小学校园足球训练实践研究

邢博

摘 要：青少年是中国足球的未来，“少年强则国强”，中国足球要发展，就要从青少年抓起。然而，当前小学校园足球训练存在着师资力量薄弱、硬件设施不足、学生对足球训练不够重视等一系列问题，严重影响了学生体育技能的训练和身体素质的培养。因此，有效发展并完善小学体育训练应该引起全体师生的充分重视和积极配合，加强校园足球师资培训；增加体育经费的投入，完善足球就出设施建设；转变教学方式，激发学生足球训练的兴趣。

关键词：小学校园；足球训練；师资

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2019）01-0134-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.01.083

足球运动被誉为世界第一大众运动，对于增强体质，锻炼意志品质有着重要的影响。随着社会的发展，足球运动日益引起人们的普遍关注和重视。邓小平同志曾指示“足球要从娃娃抓起”。小学校园体育足球训练不仅能够提高学生的身体素质，更能为我国的足球后备人才做出积极贡献。因此，小学校园足球训练应引起体育教师乃至全社会的重视。为了打造全新的校园足球运动，教师必须改进传统的教学方式，掌握切实有效的教学实践方法。笔者现针对小学体育训练的问题和策略提出了一系列意见和建议。

一、校园足球训练中存在的问题

建国以后，毛泽东主席就提出了“发展体育运动，增强人民体质”的号召，这样各项体育运动在校园中就蓬勃的开展起来。但是足球运动因为缺乏专业人才，起步较晚且发展曲折。它随着改革开放的推进，我国足球职业化开始了其影响力越来越大，校园足球也有了较大的发展，但是总体来看，存在着一些问题。

（一）足球师资力量薄弱

足球运动是一项对于基本技能和技巧要求较高的运动项目，但是从目前来看，我国足球专业教师较为缺乏，一些体育教师根本没有接触过对于这个项目的系统学习，或者从运动员转行到足球教学，因此普遍存在着部分教练员专业素质不够的现实问题，这严重影响了教学质量，对于科学开展足球教学是非常不利的。

（二）足球运动的硬件设施不足

足球运动对于场地有一定的要求，简陋的场地容易出现意外伤害，也无法真正锻炼学生的技战术能力。但是，现在很多学校学生比较多，体育课堂安排不开，运动场地十分紧张；而一些学校又缺乏进行足球教学的运动场地，为了避免学生可能产生的运动伤害，往往是压缩学时，减少教学内容，这直接导致了校园足球运动无法有序、高效的开展。

（三）学生对足球训练不够重视

现在的小学生体育锻炼意识不够，特别是受社会环境和家庭氛围的影响，对于体育运动尤其是足球运动不感兴趣。兴趣是激励学生主动学习最好的老师，所以兴趣的缺乏使一些学生在足球训练课上积极性不高，被动参与的状况时有出现，这严重影响了体育课堂的教学效果。

二、校园足球训练的对策分析

（一）加强校园足球师资培训

发展青少年校园足球是贯彻党的教育方针、促进青少年身心健康的重要举措，是夯实足球人才根基、提高足球发展水平和成就中国足球梦的基础工程。而发展校园足球，教师队伍的建设是必不可少的环节。学校一方面要注意对于专业化人才的引进，另一方面也要重视人才的培养和挖掘。学校要结合学生的现实需求，给体育教师提供各种培训的机会，以此提升教师的理论水平和教学能力。当然，体育教师也要有主动学习的意识，认真研究教学要求，结合学生实际制定符合本校学生的足球教学规划，特别是在场地紧张的前提下，如何进行系统的基本功训练和技战术训练使非常关键的，努力创造条件来保证学校足球教学的正常开展。

（二）增加体育经费的投入，完善足球基础设施建设

推进校园足球运动的发展，经费是保障。一方面，学校要重视足球专业人员培养的投入，这样有利于提高广大体育教师的专业水平和教学能力，不仅要“请进来”，也要“走出去”，不断开拓教师的足球教学技能。学校也要注意教师待遇的落实。一些足球教师除了正常的教学时间之外，还要在放学后或者周末对学生进行针对性的训练或者安排比赛，因此学校要给予教师支持与适当的补贴，有利于保护和调动广大教师的积极性。另一方面，学校要努力给学生开展足球活动提供的空间和场地。如果不具备建设标准的足球场，学校可以因地制宜的建设小球场，如七人制或者五人制球场，这样也能够保证教学活动的开展。当然对于训练设施我们也要尽量满足，以便学生能够正常地进行技术、力量等方面的训练。此外，学校要确保学生的安全。为了避免意外伤害，学校要加大保险公司介入的力度，适当提高学生意外伤害事故保险的费用，让保险公司更多介入学生体育安全事故的理赔，明晰赔付条款，采取理赔市场化机制。同时，明确学校负责的范围，“即使尽到必要注意仍难免发生损害的，不负赔偿义务”，确保学生与学校两方面的利益，保证学校的体育活动正常进行。

（三）转变教学方式，激发学生足球训练的兴趣

小学阶段的学生好动，喜欢新鲜事物，但专注度和持久性不够。因此，在日常的足球教学和训练中教师要结合学生的实际状况，转变教学方式，激发学生的兴趣。教师可以把体育游戏融入其中，如“溜猴”“抢圈”“限时绕杆”等，增强教学的趣味性。在授课形式上，教师也可以利用现代多媒体教学手段多形式地呈现所学。另外，教师要把训练和比赛交叉起来，让学生在实战中演练战术动作，加深对于知识的理解。

总之，开展校园足球运动是新时期素质教育的重要内容。学校和广大教师要结合足球运动的特点和学生的现实需求，不断提高教学水平，不断改善足球教学的软硬件环境，以此调动学生学习热情，把校园足球运动推向新高潮。

参考文献：

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