儿童雾霾—科普移动应用的研究与设计——以“雾霾来了”APP为例

白冰茜，王 颖

（北京印刷学院，北京 102600）

最近几年来，雾霾污染的情况的发生频率越来越高，对环境恶化的影响越来越严重。蓝天白云的晴天已经成了很多城市难得的天气。环境污染不仅影响了人们的生活，还对身体造成了非常大的威胁和伤害，而身体健康受雾霾影响最大的就是儿童。目前，市场上相关的移动应用几乎没有，所以本文希望通过设计一款移动应用，能在玩耍中对儿童进行雾霾知识的科普，让小朋友们真正了解什么是雾霾，雾霾对人们的伤害以及学会防御雾霾，并配合家长防御雾霾。

1 “雾霾来了”移动应用的设计背景分析

1.1 雾霾引起的社会问题

雾霾是一些气候的条件与人类行为活动共同引发的问题。人类破坏环境释放大量细颗粒物（PM2.5）的排放，当排放量高出环境的承受能力时，细颗粒物将积累凝聚起来。如果此时气候条件刚好湿润无风，就极易引起雾霾。细颗粒物（PM2.5）不仅引发雾霾，还能承载多种有毒物质[1-2]。

“雾霾”是2013年最热门的词语。而北京，在同年一月中几乎都是雾霾天。根据相关报告显示，中国众多的城市，空气质量标准均不达标，是世界上雾霾污染最严重的国家之一。

随着互联网行业的不断发展，各种移动应用在我们的生活中无处不在，在不断发掘用户痛点的过程中，移动应用已发展到方方面面。尤其是在2015年的“互联网”峰会发布了大数据报告。报告指出，“雾霾及其成因”是当年最受人们关注的科普热点。

在雾霾问题如此严峻的情况下，制作一款科普雾霾的移动应用愈发重要。我们通过制作网络调查问卷，根据结果可以看出，80%的人群对于上线一款雾霾科普移动应用表示关切态度。

而雾霾科普最不易接触到的人群就是学龄前儿童，成年人可以通过网络平台、书籍等途径学习雾霾知识并学习防御雾霾，学龄后的未成年人可以通过学校的课堂教育进行雾霾知识的学习，而学龄前儿童被雾霾伤害最严重却最不易接触到雾霾科普知识，因此我们希望填补空缺，让学龄前儿童学习到雾霾知识并学会防御雾霾。

虽然雾霾问题还需要时间来治理，但我们也应积极应对，学习雾霾知识并积极防御。我相信“雾霾来了”这一移动应用可以帮助小朋友们更好地了解雾霾、防御雾霾。

1.2 儿童教育类移动应用的发展前景与市场需求分析

随着“二孩政策”的发布，越来越多的家庭开始有了两个孩子，作为独生子女的“80后”“90后”，陪伴孩子的时间和精力不够充分。越来越多的家长选择用iPad让孩子通过移动应用进行学习和玩耍，并且作为年轻家长对于儿童教育的知识不够丰富，更依赖于移动应用获取知识，和孩子互动娱乐，对儿童教育的移动应用需要甚广。由此可见，儿童科普市场内容广泛，前景良好，具有非常大的商业价值。

然而，儿童学习方式关注的是如何能到学到知识的问题。迄今为止，对于儿童学习的理论主要分为3类，也就是行为主义、认知心理学和社会文化发展理论，3种理论的关注点有所不同，但各有其合理性，我们可以结合起来分析。综合3种理论阐述的主要内容，我们可以归纳出学习的特征：（1）从学习的过程来看，主要有3种形式，即条件反射行为、操作活动以及社会相互作用；（2）从学习的结果来看，既包括心理上的发展，又包括行为上的改变。影响并适合儿童的学习方式主要分为3种，即参与观察、实践体验和合作完成。因此，儿童通过参与互动游戏的方式学习科普知识最为有效，实现寓教于乐的效果。

儿童科普移动应用如雨后春笋般在市面上线，其主要的方式有：科普绘本读物类、游戏互动参与类、亲子互动交流类。而作为学龄前儿童，儿童科普更倾向于以游戏的方式进行制作。而内容上，根据调查显示，儿童教育类应用的主要分布类型有早期教育、自然科学、艺术与创意、数学、语言与阅读、综合益智这几类别，其中占比最多的是语言教育类，占比最少的是自然科学类，可见科普类移动应用市场饱和度不高，相对竞争较小、需求较高。而关于雾霾科普的儿童应用，除了2015年后就销声匿迹的移动应用“雾霾大作战”之外再无同款类别产品，因此“雾霾来了”移动应用可以填补儿童科普移动应用市场的空白，前景广阔，是值得发展研究投入市场的。

