滨水驳岸的生态景观设计探究——以广西大学驳岸景观设计为例

李石磊

（杭州园林设计院股份有限公司，浙江 杭州 310007）

该项目位于广西南宁市，广西大学（后面简称“西大”）是列入教育部直属高校序列并与广西壮族自治区“部省合建”的全国重点大学，是国家“211工程”重点建设高校。作为一所创办于1928年的大学学府，有着深厚的历史、文化和学术底蕴。随着时间的推移，广西大学校园内的水系驳岸已斑驳老旧，历史中各个阶段施工增补的痕迹贯穿整体驳岸，老旧的水体驳岸，展示着校园的历史，也呼唤着迎来新的面貌。

1 项目设计思路

1.1 总体思路

项目设计的思路是将校园历史和广西特色相融合，（1）在设计中融入了岭南文化的园林布置手法；（2）丰富的少数民族文化，在景观元素小品中体现广西文化特色；（3）为学校打造国际的、开放的交流活动的空间；（4）发挥和利用广西丰沛的动植物特色；（5）在景观环境小品中融入校园特色文化内涵，如校园的特色优势专业。

1.2 水系提升改造考虑的问题

（1）现状水系湖面较多，选取核心的大湖面作为包含驳岸在内的重点改造。（2）结合现状狭长型的水网形态，对直线为主的驳岸做自然化处理。（3）考虑景观要求，降低缺乏亲水性的驳岸高度，使人在岸边可以贴近水面。（4）在景观提升设计中，充分考虑景观空间的美观性、功能性，并充分考虑现状可以保留的驳岸内容和设施。

1.3 主要景观文化脉络

从由南向北的正门口人流线性分析，项目中分为“历史——当代——未来”、“教育——人文——自然”3个主要的景观文化脉络。

1.3.1 展现校园人文印象的中轴线水系。以镜湖鉴湖为代表，临近的荷湖莲湖为重点打造的区域。处理好水体两岸的环境关系，着重展现传统文化和历史人文。以传统的岭南园林的水体驳岸为主导，提高亲水性。传统岭南园林文化、荷莲为植物特色、景观驳岸置石。

1.3.2 日常校园生活内最大水面的重要水系。以大小碧云湖为代表邻近校园南部主要生活学习区的主水面，围绕水面为学生们交流提供好的空间环境，并注重现代化校园的体现，展现当代西大的包容和特色。

1.3.3 未来校园北面建设发展的核心水系。保留和维护大的湖面水体水面及水质，是校园内的宝贵财富。也是开展各类水面活动和协调校园开放空间关系的核心。结合自然式的驳岸处理，展现广西丰富的生态植物特色，以及西大的特色农产业景观。

规划考虑了西大未来的环湖体系，随着当今校园运动和全球化运动的不断深入和开展，校园内的体育活动及其他项目也开展得越来越丰富多彩。因此，在西大此次的校园水系提升治理中，也要预先考虑和准备活动内容和项目。这3大片水系区域，可以各自形成一套完整的环湖绿道体系，并可以相互衔接串联起来。为今后环湖水系的校园特色活动开展打好基础。

在现场勘查中，许多现有驳岸都应后期建设进行了加高，也因此失去了原有的亲水性，这已并非最初西大水系湖岸的风景。在此提出西大水系驳岸复兴计划：复兴老西大水系景观风貌，平衡现代校园建设发展与传统景观风貌特色之间的关系。

2 具体改造措施

此次西大的水系驳岸改造包括：荷湖、莲湖、镜湖、鉴湖、春华湖、秋实湖、爱莲湖、彩蝶湖、碧云湖、月牙湖、绿榕湖、观月湖等，并以前几个湖为重点进行驳岸提升改造。

2.1 荷湖与莲湖

2.1.1 改造前情况分析分析。荷湖莲湖现状种植大片荷花，景观风貌尚可，但周围驳岸离水面距离很高，亲水性不强。从现状驳岸的立面上，驳岸曾经的加高界限。驳岸边绿化内灌木丛生，生长茂密缺乏梳理。整体驳岸过于平直，河道感较强，且两岸可供休息停留的空间不足。

