根之茂者其实遂 膏之沃者其光晔——深圳实验学校小学部十年课堂革新路巡礼

广东深圳实验学校小学部 吴立新

我思我在，未来已来。世界发展之迅猛，社会变革之广域，远超我们的想象。科技与教育面临着机遇与挑战。

教育变革最终要落脚在课程，落实在课堂。课堂是教育变革的主要阵地，课堂学习是指向学生当下素质培养和未来生存发展的必由手段。我校小学部以培养学生健全人格为目标，以培育“课程人”治理结构为牵引，实现了教师由教课向建课的转变；以不断与时俱进优化课程体系建设为支撑，构建了人文学科、数理学科、美育体育学科等新的内容体系，让学习内容回归儿童，让儿童学习回归生活，让学习生活回归儿童教育，形成了完整的闭环；以推动课堂转型、深化课堂内涵为主要途径，从前期“两个看重”课堂观到随后“四个看点”新境界课堂论，从不断推进的学科规范、学科价值到科组自主自治的整体变革，从小组合作式、项目主题式、探究引领式、课堂可视化、学科梳理周到成长共同体，我们的管理者、教师群策群力，在课堂深度学习方面做出了一定的探索。2016~2018年，连续三年间我们联手深圳市教育科学研究院举办了“深圳之约”“深圳之春”“深圳之声”等面向全国名校的大型课程展示与课堂改革观摩活动，在基础教育界获得了积极而热烈的反响。

应《小学教学研究》的诚约，我们特提供下面一组文章，围绕“课堂教学方法的深度研究”这一主题，分别从校本课堂理论构建，“学习共同体”和“可视化学习”在语文、科学课堂的实践案例，“课堂革命”的审视与评点几个维度，简述了我们的实践与思考，期待与广大同仁分享，并欢迎大家批评指正。