最后二十分钟

（344500）江西省抚州市南丰二中七（18）班 赖盈盈

教室里一片寂静，只有笔尖在试卷上沙沙地响着。突然，监考老师的声音划过整个教室：“考试时间只剩下二十分钟了，请大家抓紧时间答题。”

“什么，只剩二十分钟？！”我不由地打了一个寒战，全身的汗毛都竖了起来。天哪！眼前的一切，我真不知道该怎么去面对——两道10分的题目还是一片空白！怎么搞的？我明明写得够快了啊！前面答题也抓紧时间了呀！我向旁边瞅了瞅，大多数同学似乎把题目都做完了，一个个悠闲自得，胸有成竹，而我……

我把试卷翻了又翻，看了又看。手不停地抖着，脑子一片混乱，仿佛世界末日来临了一般。不仅手心全是汗，连额头都渗出一粒又一粒细细的汗珠。我的眼睛紧盯着题目，不断地扫过来又扫过去，一遍、两遍、三遍，还是不知如何下笔。周围的空气仿佛凝固了，那只不听使唤的右手拿着笔在草稿纸上飞快地写着、算着。现在的我多么希望一台电脑马上出现在我眼前——可以上网搜索答案！

“呼——”终于完成了一道。我下意识地拿出表看了看——天哪，只剩11分钟了！时间过得飞快。此刻，我多么希望时间能够慢下来，甚至停止不动啊！转眼间，老师的声音又飘过来：“要交卷的先交卷。”随之，一大堆同学交了卷，把书包拿走了。此时，我更慌了。事到如今，也没有其他办法，只好埋着头继续做题了。最后一道题：“当x=1时，求它……”我的大脑飞速地转了起来，心里不停地默念题目，脑子里除了题目还是题目……这时，又有几个人交了试卷走出了教室。

不好，我肚子疼！“关键时刻感冒”——肚子怎么这个时候疼啊？冷汗不停地冒出。我又看了一眼手表，还有三分钟！不管了，我要用这三分钟抢回分数，哪怕是一分也好！我再次紧盯着题目，突然，脑子里闪过一丝灵光，我寻着那“灵光”冷静地分析题意，片刻，我对题目的解法慢慢有了头绪。按照这条思路，我一步一步地计算着、书写着。最后一分钟了，我终于做完了这道题目！“呼——”我彻底放松了，虽然头还是晕乎乎的，大概是用脑过度吧，但奇怪的是，我的肚子不疼了。我呆呆地望着不远处同学们互相对答案的身影，也不知是一股什么力量支撑着自己，站起来挤进人群，“最后一道题答案是什么？”“-2014。”“真的吗？”“嗯，我还骗你不成！”“耶！”我开心地跳了起来，刚刚的疲劳顿时消失得无影无踪了。

过了几天，试卷发下来了，虽然那道题我没有全对，但我还是很开心，因为我并没有全错——我那二十分钟的努力没有白费！

（插图：Ysabel）

点评

在短短的二十分钟时间里发生的事，能写成九百多字的文章，细细分析，主要做到两点：一是正面描写与侧面烘托相结合。文章把自己在考场那种紧张气氛中的心理感受运用夸张的修辞手法，细腻地描述出来。如“全身的汗毛都竖了起来”“手不停地抖着，脑子一片混乱，仿佛世界末日来临了一般”；而其他同学考场上的表现，烘托了自己的紧张心理。如“大多数同学似乎把题目都做完了，一个个悠闲自得，胸有成竹”，“一大堆同学交了卷把书包拿走了”等。二是层次感强，习作把二十分钟分成这么几个阶段：二十分钟，十一分钟，三分钟，最后一分钟。而每个阶段的心理活动各不相同，这样就很有条理地把自己的心理变化表现出来了。