基于三维建模技术和网络平台的钳工教学改革研究

薛钧*，单敬志，田振宇



基于三维建模技术和网络平台的钳工教学改革研究

薛钧*，单敬志，田振宇

（沈阳工业大学辽阳分校工程实践中心，辽宁辽阳，111003）

本文将网络及三维建模技术结合到钳工教学中，对钳工教学改革进行研究。开放实习教室，使用网络微信公众平台实现教室预约功能，针对性的增加学生的学习时间，提高实习教室的使用率。利用SolidWorks配合WEB3D对传统钳工教学进行改革，提高学生识图、绘图和空间想象力。利用SolidWorks Composer制作三维虚拟装配说明书，充分利用有限的时间，提高学生的学习效率从而快速提高钳工技术。适合推广。

钳工；教学改革；网络；SolidWorks；WEB3D

引言

钳工是机械制造中最古老的工种，它以手工操作为主，配合各种工具来实现零件的加工、设备的安装以及维修。但人不是机械，学生想要成为一名合格的钳工需要掌握大量的相关知识，需要大量的时间去做重复练习。这就需要专业的场地以及专业、科学的指导，而现在的钳工培训时间普遍不多，对于真正想进一步深入了解、学习的同学来说时间肯定是远远不够的。时间紧任务重这就是钳工实习存在的问题。

针对上述问题可以利用互联网及三维建模技术做出如下改进：

1 利用网络预约教室实现对实习教室的充分利用

中国互联网络信息中心在京发布的第四十一次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2017年12月，我国网民规模达7.72亿，普及率达到55.8%，超过全球平均水平4.1个百分点，超过亚洲平均水平9.1个百分点。其中，手机网民占97.5%。可见我国已然成为了一个手机互联网大国，如何将互联网技术与学生的教育教学相结合从而调高效率，我想这是所有教育工作者都在思考的问题。

传统的实习教学是根据课表进行实习，在一批学生实习结束到另一批学生实习开始前的这段时间内，实习教室是空闲的。而这段时间可以利用网络微信公众平台实现教室网上预约功能，使教室空闲的时间得到充分的利用。

微信公众平台是腾讯公司在微信的基础上新增的功能模块，通过这一平台，个人、政府和企业都可以打造一个微信的公众号，并实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动。每个人都可以免费注册微信公众平台的账号，成本低廉功能强大。

在学生实习结束后推荐他们关注公众平台，将学期内的教室空闲时间用公众平台下发给学生，感兴趣的、想进一步深入学习的，甚至是一些想自己手工加工零件的学生可以根据自己的情况自行安排时间进行预约。这样可以保证预约学生都经历过钳工实习，有一定的实践基础，不需要实习指导教师从头教起浪费时间。由于本身预约的学生就对这门科目比较感兴趣，其学习效率也将会大大提高，适合针对性的培养。这样，实习教室既满足了正常的实习教学需求又可在其空闲时间对部分同学进行培养，一举两得。

2 利用SolidWorks配合WEB3D对钳工教学的改革

作为一名合格的钳工必须要有良好的识图和绘图能力，参与实习的同学都已经系统的学习过了机械制图等相关课程，有一定的识图绘图基础，但是没有经过实践，多少还有些不足。

SolidWorks是一款功能强大的三维建模软件，他可以将平面的图纸转化为三维零件模型或装配体，将图纸更直观的在计算机或者其它视频设备进行显示。合理的运用三维建模不仅能锻炼学生的识图能力还可以将一些比较大型的或者比较昂贵的零件、设备呈现在学生面前提高学习效率。

WEB3D又称网络三维，是一种在虚拟现实技术的基础上，将现实世界中有形的物品通过互联网进行虚拟的三维立体展示并可互动浏览操作的一种虚拟现实技术。

将SolidWorks制作的三维模型上传到3D秀秀、ICREATOR、Wish3D等WEB3D网站，使学生们不需要下载任何软件就可以在电脑或者手机上直接查看浏览相关的零件和装配体。

3 使用SolidWorks Composer提高装配实训的效率

设备的装配是钳工的一项重要工作，传统的装配实训是老师根据装配图纸和说明书采用现场演示教学的方法进行示范，再由学生自行操作完成实训。但在教学过程当中我们发现部分学生在装配过程中对细节的把控不是很好，往往达不到装配标准甚至损坏设备。出现这种现象的主要是因为学生的理解能力存在个体差异，不能在老师的讲解中完全掌握装配方法。针对这个问题我们可以通过使用SolidWorks Composer工具制作生成一个交互式的三维虚拟装配说明书，将每个步骤更直观的展现学生面前。对老师来讲省去了重复的演示教学，可以更加有针对性的指导学生。

一些设备由于体积和经费原因是不能在实习当中进行拆解装配的，传统教学只能利用书本、黑板、或传统的ppt进行讲解，学生对这些知识的吸收效率低下。现在老师可以利用SolidWorks Composer进行虚拟装配演示，提高学生的学习效率。

4 结束语

综上所述，传统的钳工教学形式已经不能够满足现阶段教学的实际需求，对其进行教学改革是时代进步和学科发展的必然选择，提高钳工技术是授课和学习的最终目的，所以教学改革也应以此为目标，利用上述方式对钳工教学进行针对性的完善和改革，以此提升教学效率。

[1] CAD/CAM/CAE技术联盟. SolidWorks 2016中文版机械设计从入门到精通[M]. 北京: 清华大学出版社, 2017, (1).

[2] 陈超祥. SolidWorks Composer使用指南(2014版)[M]. 北京: 机械工业出版社, 2014, (1).

[3] 王若愚. 基于Web3D的交互式产品演示设计探索[J]. 科技创新导报, 2013, (18).

[4] 徐达. 基于三维技术的机械类课程教学改革研究与实践[J]. 装甲兵工程学院学报, 2003, (04).

[5] 王全先, 张玉华. 机械类专业人才三维数字化设计能力培养的研究[J]. 安徽工业大学学报(社会科学版), 2007, (03).

Research on the Teaching Reform of Locksmith Based on 3D Modeling Technology and Network Platform

XUE Jun*, SHAN Jingzhi, TIAN Zhenyu

(engineering practice center of liaoyang campus of shenyang industrial university, liaoning liaoyang, 111003, China)

This paper combines network and 3D modeling technology in the instruction of fitter and gave studies on the reform of traditional fitter teaching. The open practice classroom used the network WeChat platform to make an appointment of class instruction, thus increasing students' learning time and improving the utilization rate of the classroom. Traditional teaching fitter is reformed by combing SolidWorks with WEB3D, thus improving students' recognition of drawings, drawing and spatial imagination. SolidWorks Composer was used to compile 3D virtual assembly instructions, making full use of limited time to improve student's learning efficiency and rapidly improving fitter technology. This practice is suitable for promotion.

fitter; Teaching reform; Network; SolidWorks; The WEB3D

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2018.01.062

G642.423

A

1672-9129(2018)01-0154-02

薛钧, 单敬志, 田振宇. 基于三维建模技术和网络平台的钳工教学改革研究[J]. 数码设计, 2018, 7(1): 154-154.

XUE Jun, SHAN Jingzhi, TIAN Zhenyu. Research on the Teaching Reform of Locksmith Based on 3D Modeling Technology and Network Platform[J]. Peak Data Science, 2018, 7(1): 154-154.

2017-2-5；

2017-3-4。

薛钧（1991-），男，辽宁沈阳，教师，本科，研究方向：过程装备与控制工程。E-mail: 2030401178@qq.com