拉丁舞课程发展现状分析——以湖北大学体育学院为例

（武汉交通职业学院 湖北武汉 430000）

引言

拉丁舞又是体育舞蹈，拉丁舞演绎为五种舞蹈形式，分别是斗牛、恰恰、伦巴、牛仔。拉丁舞同样是体育竞技舞蹈爆发力、极强的风格、技巧是它的特点强身健体的追求和形体美和音乐的结合是现代拉丁舞的形式和发展的基础。为了进一步促进我校拉丁舞运动的发展，对湖北大学体育学院拉丁舞开展现状进行探讨和分析是很有必要的。[1]

一、研究对象与方法

1.研究对象

本文将以湖北大学体育学院拉丁舞课程开展现状作为研究对象。

2.研究方法

（1）专家访谈法

笔者走访了从事拉丁舞教学多年的教授与老师，了解了他们对于拉丁舞课程的发展现状的认识，也针对拉丁舞课程内容构建的基本原则、发展等问题进行了咨询。[2]

（2）现场观察法

通过对湖北大学拉丁舞课程现场授课的观察，在我校体育专业学生拉丁舞上课期间作为旁听生在场边进行观察，在一个星期内充分了解和掌握所有选修拉丁舞课程学生的基本信息。对我校三号体育馆夹层以及一楼场地的学生上课情况进行实地观察，获得大量第一手资料并给予客观的分析。

二、结果与分析

1.拉丁舞课程开展总体状况

通过对于湖北大学体育学院拉丁舞课专项的30名学生的采访调查结果表示，对拉丁舞课程表示热爱的人数高达25人，占总数的83.3%，这说明了湖北大学体育学院拉丁舞开设的潜力是巨大的。

2.课程设置情况

（1）教学课时安排与班级情况

湖北大学体育院学院每个学期拉丁舞的课时安排为18周课，每周课内又分为4个学时，一学期的学习和考试之和为72个学时，所设专选课的学分为4分。在对湖北大学体育学院拉丁舞的班级人数状况进行统计发现，其中大一时共有教育专业的学生100多人，在大二时会对希望选修拉丁舞的学生进行选拔，最后，选出符合标准的学生只有不到20名，因此也反映了综合类大学操课专业中专选拉丁舞课程学生的精致教学。

（2）教学方法情况

在根据对湖北大学体育学院拉丁舞教师的教学方法的观察与统计发现，其在教学方法上主要有分解教学法、分解后完整教学法、有声示范教学法、新动作教学的分解教学法以及术语口令提示法等基本方法。而根据实际的观察，以上这些方法可以有效调动学生的学习积极性，激发学习兴趣，同时也对学生的创造力方面有一定的培养。

3.师资情况

对于湖北大学体育学院拉丁舞师资情况，首先从湖北大学体育院系调查，其次又进行湖北大学整体教师调查。经过调查湖北大学有2名拉丁舞教师。经数据统计分析做出表1如下。

表1 湖北大学体育院系拉丁舞教师情况统计表

对湖北大学拉丁舞年龄进行研究并进行了统计（表2）。从表2上来看，研究对象中25岁-35岁的教师有0名，占总数的0%；36岁-45岁的教师有1名，其占总数的100%；46 岁以上1人，占总数的 50%。因此，湖北大学体育院学院拉丁舞在教师队伍上处于中年偏老年化状态，而年轻教师对新事物的接受能力往往比前辈们强，更容易能和学生之间进行沟通。这表明了湖北大学拉丁舞教师年龄有待年轻化加强。[3]

表2 湖北大学体育学院拉丁舞教师年龄情况统计表

学历代表着教师能否胜任当前的教学工作，它是一名拉丁舞教师专业素质的体现之一。对湖北大学体育学院拉丁舞教师的学历统计，其中研究生有2名，占100%，博士生有0名占0%。因此我们可以看出湖北大学体育学院拉丁舞专业的教师基本是研究生学历以上，作为专业的拉丁舞教师从其学历的结构方面分析，其整个教师团队的学历分布较高，虽然如此，但是湖北大学体拉丁舞教师的整体学历水平还需要提升。

表3 湖北大学体育学院拉丁舞教师学历统计表

4.湖北大学体育学院拉丁舞学生对课程的认知情况

关于学生的针对拉丁舞课程的认知情况对于拉丁舞课程是否能够有效开展具有指导性的意义。针对湖北大学体育学院的学生随机抽取大二至大三拉丁舞专项的20名进行询问访谈，调查统计显示，在“对拉丁舞你具备怎样的知识？”这一项问题当中，研究对象中有8%的学生表示自己具备系统的拉丁舞理论知识；63%的学生则认为自己对拉丁舞的理论知识有一定的掌握；11%的研究对象则表示对拉丁舞只具备一般性的了解；有2%的调查对象则表示根本不知道拉丁舞是一项什么类型的运动。（图1）

图1 高校体育院系学生对拉丁舞课程的了解程度

结语

1.湖北大学体育学院拉丁舞课程开展状况总体呈良好的发展趋势，其主要体现在课程设置多样化、师资力量较强，场地场馆设施好，但是拉丁舞课程的学生并不多、教学内容与课外活动相对较少、距发达国家还有一定的差距。

2.湖北大学体育学院拉丁舞比较偏重技术而对教学理论和实践内容的重视度不够，对课程内容的深度不够，突破的重点难点不够，一定程度上影响了拉丁舞课程的开展。

3.湖北大学体育学院的学生们对于拉丁舞这项运动项目的认识不够深刻，在选专业时一些有学生不愿意选择拉丁舞课程，因此学生数量少也在其发展道路上形成了阻碍，就导致了在拉丁舞中投入的人力、物力、财力，没有达到相对应成果。

4.由于拉丁舞自身的一些特点，让其在湖北大学体育学院中开展相关专业性比赛较少，而导致比赛较少的原因一部分也是因为该校拉丁舞学生团队不是很多，但经常去参加校外的各种专业比赛。