关于在小学语文教学中渗透德育的思考

摘 要：小学语文是小学阶段的一门重要学科。为了让学生健康成长，在小学语文教学中融入德育是非常重要的。小学语文教材中的很多文章都是德育的好材料，德育的融入能够让学生在寓教于乐的过程中切实提高自身的道德修养。

关键词：德育；小学语文；教学

义务教育阶段的德育是非常重要的，能帮助学生养成正确的三观，帮助学生更好地成长，德育必须在教学中渗透。语文由于学科特点，和德育的结合比较紧密，所以，想要做好德育，教师必须在语文教学过程中重视德育的渗透。

一、小学德育的主要内容

1. 爱国主义教育和集体主义教育

对小学生进行集体主义和爱国主义教育，能够帮助学生正确处理个人和集体以及和社会之间的关系，爱国主义思想能够激发学生努力拼搏不断向前的精神，能够让学生主动积极地进行创新。所以，教师在开展小学语文教学的时候，必须重视爱国主义和集体主义教育，这样能够提高学生的爱国意识和集体意识，让学生在个人利益和集体利益出现冲突的时候，有一个正确的抉择。

2. 传统美德教育

传统美德教育对于学生是非常重要的，能够让学生养成诚实守信、孝敬父母、勤俭节约等一系列良好品质。小学语文教材、思想品德教材中关于传统美德教育的内容都比较多，教师也应该重视这些素材的开发。

3. 培养学生良好的生活、学习习惯

良好生活、学习习惯对于学生成长是非常重要的，通过良好生活、学习习惯的培养，能帮助学生更好地发展德智体美劳。教师进行德育渗透的时候，可以将德育和生活结合在一起。

4. 环境保护教育

环境对于人类的生存和发展是非常重要的。特别是在生态环境恶化的现代社会，人们必须重视环境保护，因此进行环境保护教育也是非常重要的。教师在教育小学生的同时还应该做好环保教育，切实提高学生的环保意识。教师在进行环保教育的时候，可以带学生去室外观察，这样能够切实提高学生的环保意识，环保教育的效果也会更好。

二、小学语文教学进行德育渗透的主要方式

1. 在拼音教学的过程中进行德育渗透

现在，很多教师在进行小学拼音教学的时候，仅仅将拼音字母读写技巧和发音方式传授给学生，并且教学目标是学生能够进行拼读和书写。这种教学方式对于学生掌握拼音是没有问题的，但是忽视了对学生思想情感的培养，对学生学习效率及学习积极性的提高是非常不利的，并且这种方式也没有合理地利用德育教育。教师进行拼音教学的时候，可以合理利用情境图，引导学生更好地观察，并且和生活联系在一起。

2. 在识字教学中进行德育渗透

在小学语文教学中，识字教学是非常重要的，特别是对于小学低年级的学生而言更是这样，但是识字教学往往比较枯燥，教师的教学效率也不高。面对这种情况，教师必须清晰地认识汉字结构，然后对学生进行引导，让学生观察汉字结构，分析字形和生活的联系，将识字和德育切实结合在一起，这样能够提高学生识字的积极性，同时还能进行德育教育。

3. 在阅读教学中进行德育渗透

小学语文教材中能够渗透德育的内容比较多，其中不但包括人格养成方面的内容，还包括环境保护方面的内容。所以，教师在进行阅读教学的时候，应该全面考虑学生的特点，将教材和学生结合在一起，引导学生联系教材内容和生活实际，这样能够在潜移默化中教育学生。

4. 在作文教学中进行德育渗透

教师在进行作文题目选择的时候，可以将其与德育教育结合，比如“我爱祖国”“我喜欢的景点”“和同学吵架以后”“和父母吵架以后”等，通过这种作文练习，学生往往能够很好地将自己的感情写出来，教师也可以对学生进行引导，教学生如何做人。此外，教师还可以让学生写日记，这样不但能够提高学生的作文写作水平，还能够全面了解学生特点和实际需要，有针对性地对学生进行指导。

三、结语

在小学语文教学中进行德育教育渗透是非常重要的，语文也是德育渗透的重要科目。通过上面的分析，我们可以发现，在进行小学语文教学的时候，想要更好地渗透德育，应该将潜移默化和熏陶感染的方式运用起来，这样能够帮助学生切实提高道德修养，养成健全的人格，从而为其将来更好地发展奠定良好基础。

参考文献：

[1]张晓兰.新课改环境下小学语文教学中关于德育渗透的思考[J].华夏教师，2016（10）：57.

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