会想才能会写

张伯华：毕业于首都师范大学。现任中国教师发展基金会国家教师科研专项基金专家委员会副主任，中国校园文化建设专项基金学术顾问委员会副主任，CCTV中学生频道教学顾问，中国青少年写作研究会副秘书长，中国少年儿童出版社首席作文专家，中国人民大学，中国少年报社少年新闻学院客座教授，北师大《百思迪威作文教程》主编兼客座教授等职。由于其在作文教学方面成效显著，在网上被誉为“中国作文第一人”。

介绍事物有两种方式，一种是从你的角度介绍，一种是让这种事物自己“开口讲话”。这次我们学习的是后一种。要想运用好这种方式，可以从以下几方面入手：

第一，了解要写的事物。

無论是从你的角度介绍，还是让这种事物自己“开口讲话”，都要首先了解要写的事物。从表面上看，是这一事物自己在“开口讲话”，实际上，还是你在替它说话。所以，在它“开口讲话”之前，你要对这一事物进行深入、全面的了解，这样才能有话可说，才能说得准确、说得到位。

第二，用好自述体。

事物本来不会说话，让它“开口讲话”，就是运用了拟人手法。拟人，就是将物当人来写，使这种事物会说、会笑、会像人一样思考问题。事物本来不像人，就要努力使它像人一样说话，在说话中将自己介绍给大家。“自述”这种形式贵在通俗易懂和亲切活泼。在“自述”中，我们要多用口语，就像和好朋友聊天一样，让读者爱听你的“自述”，才能使读者了解你要介绍的事物。

示例：

爬山虎的自述

嘿，大家好！我叫爬山虎，大家可不要“望名生义”，认为我是兽中之王——老虎哟，其实呀，我是一种生长在墙壁或屋顶上的植物。你肯定在想，既然是植物，那植物怎么会爬呀？哎呀，你们别着急嘛，听我细细地跟你们说吧！

我呢，长得没有柳条妹妹修长，也没有西瓜大哥粗壮。还记得我刚出生时，身上就出现了一条“小红兜兜”，可能是红色太耀眼了吧，过了几天，我长大一点儿了，妈妈就马上给我换上了“绿衣裳”，风儿吹过，我在墙上翩翩起舞，就像是绿色的波浪。仔细看哦，我能爬，就是靠我的“绿衣裳”后面伸出的枝状的六七根细丝，那些呀，就是我的“脚”，嫩红色的，一根根交错着，别看它丝毫不起眼，贴在墙上可牢固得很呢！

瞧，那些小脚有一个个小圆片，看见了吗？那些小圆片长在六七根细丝的头上，紧贴在墙上，细丝原先是直的，后来变弯曲了，就会把我的嫩茎往上拉，使它紧贴在墙上，唉，好不容易呢，我就这样靠着我的脚一步一步地爬上去。哈哈，有趣吧，真要好好感谢它，如果没有了它，我根本就不能活呀！

记住我了吗？有趣的——爬山虎。可别再弄错了哦，我是植物！

点评：

语言幽默风趣、比喻形象生动，是这篇文章的突出特点。文章先从“我”的名字上兜圈子制造悬念，从而吸引读者的注意，接着写“我”的外貌和红红绿绿的衣裳，再写“我”一步一步向上生长的特性。由此可见，以“自述”体介绍爬山虎显然比第三人称的介绍生动得多。