植物化学保护课程教学方法探讨

摘要 植物化学保护是植物保护专业课的核心课程，涉及农药科学使用、农药剂型加工和应用、有害生物抗药性、杀虫剂、杀菌剂、除草剂等重要理论，在教学中很难快速将一系列知识传授给学生。本文介绍了植物化学保护教学新方法和新理念，以期为提高植物化学保护课程教学质量和激发学生的学习兴趣提供参考。

关键词 植物化学保护；教学方法；农药科学；探索与创新

中图分类号 G642.4 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2018）19-0283-02

Abstract Plant Chemical Protection is the core course of plant protection professional course.This course involves important theories such as usage of pesticide science，pesticide formulation processing and application，pest resistance，insecticides，fungicides and herbicides，etc.It is difficult to impart a series of knowledge to students quickly in teaching.This paper introduced new methods and ideas in the teaching of Plant Chemical Protection，in order to provide references for improving the teaching quality of Plant Chemical Protection and stimulating the interest of students in learning.

Key words Plant Chemical Protection；teaching method；pesticide science；exploration and innovation

植物化學保护课程不仅是本科生的一门个性选修课程，同时也是制药工程、环境科学、园艺、草业、林业、农学、生物技术等专业学生的必修课程，在培养高素质的植物保护通用人才中占有非常重要的地位和作用。该课程具有独立的理论和实践教学体系，是应用化学农药防治农林及城市环境中病虫草鼠等有害生物、保护农林业生产和保障安居生活的一门重要科学，是有害生物综合防治的重要环节。植物化学保护中主要涉及的农药科学使用、农药剂型加工和应用、有害生物抗药性、杀虫剂、杀菌剂、除草剂等重要理论都对农业生产产生着深远的影响。农药使用对解决全世界粮食问题和预防人类疾病有着举足轻重的作用，在目前以及今后的很长一段时期内农药仍然是农业生产中不可缺少的生产资料。因此，为了进一步提高植物化学保护教学质量，激发学生的学习兴趣，就植物化学保护教学中的新方法和新理念进行探讨。

1 理论课教学探索与创新

1.1 植物化学保护教学方法创新

植物化学保护课程主要涉及农药科学使用、农药剂型加工和应用、有害生物抗药性、杀虫剂、杀菌剂、除草剂等重要理论。为了提高教学效率，提高学生的学习兴趣和积极性，关键要阐述清楚杀虫剂、杀菌剂、除草剂、杀鼠剂、杀线虫剂、杀软体动物剂等农药品种的化学名称、理化性质、作用方式和防治范围。然而，在实际教学中，这些农药品种的理化性质和作用方式往往容易被学生们混淆，而为了解决这一问题，列表分析无疑是让学生快速掌握这些特性的方法之一。列表分析方法是植物化学保护课程课堂教学中的关键部分[1]。利用列表分析方法，可以将农药品种进行归纳整理。

1.2 选用合适的参考资料

理论课教学探索与创新的根本来源是选用合适的教材，如《植物化学保护学》《中国植物病害化学防治研究》《农药化学》《农药概论》《植物保护技术》是植物保护学方面的主流教材[2-6]。同时，可以利用植物化学保护学专业知名大学（西北农林大学、南京农业大学、中国农业大学）的精品课程资源；植物化学保护学国内外知名期刊Journal of Agricultural and Food Chemistry、Pesticide Biochemistry and Physiology、Pest Management Science、Journal of Virology、Virology、Archives of Virology、Journal of General Virology、Journal of Virological Me-thods和Viruses等上发表的相关研究成果也可作为植物保护学教学探索和创新中的参考资料。

2 田间试验教学探索与创新

植物化学保护学是一门综合性学科，具有很强的交叉性和实践性。因此，田间试验教学实践和让学生动手操作必不可少。如第二章农药剂型和使用方法、第三章至第七章农药各论部分、第八章农药有害生物抗药性及其综合治理、第九章农药与环境安全、第十章农药生物测定与田间药效试验、第十一章农药的科学使用等章节涉及到的内容均可以与田间试验挂钩，让学生掌握农药品种的基本性质和原理[7-8]。

3 教学中多学科交叉，融会贯通

植物化学保护学涉及物理化学、植物生理学、数理统计学、基础生物化学、动物学、植物学、普通昆虫学、普通植物病理学、农业植物病理学、农业昆虫学、昆虫生理学、农药毒理学、农药科学使用技术、农药生物测定技术、植保器械、农药剂型加工学、农药环境毒理学等专业基础学科。为了方便教学，授课教师既要掌握和熟悉这些内容，对前后章节的知识融会贯通，还要有丰富的实践经验[9]。

4 教学中引入相关人物、事件，提高学生注意力

为了使教学活动更加丰富多彩，加深学生对理论知识的印象，从而进一步提高学习积极性和兴趣，教师可以搜集一些与课堂内容相关的书籍、人物、事件，以及一些与知识点相关的漫画、照片、动画、影片等。此外，教师除了要有扎实的理论基础和丰富的实践经验外，还应紧跟学科发展的前沿，密切关注学科的最新进展。在课堂上除了及时补充新的教学内容，还可以通过案例分析提高学生的注意力，培养学生的学习兴趣[10-12]。

5 结语

植物化学保护已经成为一门重要的交叉学科，并将成为研究植物病毒病害的基础学科和新型高效安全绿色农药研究的重要工具[13-14]。贵州大学精细化工研究开发中心与时俱进，创办和开展了本科-硕士连读班，正在开展植物化学保护、农药生物学基础、高等植物保护等系列精品课程，为培养植保学科研究型人才奠定基础。

6 参考文献

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