浅议内地普通高校少数民族大学生党员发展问题

程 峰

（武夷学院，福建武夷山 354300）

当前，越来越多的少数民族学生，加入内地大学生队伍，这些少数民族优秀大学生，既是维护国家统一、增进民族团结的纽带，也是将来民族地区建设的中坚力量，因此，内地高校应充分认识在优秀少数民族大学生中发展党员的必要性和重要意义，自觉做好新时期优秀少数民族大学生发展党员工作，提升党建工作科学化规范化水平。[1]

1 内地高校少数民族学生特点

1.1 民族意识较强

内地高校就读的少数民族学生由于其成长环境、民族习惯等的差异，具有强烈的民族意识，涉及到自己民族的问题，非常敏感在意。而民族意识具有两面性，成熟理性和激进狭隘的，当代大学生思维比较活跃，容易接受新鲜事物，也容易受外界干扰，导致一些少数民族大学生遇事冲动，比较容易形成较为偏激的民族意识，因此，只有了解少数民族学生民族意识的发展情况，才能正确引导学生。

1.2 团体意识较强

在平时生活学习中，往往会比较容易发现一个现象，少数民族学生，尤其是处于内地的藏族、彝族和维吾尔族等一些少数民族学生更容易因同族或同乡的关系而形成一个个小团体。这样的团体确实能起到一定程度的积极向上的作用，但由于这些团体所具有排他性和封闭性，也会对内地高校的学生管理工作带来难度。

1.3 情绪把控能力较差

在与少数民族学生日常相处过程中，发现少数民族学生的性格特点，是爱憎分明、热情淳朴且敢说敢做，但不足的是他们缺乏时间观念和纪律观念，在为人处事方面比较直接，尤其是在沟通不顺利的情况下，比较容易情绪失控，甚至是拳脚相向。[2]

1.4 学习和生活条件相对较差

与内地相比，民族地区的教育水平和经济条件相对落后，少数民族学生的汉语水平普遍不高，[3]文化基础较差，学习困难，甚至是地域差别引起的引起的自卑等，导致他们在学习存在畏难情绪，缺乏主动性，这些都使他们难以较快地融入学校、班级。

2 内地高校发展少数民族学生党员的意义

2.1 有利于促进民族地区的建设

能够进入内地高校就读的少数民族大学生，是各族青年中的优秀人才，也是未来少数民族地区建设的中坚力量。[4]在专业知识学习的同时，还要重视党的民族政策教育，培养他们成为政治立场坚定、综合素质过硬的社会主义事业建设者和接班人，因此，发展少数民族大学生党员，可以培养优秀的少数民族大学生，对党在民族地区的事业发展和民族地区的社会发展都起到至关重要的作用。

2.2 有利于维护民族地区的社会稳定

当前破坏祖国统一、民族团结和社会稳定和谐的不稳定因素依然存在，因此，通过发展综合素质过硬的少数民族学生党员，加深少数民族学生对党的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同，发挥先锋模范作用，宣传党的路线方针政策，成为维护民族地区和平稳定、民族团结和国家统一的坚强后盾。[5]

2.3 有利于促进民族地区党建工作提质提量

受各种主客观因素的影响，以往民族地区党建工作存在诸多不足。在优秀少数民族大学生中培育和发展党员，充实到广大民族地区的基层党组织队伍中去，造就一支德才兼备的少数民族干部队伍，增强民族地区党建工作战斗堡垒作用，优化民族地区党员构成。

3 高校发展少数民族学生党员存在的主要问题

3.1 少数民族学生对党的认识不足

不同于汉族学生，少数民族学生深受本民族文化和宗教信仰影响，不能正确区分什么是民族风俗，对党的性质、宗旨等党的基本理论知识和共产主义信念，在认识上仍存在一定的不足，对党过去、现在为民族地区发展所作出的努力和贡献，体会不深，所以，少数民族大学生入党的热情和积极性并不高。

3.2 入党标准较单一，缺乏灵活性

内地高校少数民族学生来源的地方较广，其中相当一部分学生都来自于贵州、广西、云南等教育水平相对落后的地区，学生的学业成绩总体来说，相对较差，以及受汉语水平、相互交流不多等主客观因素的影响，部分少数民族学生因缺乏群众基础，而很难在班级入党推优中被推选上。当前，内地高校在学生党员发展中对学习成绩等方面有严格的标准和要求，使得部分优秀的少数民族学生无缘加入党组织。[6]

3.3 入党培养和发展机制不够完善

忽视了对少数民族党员发展培养的特殊性，入党培养和发展方式和内容等缺乏针对性和区分度，在日常教学和党课等理论学习过程中，对少数民族学生的指导性工作还不够，无法促成他们在思想认识上，质的提升和转变，导致高校少数民族学生党员发展工作相对缓慢。

3.4 对优秀少数民族学生入党的意义认识不够

少数民族学生大多来自于边远民族地区，毕业后也大都选择回到家乡，走上各行各业的重要岗位，成为民族地区经济社会发展的中坚力量。[7]内地高校应高度重视少数民族学生党员发展工作，在思想上政治上行动上积极转变，自觉做好少数民族学生党建工作。[8]

4 推动高校少数民族学生党员发展建议

4.1 提高政治站位，高度重视少数民族学生党员发展工作

培养优秀少数民族学生发展党员是新时期加强党建工作的需要，是加快推进民族地区建设发展的需要，更是维护国家统一和增进民族团结的需要。内地高校要从思想上深刻认识少数民族学生党员发展的必要性和重要意义，认真对待少数民族学生党员发展工作，做好优秀少数民族学生党建工作。[9]

4.2 注重结合实践，开展富有成效的党性教育

少数民族学生长期生活在边远民族地区，内地高校党组织应根据少数民族学生实际，[10]在加强党的理论学习的同时，开展形式多样的社会实践活动，不断提高少数民族学生的党性修养，加深对党的认同，坚定共产主义理想信念，树立科学的人生观和价值观。

4.3 从少数民族学生实际出发，构建党员发展新机制

与汉族学生相比，少数民族学生具有有不同程度的差异性，培养过程中，在坚持发展党员十六字方针的同时，要充分考虑少数民族学生实际，将学习成绩的要求适度放宽，将重点放在考察学生的综合素质和平时表现上，研究制定针对少数民族学生的标准和考核方式，确保优秀少数民族学生顺利入党。

4.4 加大对少数民族学生的关心和帮助力度

深入了解少数民族学生群体思想动态，及时帮助他们解决在经济、生活和学业上的困难，切身感受到党组织的人文关怀。针对一些家庭经济困难的学生，通过奖助学金和勤工助学等学生资助项目帮助解决其学费、生活费问题；针对他们学习基础比较薄弱的问题，积极开展学业帮扶，让学习成绩优秀的同学给予他们学业上的指导等，积极争取优秀少数民族学生，主动向党组织靠拢。