给孩子“任性”的机会

罗婧洋

女儿糖糖从小就个性十足，常常不按规律办事。

一天，她突然踩着凳子去拿冰箱上的奶粉罐，我怕奶粉洒出来不让她拿，但她很坚定地说：“不会洒的。”

没想到，糖糖刚够到奶粉罐手一滑，奶粉撒了一地。她怯怯地望着我，当时我很想发火，但理智抑制了冲动。我对她说：“现在你和妈妈一起把这里收拾干净。”我尽量平静地问她为什么要这么做，她小声地说：“妈妈，我看你忙不过来，想帮你分担点家务，自己冲奶。”

听后我庆幸自己没有责备她。虽然奶粉撒了，但这和她那美好单纯的心愿相比是多么微不足道！我边收拾边说：“宝贝，你开始学做力所能及的事，这很好，但下次拿东西要拿稳一点，实在够不着不要勉强。”

著名家庭教育专家赵忠心说：“教育要尊重规律和孩子的个性，为孩子留有余地，使其发挥主动性。”孩子作为一个完整而独立的人，面对周围的事物会有自己独特的想法与做法，家长应管住自己的嘴，站在孩子的角度思考问题，了解他们这么做的隐情，这才是对孩子真正的爱。

当我们和孩子说：学这个更有前途；按我说的做可以少走很多弯路；我为你做了这么多，你怎么那么不知好歹啊；人家能考第一你为什么不行；你小孩子懂什么......这无形中告诉孩子，爱是有条件的。这是我们想给孩子的生活，不是孩子真正需要的。我们更应该做的是关注孩子的点滴成长，并尽可能地尊重他们的意见和建议，鼓励和支持他们勇敢地面对问题和挑战。

一次，糖糖看了《魔笛奇遇记》后，喜欢上了吹笛子。我也尊重她的意见，给她买了乐器，请了老师。一天，她在练习的时候突然手舞足蹈起来。我一下惊呆了，以为她不想学了，我问怎么了。女儿的回答却让我大吃一惊，“我想模仿一下贾斯廷的吹笛方式。”原来她并不是不爱学习，只是用她自己的方式在学。

这两天，在老师的鼓励下女儿准备参加学校组织的音乐比赛，比赛前她对我说：“我会争取拿第一的。”我说：“这不要紧，妈妈让你吹笛子是因为你喜欢，并不是为了让你参加比赛赢得名次给我挣面子。”女儿听后若有所思地点点头。那次比赛，女儿取得了年级第二，校級第三。

第一次参赛就拿奖，女儿非常高兴，我也很自豪。之后我问女儿：“如果这次没有拿奖，你还会喜欢吹笛子吗？”女儿狡黠地一笑：“妈妈，你太小瞧你女儿了！如果这次没有拿奖，我会更努力地学习，争取下次拿奖。虽然妈妈说名次不重要，但是我也要学会胜不骄败不馁！”

是的，争第一不重要，重要的是让孩子学会坚持与拼搏，找到自信，学会自强，不断完善自我。女儿的回答让我对她刮目相看！

父母生育了孩子，但并不能占有孩子。当我们生怕孩子没得到应有的关注，像保姆一样忙里忙外，时时刻刻牵绊孩子时，更应该与孩子平等交流，给孩子适当的激励，让孩子自由快乐，活出自己的个性，做那个独一无二的他。