2 “雾霾来了”移动应用设计研究

2.1 产品价值

首先，从功能上讲，我们的移动应用包含雾霾知识互动科普、语音讲述、互动游戏、参与学习等功能，让孩子在娱乐中学习雾霾知识，更有趣味性和吸引力。

其次，从市场需求考虑，“雾霾来了”这类移动应用在市场中是没有的，该移动应用填补了市场空白，具有一定的商业价值和市场发展价值。随着“雾霾来了”这款应用的发展和普及，我们的商业模式会更加丰富，未来会加入口罩售卖、空气净化器售卖以及互联网医疗卫生行业的内容，并且与其他移动端进行合作，让“雾霾来了”这款移动应用发展更加丰富多彩。

2.2 儿童认知研究

据研究表明，在0～5岁年龄段儿童中，0～3岁的孩子行为能力学习能力还不够，对于科普知识不能理解，3岁后的儿童已经开始上幼儿园，有了一定的学习能力，因此我们将目标用户确定为4～5岁的儿童，既是对科普需求较大的人群，又具备了使用科普移动应用的能力。

根据《儿童心理学》一书，我们对儿童的行为和心理进行了大量的分析，并得出了结论：4～5岁儿童通过互动游戏的方式学习科普知识最为有效。

在《儿童行为的塑造与矫正》一书中，提及儿童行为的鼓励机制，由此可见，儿童移动应用的奖励机制对于儿童的学习和兴趣至关重要。

我们在“雾霾来了”移动应用的设计过程中，把4～5岁儿童的目标人群进行了大量的资料搜集和整合，分析4～5岁儿童的行为与心理，深入了解儿童行为习惯与心理发展，把握儿童心理状态更易于吸引儿童使用该移动应用。而家长则可以陪伴孩子参与雾霾科普，并且可以为孩子朗读雾霾知识的小故事，增强亲子活动，并且通过家长控制避免儿童过度使用iPad。因此，我们的第一目标用户是4～5岁的儿童，第二目标用户是孩子的家长。

2.3 “雾霾来了”内容设计

在大量的资料整理分析中，我们将资料内容按照雾霾的来源、雾霾的入侵、雾霾的防御进行归类分析，得出以下内容。

首先，雾霾的来源主要有以下几个方面：（1）空气中要有一定的水分，湿润的水汽是雾霾的凝结剂。（2）大气处于静稳状态，空气中的颗粒物在没有风的天气条件下容易在城区和近郊区周边积累凝结起来，难以扩散分离。（3）空气上下层温差较大，导致空气中的悬浮颗粒物无法向高空扩散；（4）降温也是雾霾的形成的条件之一[3]。

其次，雾霾的入侵过程是这样的：（1）鼻孔。各类重金属，在人类不知情的情况下吸入，而人类的鼻毛和鼻涕能一定程度上挡住直径大于10 μm的颗粒物。（2）咽喉喉部上呼吸道的扇毛，尺寸微小，活动速度非常快，当气管平滑肌受到刺激时，会通过迅速收缩来阻挡异物，但雾霾颗粒体积轻巧又十分灵活，但这样的阻挡效果微乎其微，雾霾颗粒会直接进入。（3）下呼吸道这里有枝杈密布的支气管，润滑壁面更是促进颗粒物进一步进入人体，白细胞淋巴细胞等身体保护机制与雾霾颗粒顽强对抗，人类也会因此而引发各类炎症，甚至产生发热情况。最终大量的雾霾颗粒会到达肺泡，这些异物一旦挡住人体的肺泡，就会造成人类难以呼吸，而肺泡里的巨噬细胞是专门吞噬异物的，它们会与雾霾颗粒物顽强抵抗，但雾霾颗粒数不胜数，还有难以消化的重金属毒核，巨噬细胞难以分解，容易导致细胞死亡。一旦发生这样的情况，人类免疫力会日益下降，身体会被雾霾颗粒肆意破坏。

最后，雾霾的防御主要有以下方法：（1）佩戴口罩，口罩可以一定程度地阻挡PM2.5颗粒入侵，从而降低雾霾颗粒对我们身体的伤害。（2）健康饮食，水果蔬菜中的维生素和纤维可以促进我们身体的代谢，丰富身体的营养，增强个人身体的免疫力[4]。（3）保持清洁，勤洗手。外出归来及时清洁、擦拭、清洗衣服、帽子、头发，保持卫生从而减少雾霾颗粒对人体的伤害。（4）家中开空气净化器，勤通风，保持空气清新干净[5-6]。

3 结语

总之，我们希望通过“雾霾来了”这款移动应用，通过互动游戏的方式向儿童进行雾霾知识科普，也希望我们的环境早日得到改善，让孩子们在蓝天下自由奔跑。