小小探索者的世界

武自存

从心理学角度来说，“空间知觉”是人对物体空间概念的认识，包括了形状知觉、大小知觉、深度知觉、距离知觉、方位知觉和空间知觉等。空间的知觉能力在宝宝的成长过程中起着非常重要的作用，如果不能正确地认识物体的形状、大小、距离和方位等空间特性，我们就不能正常地生存。

90% 6个多月的婴儿 天生具有深度知觉的能力

在建立空间感的过程中，宝宝可以更好地发展认知思维，适应外部环境。埃莉诺·吉布森和理查德·沃克的“视觉悬崖实验”说明，90%处于爬行阶段的6个多月的婴儿，能够清楚地感受到深度知觉。约从6个多月开始，婴儿就具有深度知觉。即使两个月的婴儿也对深度不同的刺激有不同的反应（如心率变化）。这说明婴儿的深度知觉不太可能是后天经验的产物。实验中，桌子的平台被深侧和浅侧两种不同图案的树脂玻璃板覆盖，婴儿拒绝爬到看起来像深侧的玻璃板，而偏好向浅侧的一边爬行，当婴儿爬到深侧的边缘，会表现出恐惧，表明大多数婴儿具有深度知觉的能力，能区分出深浅，害怕掉下去。

1～4個月 围绕身体探索的阶段

宝宝从一个小小的新生儿，随着身体的发育成长，逐渐成长为一个充满好奇，乐于探索的宝宝。宝宝最早对外界事物的方位知觉能力是以自身为中心来定位的。到了4个月左右，宝宝会靠着听觉来辨识方向，试着围绕着自己的身体进行简单的探索活动，比如，吮吸手指或抓够身前摇晃的玩具，爸爸妈妈可以在宝宝面前做一些拍手的游戏，让宝宝根随声音进行方向感的识别，或悬挂一些小物品试着让宝宝进行抓够，都是提高宝宝空间感知力的好方法。

4～8个月 有意识空间探索阶段

宝宝到了4～8个月左右，会发展出有目的的空间探索行为，我们可以和宝宝一起进行“藏东西任务”的游戏。皮亚杰在这个著名的游戏中，给婴儿一个好玩的玩具，然后把它藏在手后面或把玩具盖住，让宝宝能够移开障碍物并抓取玩具。能找到藏起来的东西，表明宝宝懂得了物体即使是看不见，也是存在的。爸爸妈妈和宝宝一起玩“掀毛巾”或“打电话”的游戏，让宝宝寻找视野或空间中被遮挡的物体，可以让宝宝认知图式的能力得到发展，是宝宝今后解决问题的基础。在猜谜的过程中，还能增进与宝宝的亲子感情，加强宝宝对的事物的预期能力，激发出宝宝对探索的兴趣和求知的欲望。

12～18个月 空间的理解与经验阶段

在12个月以前，宝宝很难把物体移到自己想要的位置上，而到了12～18个月左右，宝宝就能熟练的通过模仿行为来丰富自己的“感知运动图式”了，宝宝会尝试自己探索和解决问题。“扔东西”是这个阶段最明显的经验标志。我们会发现宝宝会兴致盎然地把抓到的玩具丢在地上，再捡起来，这时爸爸妈妈可以与宝宝一起玩“追踪”游戏，把折好的纸飞机或小球抛出去再捡回来，通过“丢”与“扔”，“近”与“远”的空间概念，让宝宝对空间进行理解与关联。我们还可以让宝宝把积木进行旋转，收进小盒子，引导宝宝用小棍够取远处的物品，这些活动都可以加强宝宝对空间感觉的经验。

12～18个月、2～3岁 空间探索能力顺利发展

12～18个月时，宝宝就会通过各类动作探索和解决问题了。到了2～3岁时，宝宝进入对空间感知发展最快的阶段，宝宝会将喜欢的玩具抛向空中或用手指探索小洞或缝隙，显示出主动思维的痕迹。宝宝对空间探索的顺利发展，在未来的许多学科与职业领域都有着非常重要的影响！