初中班主任沟通技巧探究

周琴

初中班主任不仅肩负着对学生进行知识教育的责任，还承担着对学生的身心发展进行正确引导的义务。因此，如何与学生进行合理地沟通，成为初中班主任进行班级管理的重点。初中是学生学习的重要阶段，班主任要转变教育观念，坚持以生为本，注重沟通技巧，规范学生的学习行为、生活行为，为学生成长打下好的基础。本文主要探究初中班主任工作中的沟通技巧，以促进学生的健康成长。

班主任管理中的不足

与学生沟通不及时 初中班主任的工作，需要与学生之间建立联系，拉近与学生之间的距离，找到最适合与学生进行沟通的方式，从而了解学生在生活和学习当中的问题，再针对问题去对学生进行引导和教育，促进学生的健康成长。但是，目前大部分初中班主任并没有把学生放在与自己同等的地位上，使得学生与自己之间的距离拉大，造成很多学生不愿意与自己进行沟通，这样，很不利于初中班主任对班级进行管理。

与家长沟通不及时 初中班主任在对学生进行管理时，不仅要对学生的学习进行管理，还有对学生的心理和思想进行引导，使学生可以在自己的教导下健康成长。这就需要初中班主任与家长进行及时沟通，了解学生在课下有哪些问题，以便及时对学生进行引导和教育。但是，很多初中班主任并没有把其纳入管理的范畴，没有与家长及时进行沟通，导致班主任对于学生的了解不全面，使得班主任在管理班级的过程中出现偏差。

班主任的沟通技巧

加强师生之间的沟通 为提高工作效率，初中班主任要加强与学生之间的沟通，拉近与学生的距离，让学生愿意主动去与教师进行学习和生活上的交流，从而提高班级管理工作的效率。首先，班主任要改变自己的工作态度，把学生放在与自己平等的位置上，在沟通的过程中让学生感受到被尊重，消除学生对于自己的畏惧心理，当学生遇到问题时会主动与班主任进行沟通，从而促进学生身心的健康成长。其次，班主任要在班级里营造有利于交流的氛围，让学生在和谐的环境下进行咨询，以帮助学生树立自信心。最后，班主任要坚持正确的评价方式，当发现学生出现问题时，可以换位思考，站在学生的角度去思考出现问题的原因，然后再对学生进行引导、教育和评价，帮助学生认识到自己有哪些不足之处，从而加以改正，促进学生的愉快成长。

例如，自习课的纪律问题一直是初中班主任较为头疼的问题。很多学生并不具备良好的自律能力，他们在自习课上不能集中自己的注意力去进行自我约束和自我学习，导致自习课堂的纪律问题，影响了其他学生的学习。由于以往的批评式教育已经不能发挥实际上的作用，因此，初中班主任应该改变沟通方式，让学生认识到自己的错误，从而提高学生的自我约束能力。首先，班主任要认识到适当的沉默更具有教育性。很多学生已经适应了班主任苦口婆心的教育方式，当学生犯错误时，说教已经不能起作用，这时，沉默往往会收到意想不到的效果，因此，初中班主任要学会适当的沉默。其次，班主任在与学生沟通时，要保持心态的平和。当学生在自习课出现纪律问题时，班主任可以假设自己是犯错误的学生，站在学生的角度去考虑、去解决，会得到意想不到的效果。最后，班主任要在沟通中缓解学生的压力。通过沟通，培养学生勇于承担的品质，促进学生思想和心理的健康发展。班主任可以为学生树立榜样，通过沟通，让学生了解勇于承担错误是每个人应该具备的优秀品质，从而帮助学生树立正确的价值观念。

加强家校之间的沟通 初中班主任要想做好班级管理工作，不仅要加强与学生之间的沟通，还要加强与学生家长之间的沟通，让家长与自己一同努力对学生进行教育和引导，从而为学生营造良好的学习环境，促进学生身心的健康发展。首先，班主任要与家长进行学生学习情况的沟通，让家长了解学生在学习方面有哪些问题，与家长一起进行学习方面的指导，使学生可以在校和在家都有良好的学习环境，促进学生学习成绩的提升。其次，班主任要与家长进行学生生活及思想方面的沟通，与家长一起发现学生在成长过程中有哪些问题，及时对学生进行正确的引导，促进学生身心的健康发展。最后，班主任要与家长一起为学生树立学习的榜样，在日常生活中注意自己的言行举止和态度，让学生通过班主任和家长的日常行为去养成健康的生活与学习习惯，为学生以后的正常生活和学习奠定基础。例如，在进行“教育无痕”的教育方式时，班主任可以先与家长沟通，使之明白“教育无痕”的含义，与家长一起对学生进行引导，发现每一位学生身上的闪光点，及时把赞美送给每一位学生，对学生进行有针对性的教育和引导，从而让全体学生的思想品德得到一次净化，推动班级管理工作的进一步开展。在这个过程中，初中班主任不仅提高了班级管理效率，还与家长之间建立了深层次的联系，让家长对学生有了一次全面的了解，有助于家长对学生进行正确的认知和教育，从而为学生营造良好的学习环境奠定基础。

结束语

初中班主任加强沟通技巧，不僅可以拉进与学生之间的距离，提高学生管理的效率，还可以与家长一起对学生进行教育和引导，使学生养成健康的生活和学习习惯。因此，初中班主任应该注重提高自己的沟通技巧，加强与学生和家长之间的沟通，从而提高教学效率。

参考文献

[1]李香.对初中班主任工作中沟通技巧的思考[J].新校园（阅读），2018（6）.

[2]窦成伟，张文菊.新形势下初中班主任工作的沟通技巧分析[J].科幻画报，2018（5）.

（作者单位：江苏省海门市海南中学）