以“真”为本 以“雅”为蕴——福建省厦门市同安区新城小学德育工作实践

□ 吕志评

厦门市同安区新城小学围绕“尚雅求真”的校训，努力建设“环境幽雅、管理清雅、教师儒雅、学生文雅、家长和雅、学校高雅”的现代学校，近年来，各方面成绩初见成效，深受社会各界、家长的高度认可。

一、加强党建引领，营造清雅管理

一是贯彻执行中央 “八项规定”，以抓学习教育、抓制度落实、抓纪检监督为重点，健全 “三会一课”、党务校务公开等制度，借助“厦门党建e家”、微信公众平台等载体开展党性教育学习；加强廉政风险防控，经常性开展廉洁教育、谈心谈话、党员先锋岗活动，推进 “两学一做”学习教育常态化、制度化，形成了班子和谐、团队向上的良好局面，群众对党员发挥作用的满意率达到98%。开启“互联网+党建”新模式，党建引领学校文化建设已成为我校的党建特色亮点。二是全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校、依法办学，树立民主、科学、规范的管理思想，制定 《同安区新城小学管理手册》和学校章程，以制度管理促进规范养成。根据 《厦门市义务教育管理标准化学校评估评分细则》的具体要求，采用明确职责、分工合作、责任到人的管理模式，加强过程的指导、检查和反馈，规范管理，措施到位，成效显著。2017年12月，荣获福建省 “义务教育管理标准化学校”称号。

二、深化队伍建设，锤炼儒雅教师

（一） 思想引领，涵养雅量

一是坚持每月一次的教师政治学习活动，深入开展 “三项主题再出发”教育活动，邀请专家作师德讲座，学习道德模范、时代先锋的事迹，开设教师道德讲堂，开展 “廉洁在我心中”演讲比赛和 “身边的好老师”征文等活动。二是利用教师节表彰先进，争先创优，树立典型，将师德纳入绩效考评。两年来共有12名教师分别荣获 “优秀教师”“优秀共产党员”“师德标兵”“优秀班主任”“先进德育工作者”等荣誉。三是签订师德承诺书，充分发挥家长、学生、社会在师德建设中的监督作用，师德师风满意率达93.4%。四是成立教师志愿服务团队，参与护航金砖、社区洁净、文明宣传、交通劝导、关爱老人等志愿服务活动，充分彰显教师团队的文明引领作用，志愿者注册率达90%。

（二）专业提升，润养雅气

一是发挥名师和骨干教师的引领作用，共邀请二十多位市、区各级名师到校培训指导，坚持每月一次德育工作例会，提高队伍的专业能力。二是充分发挥 “青蓝工程”，以老带新，共同进步。三是组织开展两笔一画、微课制作、白板使用等基本功比赛，有效提高教师专业技能。四是承担5个课题研究，其中 《小学生良好习惯培养的方法与途径的研究》已结题，编印 《德育小故事》《养成教育——生活篇》《养成教育——礼仪篇》等德育校本教材。五是积极指导青年教师开课或参赛。

（三）人文关怀，培养雅兴

一是坚持 “五必访”制度，关心慰问体弱病残和家庭困难教职工，帮助他们解决实际问题。二是定期举办教职工文体活动，成立雅阅社团、雅艺社团、信息社团等五个教师社团，开展教师文明礼仪、书法、摄影、化妆等培训，提升职业幸福指数。三是举办青年教师恳谈会、聘用制教师座谈会，开展文明办公室评比工作，促进学校和谐发展。

三、落实立德树人，培育文雅学生

（一） 养成教育日常化

一是贯彻 《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以 《养成教育——生活篇、礼仪篇》为指导，加强文明礼仪、文明交通、文明出行、文明用餐等养成教育，使学生的行为规范内化为素质。二是以 “红领巾当家一周”为载体，实行岗位锻炼，培养学生的自主管理和自我约束力；以每周一次的文明班级评比表彰为激励手段，加强班集体建设，培养良好的班风、学风；实施 “雅评价”，形成人人有职责、事事有人管的良好氛围，让每一个学生都成为德育主体。

（二）主题教育系列化

一是推动社会主义核心价值观进班级、进课堂、进头脑，做到熟知社会主义核心价值观24字；挖掘国家公祭日、宪法日、学雷锋纪念日、建党日、抗战胜利70周年、红军长征80周年等时间节点以及清明、端午、中秋、重阳等民族传统节日的文化内涵，组织开展 “我们的节日”“我的中国梦”“少年传承中华传统美德”等系列主题教育活动；举办 “道德讲堂”，组织参加全国、市 “红读”活动，培育社会主义核心价值观。二是开展 “美丽新城校园行”“传承厦门精神，护航金砖会晤”系列活动，参与 “文明博客节”“文明小导游”“文明小白鹭”教育活动，增进学生爱国、爱校、爱班的感情。三是开展 “垃圾分类行动”生态主题教育，进行 “三节”、爱护公共设施等环保教育，学生积极参加创意环保垃圾袋、垃圾桶设计、“变废为宝”家庭亲子创意实践活动，为富美同安、美丽厦门添砖加瓦，让每一次活动都成为德育过程。

