“窃”记错

湖北仙桃市第二实验小学 郭宇辰

教室里突然传来一阵哀叹：“老师，这些生字太难背了！多给些时间吧！”“什么？又搞突袭呀？”

看来，班里和我一样的伤员不在少数，但老师不理我们，开始发纸听写。

老师开始报听写了，我埋着头，竖着耳朵，小心翼翼地边听边写。老师报了一个十分难的字——“盏”，我不记得“盏”上面有几撇，是两撇还是一撇呢？我感觉是两撇，但又没有把握，心里十分着急。以前我的听写经常全对，这次不对，老师会不会骂我呀？我思来想去，决定为了我的荣誉，使用一种卑鄙的手段——偷看！

我微微抬起头，瞟了一眼老师，老师并没有注意到我。我十分小心地把目光移到同桌的听写纸上，目光飞快溜了一圈，立刻看见同桌的答案。哈哈，我的眼睛真不愧是雷达眼！“盏”字只有一撇！YES！于是，我便心满意足地把答案写在我的纸上。

老师又报了几个生字后，开始收听写纸了。我十分得意，恨不得像氢气球一样飞起来，因为我全写了。我心想：我一定又是全对！老师一定会当全班的面表扬我。可出乎意料的是，成绩公布的时候，我只打了95分。到底哪个字错了呢？我十分好奇。

听写纸发到了手，我定睛一看，顿时傻了眼！竟然是“盏”字错了。我飞快地翻开书，天哪，“盏”字上面是两撇，我最初的判断是正确的！我、我、我居然放弃了正确答案，去抄袭一个错误的答案，这要是让同学知道了，我的脸往哪搁？我现在的心情，真像一个雨天没伞的可怜人，心里好不是滋味，只得老老实实拿笔出来改错，把“盏”

字写十遍，尽管这个字我会写。

这一次听写，我受到了一次深刻的教育——自己不会的东西，别人也有可能不会，千万不能“窃”取。而且，做事的时候，一定要相信自己的感觉！与其偷偷摸摸，不如事先好好复习啊！

【点评】

你使用“波折”的写法，前半部分写自己的紧张和偷看答案时的侥幸心理，结尾揭开谜底，给读者一个啼笑皆非的答案，让自己和读者都在笑声之中有所收获。