让语言艺术为文章添彩

○湖北 曾晓艳

【训练主题】

写人，离不开对人物语言的描写。常言道“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。不错，语言是开心的钥匙，一句话可以使人开怀大笑，也可以使人暴跳如雷，这就是语言的艺术。习作中，怎样表现人物的语言艺术，让其为文章添彩？

【指点迷津】

一、写清语言环境

人说话时，都处于各种状况之中，也会呈现出不同的状态。语言艺术就是在一定的环境中产生并发挥着巨大的作用。我们的习作，只有把产生语言的环境写清楚，读者了解了事情的来龙去脉，才更能感悟语言艺术的魅力。如一位同学写爸爸带妈妈和自己去逛商场：正准备出门，却听妈妈对爸爸说：“天气都这么暖和了，你干吗头上还戴个帽子？”爸爸笑道：“那我戴在肩膀上算啰！”妈妈一下子被逗乐了。正因为一家人在闲适、和谐的氛围里，爸妈才有这调侃味儿的一问一答，别有情趣；如果是在开会等庄重严肃的场合就不会有这样的对话了。

二、写出语言的机智

细致刻画人物的语言，能表现出人物的幽默诙谐、聪明睿智等，对突出人物的特点起着重要作用。如一位小作者写同学聚会：“胖胖熊”熊波一到场，就有同学打趣地问：“兄弟，你咋又胖啦？”熊波笑答：“不胖行吗？说什么也要对得起咱这姓啊！”熊波豁达的答话，既展现了自己的可爱与机智，又激活了现场的气氛。

三、多法表现语言艺术

习作中，不仅要生动表现主人公的艺术语言，作者也可以采用多种方法，以自己的艺术语言去衬托主人公的语言艺术，使整篇文章的语言风格融为一体。

比如借用术语。即借用网络语言、妙用学科术语、活用影视语言等，使作文语言灵活新鲜。有一位同学曾经这样谈作业：我们在一起做作业，绝不能“文本复制”。如果老师“透视”到，将作“全歼”处理，我们就得“重启”。短短两句话，既用了文秘语言，又用了医学术语，还用了战争术语，妙趣横生。

再如大词小用。即在特定的场合，将大词小用或小词大用，使语言变得鲜活，富有情趣。某同学曾这样描述家中买电脑的决策过程：“不买电脑，电脑特毁眼睛，再说这几天家里有经济危机，以后再说！”当惯了“皇帝”的妈妈“圣旨”一下，便准备“拂袖退朝”。我们哪里肯依，爸爸和我轮流“奏本”，妹妹也揪着妈妈的裤腿“死死苦谏”，也许真是众怒难犯吧，妈妈勉强应了。句中的“圣旨”“拂袖退朝”“奏本”“死死苦谏”，本来是描写宫廷生活的词语，这里临时移用来写家庭生活，大词小用，风趣生动，写出了家庭生活的情趣。

还有曲解误会。即在对话中故意歪曲对方话语的本义，或故意装聋听不清而答非所问。它常常利用词语的多义、同形、谐音、同音等条件来构成。如《幽默的同桌》写道：中午，我正为丢了笔而生气，同桌却嬉皮笑脸地逗我。我吼他一句：“我看到你就来气！”没想到他瞪着眼，“一本正经”地对我说：“不错，我最近在练气功，你也感觉到了？”弄得我哭笑不得，火气也消了一半。这里就是故意把“发怒、不愉快”的“气”歪曲为“气功”的“气”，从而达到幽默效果，以消除对方的火气。

当然，你还可以贬词褒用、巧用修辞、自我调侃、调侃对方、营造荒谬、将谬就谬……让语言幽默风趣，从而增添文采。

四、适当发表感慨

习作中，你还可以对人物机智的语言予以评价、发表感慨，这样能画龙点睛，揭示语言的艺术，提升文章的品位。比如有这样一段话：今天上午，我到办公室问语文老师：“老师，我的单元检测过关了吗？”语文老师不紧不慢地说：“你没过关……”听到这话，我的心一紧。顿了会儿，语文老师又道：“那才怪呢！”一听此言，我不禁噗嗤笑了。你们看，语文老师故意将完整的话拆开，将我的注意力引向“差”的一面，然后停顿翻转，亮出“好”的底牌，就让我在一张一弛中感受到了他回答的诙谐。议论得体，表现了老师说话的艺术。

