用心唤醒她

刘艳丽

一年前到乡下支教，第一天就当班主任。和学生第一次见面时，我让全班同学用书信的形式介绍自己。在交上来的所有书信中我看到一封特别的信，信中写道：“一次次将刀子割到身上的时候，看着鲜红的血液不断地往外流，却感觉不到疼痛，我知道一个人的心若冰凉，身体上的疼痛怎么能感觉得到！我想死，可我放不下年幼的弟弟，我得为他活下去，请老师告诉我一种麻醉自己的方法吧！”我急切地找原任班主任了解情况，班主任很无奈地告诉我：“哎，这个女生，不学习还装深沉，写的文字你根本看不懂，叫过来好多次问她怎么了她什么都不说，特别叛逆；老师根本就说不得她，稍微说一下她就寻死觅活，甚至自杀。全班大多数学生叫她李大姐，而且男生做坏事也有她在背后出谋划策，这个女生深沉得不得了、讨厌得不得了……”班主任的话促使我必须尽快了解这个孩子，我继续找代课老师交流，老师们也都“谈虎色变”，因为该生有多次自杀自残现象，老师们都不怎么敢管她了，对她有些放任，这又滋长了她做坏事的心事。

用了大约两周的时间，我了解到李小芸（化名）的一些情况：她的妈妈离家出走，据说是嫌丈夫没有本事，扔下两个年幼的孩子跟上一个南方人走了，已经离开了整整四个年头。走的时候李小芸上三年级，弟弟才四岁。现在李小芸上初二，弟弟已上小学了，李小芸既要上学还要照顾家、照顾弟弟。父亲无所事事，常常喝醉酒打骂他们姐弟俩。同学说李小芸是个多面孔的人，平时跟班上同学都能合得来，号召力很强，在她的脸上几乎看不到愁苦，有时候别人遇到困难时她像大姐一样，还挺会开导人，可如果有人提及她的妈妈，她就像饿虎猛兽一样扑过去撕打，她若觉得打不能解恨她就恨不得连这人一起给吞下肚子里去。还有几个同学说，小芸常常会一个人躲起来哭，被同学发现的时候她突然就会破涕为笑……

两周时间过去了，我通过侧面对这个孩子了解很多。有一天我叫她来我办公室，她一进门就很灵动很机敏地问道：“老师找我什么事儿？那天的自我介绍是我乱写的，因为我实在没什么可写，就在作文书上乱抄了些文字，您可别见怪。”我还没开口，她就先发制人了。“噢，你们交给我的东西我到现在还没顾上看呢，不过你这么诚实，我很高兴也很佩服，這叫敢做敢当。那么既然我知道是你抄来的东西我就不用花费时间读了，谢谢你让我不枉费时间！”当我说出这些话的时候，她的表情有些不自在，我自顾自地继续说道：“知道吗？你给我留下的第一印象是最好的，那天我走进教室，一个人都不认识，还没开始给同学们说话的时候，你就第一个提议让全班同学用热烈的掌声欢迎我的到来，这让我很高兴，也很佩服你的胆识，”我抬眼看了一下她，很轻松很诙谐地说：“你真是天生的一块领袖的料子哦。”我请她坐下来，然后看着她的眼睛说道：“小芸同学，我对这里的一切都还不熟悉，以后你可一定要帮我哦。”她听我这么说，突然怯怯地说道：“老师我还是给您推荐别人吧，我学习不好，名次也在全班倒数五名之内，我真的做什么都不行，做不好会误了您的事的。”“可我相信我自己的眼睛，就看你愿不愿意给我帮这个忙了。”一番交流后她答应帮我“出谋划策”，我就给她布置了一些事情，比如班上同学的学习兴趣问题、“早恋”问题、检查作业问题等。因为有“要务”在身，她每天一有空就得跑到我办公室向我“汇报”。能看得出她工作起来特别尽力。

第五周星期五放学的时候她跑来问我：“老师您周末有空吗？我周末能来和您说会儿话吗？”我爽快地答应了。第二天一早她就跑过来找我，我没有指使她，她就很麻利地帮我收拾卫生。“小芸你做事干净利落，连收拾卫生都这么棒，我得向你妈妈学习学习她是怎么教出你这么个优秀的女儿的……”我的话还没说完，她就哭了。“老师别说我的妈妈，我没有妈妈，她死了……”那天我们说了好多话，中午她带着弟弟吃了我做的饭。饭后，我们又无顾忌无障碍地聊了一个下午。她告诉我那天的自我介绍的信不是她抄的，她是怕我会骂她或者会看不起她才跟我撒了个谎；她说她真的很恨她的妈妈，有时候恨得控制不住自己的时候，就把刀子拿来在自己身上刺出一个一个的口子，看着血往下流的时候她好像有些痛快；好多次她都想到过离家出走或者去死。

以后的日子，每个周末我都有意和她一起谈话，给她讲故事，讲自己小时候的故事、讲伟人的故事，也瞎编几个为她“量身定制”的故事。听了我讲的故事后，她慢慢地变得不再那么恨妈妈了，反倒担忧起妈妈在外面的生活了。有一天，她告诉我她主动给妈妈打了好长时间的电话。她开玩笑说，老师您说小时候的苦难是上帝包装好的精美礼物，我现在觉得上帝给我包装的礼物倒是有点少了些，我希望上帝再送我一些磨难，让我真地变成未来的领袖。我也开玩笑道：“那让我替上帝包装好礼物送给可爱的小芸同学，让小芸成为未来了不起的领袖吧。”中考的时候，李小芸的语文成绩进步特别大，尤其是阅读，她是班上唯一一个拿满分的。我改卷子的时候细细地阅读了她的答卷，从她的答题能看得出她真的是个很有想法的孩子。发试卷那天，我故意冲着全班同学问：“这次阅读题挺难的，我们班有没有拿满分的同学，请举手让老师看一下，”举手的只有她一个人，我便“大张旗鼓”地说：“这次阅读题真的不简单，假如让我来和你们一起答题，能不能拿满分都说不定呢，所以这次阅读能拿满分的人，是十分了不起的！他将具备着把所有的事情都干得漂亮的潜力。”慢慢地，我发现她似乎从内心接受了这个优秀的事实。有一天她兴冲冲地跑来问我她现在好好学不知道还能不能来得及、她要是下决心好好学到底还能不能考上高中。她说她对自己的学习没有信心，因为她学习基础太差了，英语连一个单词都读不对，数学课上从来都没认真听过一堂课……这天，我带她来到校园里的小树林边聊了好长时间，给她讲了很多伟人名人自学成才的故事，听着听着，她充满信心地告诉我，她一定要下决心把落下的功课补回来，并且她相信她一定可以补回来。从那天后，她的学习状态彻底改变了。她告诉我她发现学习这东西其实没想象中那么难，只要专心、只要投入，其实是很有趣味的。有时候，她还会对学习态度不端正的同学讲几句道理，俨然一副小老师的模样。我支教一学期的时间很快就结束了，她承诺她一定奋发学习、要从倒数第几名前进到全班前五名、一定要考上高中。

现在，她如愿地考上了高中了，而且就考上了我所在的这所高中，每天看着眼前这个自信满满、阳光满满、自觉自主学习的女孩，再想想一年前的那个“不学习装深沉”的“李大姐”，以及那封让人看了心痛的自我介绍，连我自己都难以想象一个孩子在短短的时间里竟有如此之变化。这个事实，使我对教育充满了信心。