德国儿童的认知清单（一）

德国教育研究部曾进行一项“7 岁儿童认知世界”教育项目的研究，主持人艾申波茜博士与她的同伴走访了德国的一大批成年人，涉及不同年龄、不同社会阶层及不同教育背景的人士。经过大量的研究和比较，他们得出了一个7 岁的孩子应该具备的认知世界的经验清单。清单内容涉及实际生活、社会经验、情感体验和美感感受，被看作评判儿童是否健康成长的一份重要的参考资料。

作为小学高年级学生，你早就不是7 岁的孩子了，但下面的69 条内容，你逐一做好了吗？认真读一读，对你的成长肯定有所帮助。

1 体验过自己存在的重要性。如听别人说过“你要是在场该有多好啊”和“我们上次聚会就是少了你”等称赞的话语。

2 既有赢的意愿，也能承受输的结果。

3 体验过压抑的心情。不会把饥饿误认为愤怒，把劳累误认为悲伤。懂得一些心理因素间的基本联系与影响，如情绪波动有可能导致尿床等。

4 原谅过成人某次不公正的惩罚。

5 知道表达情绪波动的形象比喻。如“像一只气球‘砰’地一下炸了”和“像水满得从桶里溢了出来”。

6 有过情绪体验。如学习进步曾引起周围人愉悦的情景。

7 有过亲情体验。如看过父亲刮胡子。

8 曾与父亲一起做过家务。如：做饭、擦桌子、铺床、做手工，单独与父亲度过整整一天的时间，生病时得到过父亲的悉心照顾。

9 有过身体体验。如：体会过人体在水中的浮力；会荡秋千，体会过身体与秋千之间相互的作用力。

10 在床上打过枕头大战。即与1 人以上把枕头扔来扔去地疯玩。

11 参加过室外游戏，有动手能力。如：在雪地堆过一个雪人，在沙坑里堆过一个沙碉，或在小溪中搭过一个水坝；掌握在野外生火及灭火的技巧；尝试过做风车和灯笼。

12 了解关于厨房的基本常识。如：什么是味道浓厚；什么是食物发霉；什么食物对于身体有害；掌握基本的厨艺—— 搅拌、切碎、削皮、揉面，用筛子过滤；懂得烹饪用语（松脆、煸炒、生食、熟食），能把握“少许”的用量。

13 有过旅游的体验。在变化了的环境中感受自己的家庭和父母；体验舒适方便与将就凑合的反差；体验过在家和在外奔波的差别；能粗浅地意会一些概念，如思乡、迁移、借宿、无家可归。

14 曾在别人家里过夜。接触过不同的家庭文化，能意识到每个家庭都有自己独特的生活习惯。

15 认识家里人的亲戚朋友。能初步理清不同的亲属关系，如叔叔、表哥、侄女等。

16 有过施舍行为。曾把钱放进乞丐的帽子、街头艺人的琴盒或公众的捐款箱。

17 有过一些心理体验。如自己提出的一项修改建议曾经被他人或集体采纳，于那个时刻觉得自己像一位领导者。

18 能回答基本的医疗护理常识。如：呼吸时感到疼痛，应当静卧还是活动；懂得抚摸对稳定情绪有益；学会初步的按摩手法；懂得休息对身体的重要性；知道保护眼睛、耳朵、皮肤和脚；体验过什么是鸡皮疙瘩；曾为自己战胜疾病而感到自豪；懂得生病在生活中在所难免的道理。

19 听过童话故事，并通过故事和寓言知道受难和安逸。

20 参观过博物馆，感受过那里的特殊气氛，知道那些来自久远年代的陈列品将永久地存在下去。曾参观过一个老建筑，体验到世界是在不断变化的，老祖母生活的时代与我们的完全不同，家中收藏的珍品可以一代一代传下去。

（未完待续）