（三）道德实践多样化

一是注重学生劳动实践能力的特色培养，建立学校劳动基地，编写 《养成教育——生活篇》校本课程，每年开展 “家务劳动我能行”的展示比赛，多次成功举办六一义卖活动。二是坚持举办春秋游、冬夏令营活动，邀请家长协助组织学生开展 “假日小队”社会实践活动，参与学校周边及社区的环境洁净活动；组织学生到敬老院进行爱心陪伴与演出，到同安区科技馆、通士达光影世界、美格农艺、古龙酱文化园进行社会实践，参与 “我们30个”一元城市生存活动。

（四）德育格局一体化

一是结合区级德育重点课题《小学生良好习惯培养的方法与途径的研究》，积极探索 “家校学习共同体”建设，制定 “校园之星”评选方案，结合学校雅评价方案，编印 《养成教育成长手册》，把评价活动向家庭、向社区、向社会延伸。二是加强对外交流，2016年10月，在海峡两岸百名中小学校长论坛上学校代表做了题为《关注生活技能养成，提长学生综合素养》的经验分享；2017年11月，同安区德育工作现场会学校代表做了题为 《聚焦核心素养“做”德育》的经验分享。

（五）阵地管理常态化

一是图书馆馆藏图书48076册，生均34册，配有电子阅览室，配置超过3000册优秀正版数字图书，定期举办捐书、图书漂流活动，在楼层走廊和班级均设有图书角，方便学生阅读，图书定期更新。二是学校设有校史室，《雅苑书话》校刊，校园网，校园微信公众号，小海豚广播站，小记者站，少先队室和班、段、校三级宣传栏等宣传阵地，进行常态化管理。三是以 “我的中国梦”为主旨设计每期一课——开学 （毕业）典礼，每月一课——主题教育，每周一课——国旗下展示，每日一课——诵读故事等德育特色活动，为学生提供大量的展示风采的舞台。四是完善学校少年宫活动场所建设，共开设11个社团活动项目，学生参与率达到100%。五是配备心理咨询室、心理活动室，配齐1名专职心理教师，每两周开展一次心理健康教育课，每学年举办青春期教育专题讲座或团体辅导8次，并做好咨询记录，建立健全特殊生成长档案。

四、凸显文化育人，打造幽雅校园

（一）规划实施，追求雅致

一是以 “雅”为主线，建设“两园”“四廊”“两基地”及核心价值观、二十四节气、家教、安全、体育卫生等德育宣传栏，追求人文与自然景观的深度融合，营造浓厚的文化氛围。二是提升校园绿化美化工作，在校园各个角落摆设形态各异的瓦罐，或种树，或栽花，或植藤，或盛水种莲，或空置叠放，校园散发着幽雅气息，让校园一景一物都成为德育资源。

（二）聚焦素养，塑造雅性

基于 “核心素养”的身体健康、必备品格、关键能力三个维度和 “四最”（参与面最广、最有趣、最快乐、价值最大化）精心设计活动。一是开展 “科技节”“艺术节”“孔子节”“闽南文化节”“可爱生肖”“戏曲进校园”等校园文化活动；二是扎实推进 “经典诵读”特色活动，利用课前两分钟、放学排路队、国旗下展示、阅读指导课等平台开展诵读展示比赛；三是落实阳光体育运动，创编心理操、跑操，坚持开展花样跳绳特色活动，编印 《跳绳》校本教材，办好运动会，学生体质达标率达95%。

（三）落实责任，筑牢安全网

一是配备2名专职保卫干部、1名校医和4名保安员，健全安全、卫生制度，通过国旗下讲话、LED显示屏、班级黑板报、班队会、安全专题讲座、网络安全教育平台等多渠道进行常态化安全教育；每学期开展防空袭、防地震、消防逃生、反恐防爆等疏散演练4次；近两年安全经费投入近20多万元，配置高清监控设备，建立微型消防站，构筑校园安全防护体系；二是加强综合治理，净化校园周边环境。近年来，学校没有发生过师生违法犯罪现象和治安灾害事故，被评为 “同安区5A级平安校园”。

五、紧密家校联系，带动和雅家长

一是组建家长志愿队伍，为孩子的上下学安全保驾护航；二是成立家长委员会，团结家长参与学校管理；三是举办家长培训，邀请专家到校开展家庭教育讲座；四是举办家长会，会诊孩子的学习与成长；五是开展家长开放日，让家长走进校园了解孩子学习环境，让家长走进孩子课堂近距离了解孩子的学习，让家长参与学生活动全方位感受孩子的校园生活；六是开展亲子才艺秀与一年级入队家长系红领巾活动，进一步增进孩子与家长的情感；七是定期家访，家校紧密联系；八是坚持进社区进家庭活动，先后与潘涂社区、潘涂边防所合作共建，定期评选表彰家长志愿者和最美家长。通过一系列措施，促进家长与孩子的和谐关系，带动家长主动参与孩子教育，构建三位一体的教育网络。家长对学校的满意率达90%，2017年12月，我校被授予 “厦门市示范家长学校”。

六、“五雅”共进育人，高雅学校初现

五年来学校取得显著的成绩，先后获得区文明学校，区巾帼文明岗，区学校综治安全目标管理责任制考评先进单位，市文明校园、市示范家长学校、市 “工人先锋号”先进集体，省学校安全标准化建设二级达标学校，省义务教育标准化学校，省义务教育管理标准化学校等荣誉称号。

在全体师生的共同努力下，学校将继续秉承 “面向全体打基础，持续发展育人才”的办学理念，为实现每位学子的美好梦想，扎扎实实打基础。