足球点燃希望 激情放飞梦想——我市第5届小学生男子足球赛实验小学夺冠

◎郭欣雨

五年级（下册·苏教版）

第三单元

写一次体育比赛或者学习竞赛

我市第5届小学生男子足球赛于11月5日在人民体育馆落下帷幕，实验小学“猛虎队”以3∶1战胜东方红小学“红星队”，夺得冠军，东方红小学“红星队”和开发区小学“雄狮队”分别获亚军和季军。（开头简洁明了地交代比赛结果。）

比赛一开场，“猛虎队”就被对手“红星队”射入一球，以0∶1暂时落后。但“猛虎队”队员们毫不气馁，如刚下山的小老虎，快速跑动，灵活运球，始终以饱满的激情，昂扬的斗志，团结向上的精神，努力拼搏。在比赛进行到20分钟的时候，“猛虎队”的前锋顾小帅就像脱缰的野马，带球冲到对方球门前，左躲右闪，敏捷地避开对方后卫，飞起一脚，将球射入对方球门，将比分拉平，这无疑增长了队员们的士气。“猛虎队”队员们一鼓作气，默契配合，即使挥汗如雨，体力大量消耗，也严防死守，勇猛进攻，最终战胜了对手，夺得了本次比赛的冠军。

“红星队”则在紧张激烈的比赛中毫不松懈，在一度落后的情况下，还能将对方摔倒的队员扶起，虽然没能夺冠，但是他们赛出了友谊，赛出了风格，赢得了满堂喝彩，掌声不断！（用概括性的语言，抓住精彩片段来描写，介绍比赛的紧张和激烈。）

比赛结束后举行了颁奖典礼，组委会为夺得前三名的球队颁奖。（仪式完整。）

此次参赛的12支球队在战略战术上不分伯仲，是中国足球明天的希望！（最后总结、展望。）

指导

一、理清新闻“六要素”，抓住可读性

新闻要客观地记叙事实、评述实事，交代清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果。在写作时，可按时间顺序，记录活动的开展；也可抓重点，有详有略的描述；还可一边写活动，一边说体验。

二、采用多种描写手法，使新闻更生动

要善于用巧妙的方法叙述新闻事件，避免生硬、刻板、老套的写作方式。如可运用再现某些场景的方法渲染气氛，加深印象，烘托人物，突出主题；可运用对比衬托的手法，让主题更鲜明、内容更丰满。