到蝴蝶在就要破茧而出的最后关头，拼尽全力想冲破茧的束缚，觉得蝴蝶异常痛苦。于是他好心地拿来剪刀，‘咔嚓’一下剪破了茧，他满心欢喜地等着看蝴蝶翩翩起舞，却看到蝴蝶无力地扑棱着翅膀颓然坠落，再也飞不起来了。”小王母亲若有所思地沉默了，我要求她从孩子健康成长的角度出发，为孩子长远的未来打基础，不要把孩子所有的事情都包办代替，要给孩子自己做事的机会。因为只有经过奋力地拼搏，“蝴蝶”的双翼才能足够坚韧有力，才能有漫天飞舞的精彩展现。小王母亲心悦诚服，主动和我约定：从此让孩子自己整理书包、收拾作业，自己整理房间，自己控制起床上学时间，自己的事情自己做，自己的责任自己担。

二、关心孩子，及时交流，该出手时就出手

作为家长我们应该真诚地与孩子做朋友。做朋友的前提是必须理解他们，尊重他们的人格，保护他们的自尊心，以诚心换诚心。首先，家长要不断提高个人素质，在孩子们面前注意自己的一言一行。榜样的力量是无穷的，潜移默化的影响是最深的，我们要以自己高尚的人格给孩子最好的示范。和孩子谈话时，注意认真倾听，给孩子受尊重的平等感觉；平时注意观察孩子，在他们茫然时给他们指引明路。

小陈，六年级学生，再过一年就要上初中了。看着孩子渐渐长大，小陈的父母却高兴不起来。原来小陈一、二年级时成绩还可以，但到了三、四年级成绩就开始下降，五年级更是掉得厉害，老师责备也好，鼓励也罢，就是激不起他学习的热情，一副无所谓的样子。我仔细观察了解一段时间后发现，其实小陈的语文和数学还可以，头脑反应也很灵活，就是英语成绩特别糟糕，基础很差。

放学后，我把他单独留下，让他跟我一起学习第一课课文中的单词，一看到8个单词他就有点畏惧，不过我让他跟着我慢慢根据词形读准了8个单词，然后又跟他一起，根据读音一个一个地记单词，不到10分钟，他就准确地记住了8个单词的音、形、义，他兴奋得满脸通红，脸上露出了难得的笑容。他告诉我：“其实三年级刚开始学英语时我也很喜欢说英语，三四个字母的单词也能背，可后来单词多了、单词长了，我就因为字母老混淆记错单词而被老师批评，渐渐越来越怕记单词了。今天我才发现原来记单词还可以这么记。”听着他的话，我知道他现在最需要的就是英语学习方法的指导和学好英语的自信心，我给他介绍记单词的好方法，告诉他怎么跟着录音听读英语，让他明白英语复习与积累的重要性，鼓励他用对的方法，再付出双倍的努力，尽快将掉下的英语补上来，证明自己的实力。他的父母也表示一定会给予督促和帮助，经过一年的不懈努力，他的英语学习成绩有了很大进步。

三、信任孩子，多加赏识，该开口时就开口

每个孩子都是独一无二的。我们的目标就是要以积极的心态、乐观的情绪去看待孩子。永远微笑看孩子，承认孩子本身和各种教育因素的差异，体会“差别就是资源”的教育理念，用我们的慧眼识别孩子身上的闪光点。放大优点，淡化缺点。古人讲得好：“数子十过，不如奖子一功。”有时一句鼓励的话足以点燃孩子内心深处的激情，彻底扭转孩子的一生，古今中外这样的事例不胜枚举。

美国的成功学创始人拿破仑·希尔博士，小时候曾被认为是一个坏孩子，无论何时发生了什么坏事，大家都一致认为是拿破仑·希尔干的。在这种情况下，拿破仑·希尔破罐子破摔，一心想表现得比别人形容的更坏。就在这时，继母走进了他的生活，她发现了拿破仑·希尔身上的优点——伶俐。在继母的赏识鼓励下，拿破仑·希尔开始改正自己的缺点，并发奋学习。继母用她深厚的爱和不可动摇的信心，塑造了一个全新的拿破仑·希尔。

家庭教育琐碎、细致，因而更需要心与心的交流。每个孩子都有属于自己的丰富的心灵世界，为了让自己能胜任家长这一重要育人岗位，我们需要更多的理论学习，用智慧提升自己，和孩子进行心灵的交流，心灵的共鸣，甚至心灵的碰撞，于平平常常、不动声色中收获最好的教育效果，这才是最艺术的教育。