第六十九讲 孝敬爷爷的机会

气球猫，讲一讲你孝敬父母的故事。

冰夫老师提出一个奇怪的问题。气球猫摇摇头。

你没有孝敬过父亲？

冰夫老师有些意外。气球猫又摇摇头。

你到底有没有孝敬过父母？

没有。我准备长大再孝敬父母。现在，现在我还小，都是父母孝敬我。

什么？孝敬两个字是这样使用的吗？

这让外人听见，还不笑话我们做老师的不会教学生？晚辈对长辈是孝敬。长辈对晚辈是爱护，不能说孝敬！

哦，知道了。

那你有没有孝敬过爷爷奶奶？

没有。我要长大以后才能孝敬他们。我现在还没挣钱，没办法孝敬。

爸爸妈妈说了，爷爷奶奶不用我孝敬。有他们孝敬就行了。等我长大以后孝敬他们就行了。

孝敬必须用钱吗？给妈妈洗洗脚，给爸爸捶捶肩，帮爷爷穿穿衣服，给奶奶倒杯开水，等等等等，许多小事情，不都是孝敬的表现吗？孝敬长辈是随时可以做的，为什么一定要等到长大……

老师，我给奶奶捶过背。

老师，我给爸爸钉过扣子。

不错。这些都是孝敬长辈的表现。

今天写一篇孝敬长辈的作文。开始吧。

布老鼠写的是《我给奶奶捶背》

放学回到家，我看见奶奶又在做针线活，便放下书包，快步走到奶奶身后，轻轻地给奶奶捶起背来。

奶奶笑眯眯地说：“真是乖孩子。”说完，就闭上了眼睛舒服地哼起小调。

我按照从上到下的顺序，逐节地给奶奶捶着脊椎骨，使背后的血脉通畅，然后再捶坐骨与椎骨的连接处，使骨节得到松弛。一会儿，奶奶睁开眼睛说：

“行了，腰一点也不疼了。我的小乖乖真像个按摩师。”

我听了，高兴地笑了。

这件事包括两个人物，而且把两个人物的动作、语言、心情等等都要描写出来。还有，事件是捶背，就要将捶背的过程详细描写出来。按照从上到下的顺序，逐节地给奶奶捶着脊椎骨，使背后的血脉通畅，然后再捶坐骨与椎骨的连接处，使骨节得到松弛。你们看，这一段描写多么详细。

记事作文就是这样。不但要把事件过程写出来，还要将做事情的人写出来。

豌豆鹅的作文是《我给爸爸钉扣子》

有一次，我发现爸爸的上衣掉了一个扣子。我想：爸爸整日忙着工作，回家还得为我忙这忙那，好多像我这么大的女孩子，都会帮助爸爸妈妈做很多事了，我能做点什么呢？

于是我找来针线，用脚踩住那件上衣的一角，用两只拳头夹住扣子按在衣服上，用嘴咬住针，一针一针地缝，缝了半个多小时，终于把扣子缝好了。

爸爸下班回来，看到缝好的扣子和我那被扎出血的手，心疼地把我搂在怀里，流下了激动的泪。

我安慰爸爸说：“爸爸，不能总让您为我操心，我也要帮您做点事。

事件是钉扣子，人物有两个。一个是爸爸，一个是我。事件的起因是因为爸爸整日忙着工作，回家还得为我忙这忙那，好多像我这么大的女孩子，都会帮助爸爸妈妈做很多事了，我能做点什么呢？钉扣子过程是中心事件。豌豆鹅描写非常详细。找来针线，用脚踩住那件上衣的一角，用两只拳头夹住扣子按在衣服上，用嘴咬住针，一针一针地缝……不光详细，而且还真实。后面又写出爸爸的感动。

其他同学要注意。老师虽然是在点评豌豆鹅的作文，但是，老师说的是写作方法。这种方法豌豆鹅能用，你们也能用。而且要明白记事作文中，只有中心事件和中心段落需要详细描写。不能把起因和结果写得过于详细，而中心事件写得很简单。

气球猫，你的作文呢？

老师，我还没有孝敬过长辈。等我今天回家孝敬一回再写，行吗？我保证明天给你作文。

好吧。给你一次机会。

第二天，气球猫将作文上传到大显示屏

有的捧着鲜花唱起了“卡拉OK”，有的离开餐桌翩翩起舞。大家情绪高涨，又劝又请，非让爷爷和奶奶一同唱一首歌。

于是，两位老人合唱了一支怀旧的歌曲——《康定情歌》。

曲终了，气氛更加热烈了。

大家又唱又跳，爷爷这位老寿星今晚也情不自禁扭扭搭搭地跳起来。哦——告诉你吧，那是五十年代最流行的大秧歌。

老师，气球猫没有写怎样孝敬爷爷啊。

我要求的是写一篇孝敬长辈的作文。你写的是什么？

爷爷没给我孝敬的机会啊。

刚放学，爸爸就把我接到饭店。全家人都在为爷爷祝寿。可爷爷一口菜都不吃，一定要等我放学。我一看那么多好吃的，就忘记孝敬爷爷了……

“哈哈哈……”全班同学大笑

气球猫，我知道了，你肯定吃撑着了。

我还知道你都吃了什么。席上的鱼肯定都给你吃了。你这家伙见到鱼比见到你爸爸都亲……

你见到鱼才比见到你爸爸亲呢。

气球猫生气了

布老鼠，是不是听说气球猫吃饭店你馋了？

你才馋了呢。

那你怎么突然废话多起来。

都别废话了。

那你也有机会孝敬爷爷啊。比如离开饭店时扶着爷爷，比如给爷爷倒酒，比如给爷爷夹菜……

老师，我真的一点机会都没有。

我想给爷爷夹菜，可是，爷爷总给我夹菜；我想扶着爷爷下楼，可是，爷爷背着我下楼……

记忆小背囊

千万不要像气球猫那样没有机会孝敬爷爷，也不应该像气球猫说的那样“没有钱不能孝敬”。其实这是一个作文材料的问题：孝敬长辈的作文写什么？当然很多优秀的作文都是从小事情写起的。比如冰夫老师说的“扶着爷爷”“给爷爷夹菜”；豌豆鹅的给爸爸的衣服钉扣子；布老鼠的给爸爸捶捶肩，还有给奶奶倒杯开水，给妈妈洗洗脚，等等等等，很多点点滴滴的小事情。只是写作的时候，要调动更多的写作手法，把事件发展的过程写详细、写具体、写生动，写出真情实感。