建筑设备工程技术专业课程实践教学研究

胡仕婷

【摘 要】 现阶段，随着教育事业的不断发展，高校为各个领域培养了很多优秀的人才，同时也为促进经济建设的发展注入了强大的动力。随着科学技术的不断提升，建筑设备工程技术专业作为高校的一门重要专业课程，同时也是培养建筑高技能人才的重要课程。作为教育事业的重要组成部分，高校的实行的实践教学不仅提高了学生的实践能力和动手能力，同时对于学生的全面发展也起到了很大的促进作用。

【关键词】 建筑设备工程技术；课程实践教学；研究

[Abstract] As an important part of the education industry， the practice teaching in colleges and universities not only improves the students' practical ability and hands-on ability， but also plays a significant role in promoting the overall development of students.

[Keywords] construction equipment engineering technology； curriculum practice teaching； research

建筑设备体系的设计能力不仅是建筑设备工程技术专业的关键，同时也是培养建筑设备工程技术专业人才的重要环节。建筑设备专业课程主要包括了燃气工程、供热工程以及通风工程，这样全方面学习不仅有利于学生充分的了解建筑设备方面的相关知识，而且对于建筑工程行业的发展也起到了极大的促进作用。但是在建筑设备专业课程实践教学的过程当中依然存在诸多的问题，如何解决在建筑设备专业课程实践教学当中存在的问题，将是以后重点关注的目标。

1 建筑设备工程技术专业课程实践教学中的问题

对于建筑设备专业课程在教学过程当中，尤其是在实践教学的过程当中产生的问题进行深入探究和分析，不但有利于高校能够充分的了解目前实践的教学情况，而且对于提高学生专业实践的能力具有很重要的作用。

1.1 教师对于理论比较重视，对于实践相对轻视

高校老师在教学的过程当中，主要是以培养学生的专业能力以及素质为中心的教育，而理论教学和实践教学是教学的两大系统，然而对于在实践教学当中应该尤其被注重。但是，在当前的高校教学状况来看，大部分高校在课程的安排上很多都是偏重于理论知识的创建，从而对于实践教学得不到更好的关注，这些在教学过程当中出现的问题严重阻碍了学生对于实践能力的培养，同时也没有做到以提高学生的综合素质为目标的教学方法。

1.2 实践教学和校外基地实践衔接不好

教学实践和校外基地实践衔接不好是目前建筑设备专业课程实践教学存在的重要问题。由于建筑设备专业隶属于建筑工程土建类专业当中的一种，在其专业实践方面和建筑专业有很多的共同点，所以，其工作内容和其他方面的联系也是特别重要。建筑工程的建设时间通常大概都是5-6年之间，因为建设时间比较长，所以想要让学生在短时期内时间一个完整的建筑工程是非常困难的，这就使得学生在相对有限的时间内，并不能全方面的了解建筑环境、运行管理以及设备系统方面知识的掌握，从而降低了实践教学的质量和效果，同时对于学生专业能力的提升也起到了阻碍的作用[1]。

1.3 对于资源没有得到合理的运用

对于资源没有很好的利用主要体现在对于实践基地的建设的不科学以及企业对于资源没得到充分的利用等方面。就目前来说，国家对于建筑设备工程技术专业实践教学没有完善的课程标准，然而对于合理性的实践教学体系也很是缺少，这从而使得高校内的专业实践基地建设严重缺乏科学性，从而使得在教学过程当中经常出现问题，严重阻碍了建筑设备工程技术专业学生的发展。在对于企业资源的利用方面，由于目前高校对于企业所提供的资源并没有得到充分的利用，这使得学生对于在新技术的使用上更加缺乏认识。

1.4 对于实践管理不严谨，考核效果不好

一方面，由于受各方面条件的限制，高校对于实践教学方面的管理也特别松散。由于老师在教学的过程当中严重缺乏实践教学的教学目标，从而对实践课程的安排比较随意，从而导致教学的任务完不成甚至教学效果很差，使得学生的学习情况也变得很不理想。另一方面，在对建筑设备工程技术专业教学的过程当中，由于对于实践课程的监督以及检查力度较小，赶不上对于理论课程的检查和监督力度，从而使学生的学习质量变得很低，对于建筑设备工程技术也不能有效的得到提高。

对于实践教学的考试，大部分高校都没有形成很合理的办法。老师在对学生的成绩进行考核的时候都是按照是否参加了实训学习、实训的时候表现的好坏以及是否完成了实训任务，如果都很好的完成了实训练习大部分学生都能够获得优异的成绩。这就直接影响了学生参加实践教学任务的积极性，严重导致了实践教学的质量和效率不高[2]。

2 提高建筑设备工程技术专业教学的方法

2.1 改变传统的思想观念

高校教育的目标就是培养具有高素质的应用型人才，同时还要求学生必须具有较强的操作实践的能力。但是，传统的教学方法让各个高校的老师都过于注重对于学生理论知识的培养，从而不太过于看重实践教学的方法。随着教育体制改革改革的不断深入，科学技术的不断进步，用人单位对相关技术人员也提出了更高的要求。

2.2 建立合理的实践教学模式

通过建立科学的实践教学系统，能够让高校对实践教学和理论教学得到同步发展。实践教学系统的建立是以培养技术应用型人才为教学目的，培养学生专业能力作为教学为根本，只有这样才能够促进学生综合能力的提高。老师在教学的过程当中，要依据高校对教学设计要求，通过对建筑设备专业进行严格能力探讨和分析，把高校建筑设备工程技术专业能力具体分为基本专业能力、创新能力以及岗位综合能力等三部分。

为了能够让实践教学的考试变得更加公平、更加合理，增加学生积极参加实践教学活动，同时还要完善实践教学的质量和效率系统。对实践教学质量进行评价的时候一定要讲究科学性、合理性以及客观性，在对实践教学过程考试和结果考试的时候一定要将二者有机的结合起来，只有这样才能够更加注重全过程考试。同时还要创建良好的教学监督听课制度，只有这样才能够加强老师和学生之间进行良好的实践教学活动的积极性[3]。

2.3 增强老师的队伍建设

要想更好的增强实践教学的质量，不仅需要提高实训室的建设，同时还要增强教师的对于建设。因为作为在进行实践教学的时候，不仅需要老师丰富的理论知识，同时还要有较强的实践教学技能和解决县城问题的能力。只有这样才能够让学生在学习的过程当中，积累丰富的实践能力，从而促进学生的全面发展[4]。

3 结束语

总之，实践教学是课堂教学的重要部分，同时也是提高高校培养人才的重要步骤。通过实践教学不仅可以增强和学生的动手能力，同时也加强了学生分析问题和解决问题的实际能力，只有这样才能促进学生进一步发展。

参考文献：

[1] 王锋.高职建筑设备工程技术专业课程实践教学方法应用 研究[J].教育教学论坛，2017（35）：208-209.

[2] 林爱晖.土建类建筑设备工程技术实践教学体系方案设计 [J].林区教学，2015（9）：18-19.

[3] 蘇长满.高职《建筑设备工程技术专业培养方案》的制订及 实践[J].教育教学论坛，2015（2）：155-156.

[4] 何慧荣.《建筑设备工程施工》课程理论与实践教学的研究 [J].科技与企业，2014（3）：37-38.