【佳作展示】

我家有只大怪兽

○文宇轩

嘘！小声点，那边有只大怪兽！不过，她比一般的怪兽可爱多了。毛发飘逸顺滑，如飞瀑般垂下；一双晨露般清澈的眼睛，透出几分狡黠；白如雪的毛皮，摸上去像柔软娇嫩的花瓣。

这只怪兽神力非常之多。喏，大家看看她的特点吧：

1.厨艺技能特高

她从万灵山上带的藤蔓面，吸一口，香得眼珠子都飞出来了；她从生机海中捞来的双包蛋，咬下去，浓中透香的蛋黄滚进了嘴；她从永彩园摘来的五指茄，啃一啃，眉毛都可以“翩翩起舞”了！最棒的是，她大爪一挥，一桌热气腾腾、香气四溢的菜就会出现在你面前。

2.抓固能力超强

她睡觉时，无论怎样拍、摇、捏、叫、拉，她都无动于衷。不管如何用力扯牵，她也只是用爪子拨开你，翻个身继续睡，想必要用五十二台起重机才能把她摇醒吧。老天！难道她苦练过鬼力抓功？

3.眼睛透视能力惊人

我分明读得一字不差，她也确实在听音乐，却可以指出我错在哪。一次，我写作业时偷看童话，正看得入神呢，隔壁传来一声吼：“写作业别‘溜号’！”她怎么知道的？我只好抄起笔，落纸如飞地写起来，因为我完全被她的“透视眼”镇住了。

有时候，怪兽会生气，但只要我念出魔咒，她就会立刻安静下来，送给我香香甜蜜的吻。我的魔咒是：“我爱您，老妈！”

【高分解密】

大怪兽？在家里？题目及开篇就紧紧吸引了读者。文章以小标题的形式组织材料，新颖别致。“怪兽”的三个特点鲜明突出，选择事例说服力强。最后以“魔咒”结尾，点出人物“老妈”，给人“拨开云雾见天日”的惊喜。整篇文章语言风趣幽默，读起来有味。

【词语超市】

清甜 嘹亮 爽朗 悦耳 奉劝 告诫 抨击

甜言蜜语 豪言壮语 娓娓动听 令人陶醉

口若悬河 出口成章 滔滔不绝 赞不绝口

旁敲侧击 伶牙俐齿 巧舌如簧 幽默风趣

【妙言佳句】

●她嘴上没把门的，肚子里有什么就说什么。

●他强压怒火说：“你小子老鼠舔猫鼻子——胆子不小！”

●俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。

●他说话直来直去，从不拐弯，发起脾气来，一句话能把人砸个跟头。

●只要不开口，神仙难下手。如今不管我怎么问，他只回答一句“不知道”。

●小姑娘一经鼓励，又活跃起来了，她那花朵般的小嘴巴蛮伶俐，又呱呱地说开了。

●一次跟老爸一起去工商银行取钱，银行的门和墙都是玻璃的，特透亮。取完钱出来的时候，老爸没分清哪个是门，“哐”的一声撞到玻璃上了，刚好旁边有两个银行职员扭过头来看他，谁知道老爸摸摸头，自言自语一句：“这玻璃擦得真干净！”大家都笑了。老爸好机智，瞬间化尴尬为幽默！

●中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不太情愿，妈妈用婉转的语气说：“我的小洗碗机，快去洗碗吧！”我就高高兴兴去洗碗了。我一边洗一边说：“妈妈，那你是小天鹅洗衣机啦！”因为妈妈常常给我们洗衣服。爸爸不甘落后地说：“我是电饭锅，因为我天天给你们烧饭。”我笑着说：“哈，我们都是家用电器了！”

【现场操练】

题目：“怪人”

要求如下：

1.用具体事例突出人物的“怪”；抓住语言、动作等细致描写，突出人物特点。

2.语句通顺，条理清楚，450 字左右。