浅谈校园新媒体环境下高校思想政治教育途径

文/任红营

浅谈校园新媒体环境下高校思想政治教育途径

文/任红营

重庆三峡学院外国语学院

随着社会经济的不断发展壮大，我国社会主义各项事业都在不断发展，教育作为民生之本，也不例外。在校园新媒体环境下探讨高校思想政治教育的新途径对于改革整个思想政治教育工作都是具有非常积极的作用。本文从校园新媒体技术以及学生在新媒体环境下的特点着手，对高校思政教育的途径进行探讨。并且从学校、学生方面予以切入，努力创建一个和谐、健康的高校生活思想环境。

校园新媒体环境；高校；思政教育；途径

校园新媒体技术的发展是新时代互联网技术发展的产物，是一个交流先进以及前卫思想的载体。校园新媒体发展的方式各式各样，内容也纷繁复杂，从而使得学生在校园新媒体发展的环境中，更好的接触到社会外界甚至是世界各地的最新信息，这对于信息传播以及知识的识别都是具有挑战意义。

1 校园新媒体的概况

1.1 校园新媒体内涵

新媒体环境下所带来的信息并不一定全部都是积极向上的，糟粕思想以及垃圾信息也会随之而来。然而如果高校教育工作者仍然采用传统的教学方式对待新媒体的发展变化的话，对学习仍旧采用强制性被动的学习方式，这不仅仅会大大的削弱学生的学习积极性，同时还会导致学生厌倦学习。因此，对于新媒体技术的到来，应该给予积极的心态来接受，并逐步改变以前传统的教学方式，充分利用校园新媒体所带来的便利条件，充分利用信息资源，并和思政教育充分结合起来，逐步提高高校思政教育的教学质量。

1.2 校园新媒体的优势

1.2.1具有开放性和包容性

校园新媒体技术产生于互联网技术，也就是说校园新媒体技术理所当然的具有互联网技术的优点，即可以超越时间和空间对信息传播与交流的限制。只要能够充分有效地利用校园新媒体技术，你就会感知到校园新媒体技术为你生活思想所带来的无限便利，让你突破时间和空间对你所造成的限制，比如说你可以应用新媒体技术随时随地联系上你想联系的人。同时，校园新媒体技术还具有相应的包容性，能够在一定程度上保障你的信息安全并予以共享。因此，高校学生在校园新媒体技术的熏陶下，不仅日常生活得到了极大的便利，同时对于让他们虽然身在校园，思想可以感知到社会外界信息的变化，进而开阔他们的眼界都是具有非常积极的作用的。

1.2.2传播性强

校园新媒体技术的内容异常繁多，其不仅仅包括基本的聊天与互动软件，如微信、微博、推特等即时通讯工具，同时它还有很多的媒体娱乐平台。大学生在新媒体技术的熏陶下，每个人都同时充当着两个角色，一个是信息的接受者，另一个是信息的传播者。高校学生能够更好的运用新媒体技术，他们也更加喜欢用这一技术进行互相的沟通与交流，许多信息都可以通过新媒体技术第一时间发布到微信群或者短信中。对于学生而言，他们是非常乐于也非常积极的利用这一载体。

2 高校学生在新媒体时代中的思想特点

2.1 看中虚拟世界中的人际交往

现代社会，手机已经成为高校学生的必需品，几乎人手一部手机，他们都会使用微信、微博等APP软件方便他们的日常生活与思想的交流。他们会利用通讯软件对当下发生的大家都感兴趣的热点事件予以及时发布，从而使得互不相识的各类网友都能够第一时间接受到此信息。在这个虚拟的网络世界中，由于信息处于公开状态，只要想接触的人群都能够第一时间接受到此信息，再加上网络上交流基本都是匿名的方式，大家互不认识、互不了解，他们的信息基本都是被保护的状态，这对于大家畅所欲言都是非常有用的。对于当代大学生而言，他们或多或少都会有几个陌生的网友，他们更倾向于和陌生的人群分享自己的心事与思想。因此，高校思想教育工作者不得不注意这一块，需要对高校学生加强心理教育，及时地与他们进行沟通与交流，这样才能第一时间发现学生所存在的问题，进而找到相应的解决方法。

2.2 追求个性，渴望自由

随着互联网技术的发展壮大，其对大学生思想方面的影响也是非常透彻、全面的，各种思想自由追求自我个性的发展等等思想，使得大学生被压抑已久的思想得到充分的解放，他们从小学到初中再到高中，十几年的封闭式教育，使得他们为了考上更好的大学，不得不隐藏自己的个性对于自由也一度搁浅，而到了大学，采用更为开放的教育教学模式，再加上互联网技术的影响，他们只需要打开自己手机中的各类软件，他们就能够第一时间接触到他们想要接触的信息，使得他们能够畅所欲言，表达自己的信仰与追求，这对于满足学生由来已久的愿望起到了非常积极的作用。

3 具体的创新方法

3.1 融合校园新旧媒体

想要在校园新媒体环境下寻找高校思想教育创新途径，就需要欣然接受新媒体技术的到来，充分利用这一新媒体技术对我国的社会主义核心价值观予以大力的宣传与引入，通过这一创新的传播方式，积极引导学生树立正确的人生观、价值观以及世界观，不断丰富他们的思政教育实践。

3.2 学习先进文化知识，提高自身综合素养和能力

对于新媒体技术的发展与到来，首先应该以一个较为积极的心态来迎接，同时由于这一媒介所传播的东西鱼龙混杂。所以需要对信息有个较为正确的方式予以甄别，对那些积极健康的思想以及科学文化知识需要加紧学习，而对那些思想糟粕需要大力抵制，在这个信息传播与识别的过程中，不断提高自身的综合素养与能力，将中国传统的优秀的知识与思想通过新媒体技术予以不断弘扬与发展。

4 结束语

高校思想政治教育是一个较为漫长的过程，需要充分利用新媒体技术所带来的优势，并针对高校学生的思想心理特点予以教学，为他们树立正确的三观保驾护航。同时为弘扬我国社会主义核心价值观添砖加瓦。

[1]邸爽,黄亮.校园新媒体环境下高校思想政治教育途径创新[J].管理观察,2017(35):108-109.

[2]蔡静宜.校园新媒体环境下高校思想政治教育的创新策略分析[J].广东农工商职业技术学院学报,2017,33(03):25-28.

[3]蔡静宜.新媒体环境下高校思想政治教育的创新策略分析[J].武汉船舶职业技术学院学报,2017,16(02):106-109.

任红营（1988-）女，汉族，硕士，助教，现工作于重庆三峡学院外国语学院，研究方向为思想政治教育。