基于实验设备研制的大学生创业模式的摸索

穆俊儒 陈俊江 马婷婷

【摘要】本文通过西南科技大学学生创业公司，研究学生创业现状、国家政策、创业人员必备的心理素质、未来或遇到的一些困难等，进行大學创新创业教育的实践模式研究与探索。

【关键词】创新创业教育 学生创业公司

【基金项目】西南科技大学实验技术研究项目（17syjs-09）；西南科技大学教育教学改革与研究项目（16xn0046）；西南科技大学高教研究专项课题（18GJZX36）。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）47-0001-01

创新创业教育被誉为“双创教育”，是指为了适应社会发展和国家的战略规划需要，以培养具有创业意识和开拓型人才为目标产生的一种新的教学理念与模式。通过引入导师和学生共同研制实验设备的机制，辅助学生对创新创业技术和资源的需求，更好的帮助公司成长。以西南科技大学物理实验中心，基于导师制研发改进实验设备及推广，为学生赚得第一桶金，引导学生自主创业，逐步成立创业公司（四川讯视科技有限公司和绵阳青鸾科技有限公司）作为西南科技大学理学院大学生创业实践的先例和典范，同时作为学生的创业实践基地，进行大学创新创业教育的实践模式研究与探索。

一、大学生创业中主要问题及解决方式

在当代大学生创业过程中，有诸多的问题与难点，如：解决专业教学与创业教育关联度不高，学生对科研成果的市场化意识不强，缺乏正确的创新精神和创业意识引导等问题。本科生大多有新颖的社会思想，能够在日常生活中感受并寻找到社会生活中的可创新点以及市场盲点，但是局限于学术水平的有限，没有具体的行业了解等问题，他们所做出来的产品往往缺乏创新性，山寨型极强，原创性产品很少。所以在此方面的问题我认为在本科生创业期间是最严峻，也是最急需解决的问题。

1.可采取根据建构主义学习理论，主要采用支架式教学法，建立蒂蒙斯创业模型，为学生提供良好的外部支持环境，培养学生自主构建创新精神和创业意识。学校可以每年派教师参加专业和创业培训，到行业企业开展调研或挂职锻炼或者参与SYB知识系统培训，组织师生参加科博会、高交会和仪器设备展销，与企业共同开展科学项目研究、成果转化、产品设计和生产工艺等活动，促进专业教学与创业教育协同，让师生对科学技术的市场有较全面的了解。

2.除了基础知识与创业知识的薄弱以外，如何准确的切入市场，也是大学生创新创业过程中的一大核心问题。不管是以哪个行业作为创业方向，大学生创业总是存在“心总是太大”的问题，因为认知的局限，常常陷入某个市场的巨大诱惑中，认为某个企业，或者某个个人在行业中的成功是可以复制的，然后定位中小型市场，进行市场分割。但是这样的“区域错觉”往往会指引一个创业企业走向失败。对此，提出5点关于大学生创业者创业初期应该注意的问题。

（1）不要有太大投入，要逐渐学会形成资金积累；（2）做自己熟悉的行业；（3）考量团队的资金情况；（4）考虑自己的社会资质；（5）形成良好的错位竞争观念。

在以上问题的基础上，能够以一个创新点或者创新思维进行市场切入，依靠“六缘”即血缘、地缘、学缘、事缘、客缘、随缘的发展思维，进行创新创业的进步与发展。

二、如何做好组织创业工作

1.大学物理实验中心通过引入导师和学生共同研制实验设备的机制，辅助学生对创新创业技术和资源的需求，更好的帮助公司成长。西南科技大学学生创业公司作为大学生创业实践基地，研究学生创业现状、国家政策、创业人员必备的心理素质、未来或遇到的一些困难等，进行大学创新创业教育的实践模式研究与探索，大学双创教育的本质并非只是解决就业问题，另一个更重要的目标是培养学生的创业意识与实践能力，塑造学生成为创新型的综合人才。

2.在现有的大学物理实验课程教学的基础上，引入导师和学生共同研制实验设备的机制，辅助学生对创新创业技术和资源的需求， 更好的帮助公司成长。同时公司研发的产品也可以转换本校仪器设备来源结构，提高自研仪器比重。

3.创新创业公司研发出实验教学仪器以及其他产品，在兄弟院校的推广使用过程中，增强学校“品牌可以提升学校名誉，增强学校“品牌效应”的作用。

三、大学生创业的历程

1.作为大学生创业，首先面临的第一个问题就是想法的创立。绵阳青鸾科技有限公司于2017年年初，逐渐清晰了创业这件事情的想法，为什么一群人能够聚在一起，共同创业，有一个共同的目标价值观和核心理念是尤为重要的，作为一个应届毕业大学生，在国内创新创业大环境良好的情况下，秉承着为社会做出一点贡献的信念与目标，同时也希望通过创业这条路来体验社会，学习社会，为实现自己的人生价值做出一点努力。所以在有了同一个信念的支持下，便开始了寻找创业突破口的征程。

2.在创业过程中，合理利用身边的校园资源作为前期创业的渠道是一件自然而然的事情。通过学院的实验室基金项目，从一开始的只是想完成一件事，到中途的了解一件事，再到慢慢地开始了解这个行业，认识这个行业，寻找到行业的痛点与难点。清晰了创业的起点与方向，便要朝着这个方向与目标坚实地走下去。

3.前期发展目标的建立也是至关重要的。例如：绵阳青鸾科技有限公司（大四学生开办）的前期核心方向，确立了以AR增强现实技术为核心，体感技术，全息技术为后期发展目标的创业发展思路，同时开始建立核心团队，根据市场：技术：产品=1：2：1的比例构建起了核心团队，初期以入驻西南科技大学国家大学科技园为目标，进行产品打造，励志以AR名片作为突破口，从AR名片到AR传单到AR课堂这样一个产品思路，进行公司的产品打磨及构建。从掌握最初的掌握部分技术，到了解行业动向，了解客户需求，并能够区分什么是真正的需求，什么是伪需求；同时在响应国家“双创”的号召下，参加各类大学生创新创业大赛，并取得了不错的成绩。通过参加创业讲座以及创业论坛的机会，近距离地与校内的优秀创业团队，校外的杰出创业代表进行沟通与交流，悉心接受他们的指导与建议，深入地了解当代大学本科生创业的痛点与难点。

四、总结

所以，在针对于目前高校的各种情况，只有根据不同专业性人才的需求，定制专业及实验对口的创业讲坛及培训，按照创业需求与目标岗位零距离，让专项能力与市场环境零距离，让培训内容与创业发展零距离。全面提高学生的个人综合素质，才能增强学生在创业过程中的竞争力。同时可通过辅以理论授课、专家讲座、经验交流、投融资实战、案例教学等方式，把经营企业管理企业的实践经验融入理论教学的课程当中，来提高创业者的专项技能，从而达到构架大学生创新创业新教育模式，培养学生的创业意识与实践能力，塑造学生成为创新型的综合人才的目的。

参考文献：

[1]刘记红.基于SCP范式创业团队的人力资源管理[J].人力资源管理， 2017（10）：78-82.

[2]刘武华.企业共青团工作的源、道、法、器、术[J].北京青年工作研究， 2014（2）：83-86.

作者简介：

穆俊儒，西南科技大学理学院本科生，绵阳青鸾科技有限公司负责人。

马婷婷，西南科技大学理学院讲师，从事大学物理实验教学及仪器开发工作。