2.1.2 解决方案。将两侧驳岸降低，在水系整治后，使驳岸与水平面接近60cm的高差（可参照现状驳岸上的再加高痕迹，进行高度的降低）；保留驳岸周边的大树，梳理林下空间，驳岸降低后的高差可以通过挡墙和草坡的斜面绿化予以过渡；改造驳岸的平直，增加突出水面的亲水广场，采用园林置石驳岸的收边，增加亲水性和观赏性。

2.1.3 改造效果分析。园林式亲水平台；休闲空间的保留增加；坡道与台阶过渡高差；驳岸的整体高程降低；梳理林下空间，避免茂盛杂乱的感觉，以简洁清爽的林下空间为主体，局部点缀草花和灌木；结合处理高差的挡墙，可以设置休闲的木坐凳，增加空间的实用性；局部适当突出水面增设园林式平台空间，置石收边，既打破原有平直驳岸的单调，也更亲近了荷花水体，丰富了景观体验；原有驳岸降低后增加了亲水性，并保留更新了原有的石栏杆风貌。

2.2 镜湖与鉴湖

2.2.1 改造前情况分析。现状两湖的中央轴线道路已进行更新提升，风貌有所提升，但在现场勘验时，仍然可以感觉到中央道路上对于两边湖面的隔离，条状绿化带从头至尾，没有给人以亲水的通道和条件，这对于有这样2个可以亲水的湖面却无法利用表示很遗憾。

2.2.2 解决方案。适当拓宽两侧驳岸，增加亲水阶梯和亲水平台。并从主路上的绿化带中设置开口，可以从中央轴线上下到亲水平台；为往来的学生提供亲水的集散场地，学习交流讨论的空间；校园内多个湖面都有荷花种植，在镜湖鉴湖内不再种植过多荷花，以保证水面的纯粹性，让湖面像一面真正的镜子。

2.3 春华湖与秋实湖

2.3.1 改造前情况分析。春华湖与秋实湖驳岸多为硬质，水泥驳岸缺乏美观。

2.3.2 解决方案。春华湖结合现状硬质驳岸，增加草坡入水，丰富水生植物的绿化空间。避免对驳岸的大拆大建，从而实现提升景观风貌的目的。秋实湖由于现状亲水性较好，可保留现状驳岸，但需对岸边的绿化铺装重新修整铺设，改善现在荒草丛生的景象。

2.4 紫荆湖与绿榕湖

2.4.1 改造前情况分析。原有紫荆湖水位很低，蓄水量不足，此次应提升湖体的蓄水能力。现状驳岸距离湖底较高，原有铁链石柱栏杆的防护性有限，并且水位提升后即使解决了亲水性，也缺少了种植水生植物的空间。

2.4.2 解决方案。紫荆湖沿岸的道路和桥梁标高都较为统一，驳岸不适于采用降低的方式来增加亲水性。因此，此次景观提升改造中，兼顾了安全性和美观性，按照国家标准中，对硬底人工水体的近岸2.0m范围内的水深不得大于0.7m的要求，设置了延伸驳岸平台，内有种植土，可以种植水生观赏植物。

2.5 大碧云湖与小碧云湖

2.5.1 改造前情况分析。现状驳岸老旧过高，亲水性很弱，驳岸道路铺装不平，缺乏休息设施，但场地空间充裕，有改造条件。

2.5.2 解决方案。改造临水一侧的驳岸，有足够的绿化缓坡处理高差的空间，因此可以降低标高，现状大树围合形成圆形小集散场地。此处学生往来密集，因此，上方除绿化外的铺装通道都尽量保留。改造后可增加空间层次，提升景观空间绿量，增强亲水性的体验。

3 结语

此次广西大学的水污染治理驳岸景观项目的开展，也是在广西壮族自治区成立60周年和西大建校90周年的这个重要契机。西大内的湖体水系由于历史原因，缺乏足够的循环治理体系，校内生活污水直排水系内，且水体多为静水缺乏循环流动，污染十分严重，部分水质变色发臭，也使此次驳岸的美化提升改造工程随着迫在眉睫的水污染治理同步展开。

作为切实落地的改造项目，繁琐复杂现场实际情况多且项目工期赶，随着2018年底工程的基本完工，西大的水系面貌已有了很大的改善，也增加了休闲、阅读、交流的空间，提升后的水体周边环境，给整个校园内的学生、教师和居民都带来了更好的景观体验。