我的宝宝“失恋”了

文/张欢 学前教育学博士 编辑/英华 设计/侯宇

小姨的苦恼

童童的爸爸妈妈在国外工作，2岁的她跟着奶奶在北京生活。上个月，奶奶随老年合唱团到外地去比赛，离京前，把我这个小姨请来和保姆一道照看她。可奶奶离开的当天晚上，童童就耍起了脾气，烦躁、惊叫、摔玩具、不听使唤，吃饭睡觉也不乖，连续闹腾了3天。童童和爸爸妈妈在一起的时间远远没有她和奶奶在一起的时间长，自她半岁时断乳，妈妈出国之后，她就一直由奶奶抚养，像这次奶奶这么长时间离开她的情况还不曾有过。我真不知道该怎么办了！

心理学分析

从出生到3岁是情绪反应发展的关键期，宝宝对与情绪密切相关的事物十分敏感，其情感特点是外露、肤浅、易冲动、不稳定。出生后，许多孩子几乎所有的事情都需要妈妈照理，随着家庭成员身份的多元化，像小童童这样，由妈妈以外的亲人照看的情况并不少见，但所致的情感依赖心理都是一致的。对奶奶的行为与照看方式，小童童都习惯了，生活的突然改变会引起上述情感需求“断乳”的发生，如痛苦、厌恶、恐惧、悲伤、惊奇等。

关键词：情感依赖

因亲密抚养人的缺失导致宝宝在情感上的需求得不到及时的满足，从而表现出寝食难安、情绪激动、惊叫烦躁、怕见生人等行为，而宝宝的精神、身体发育皆正常，体格检查也无异常结果，这种以情绪情感反应为突出表现的现象就叫情感依赖。

对依恋的需求是宝宝内心对安全的需要

依恋是指系于婴儿与看护者之间牢固的情感纽带。看护者并不一定就是孩子的父母。孩子的早期成长需要足够的安全感。当宝宝长到6个月以后，就已能够区分陌生人和亲人，对照顾自己的人会特别依恋，几乎一刻也离不开，做游戏也要亲人陪着一起做。亲人离开宝宝时，宝宝就会表现出焦虑、悲伤；出现陌生人时，宝宝还会产生惧怕情绪。如果得不到应有的安全感，就会影响孩子的情绪稳定性，自然也就妨碍了独立性的形成，反而产生依赖性和任性。

对快乐的需求是宝宝人格发展的方式

情绪情感在儿童的智力、个性的形成和发展中起着非常重要的作用。宝宝的年龄越小，情绪情感的作用也越突出。当他明白不能按照自己所希望的那样去控制事物时，他会痛苦地意识到自己的渺小和脆弱，有时这种内心的冲突很强烈，以至于情感失去控制，他就会发脾气。对于两三岁的孩子来说，满足其心理上的快乐需要非常重要。过度地限制游戏是造成他们感觉统合失调，以至于将来厌学等重要原因。

对交流的需求是宝宝融入社会的途径

宝宝从出生开始就有一种自然形成的情感认同需求，能从与其他人的情绪交流中形成共鸣。宝宝虽小，但他迫切渴望与亲人之间的情感互动、专一性的相处以及眼神的交流。宝宝凝视的目光、微笑的回应，其实都是他的语言，他无时不在以这些方式与亲人对话。

帮助宝宝走出“失恋”

提供足够的亲子依恋机会

亲子间的依恋是一种积极的，充满深情的感情联系，可以加强养育者对孩子的照养，对形成婴儿最初依赖和不信赖的个性特点有重大的意义。婴儿所依恋的人出现会使他有安全感，有了这种安全感，婴儿就能在陌生的环境中克服焦虑或恐惧，从而去探索周围的新鲜事物，并尝试与陌生人接近，这样就可使婴儿扩大视野，其认知能力、智力都可得到快速发展，否则，长大后将不能很好地与他人交往。

帮助宝宝学会稳定情绪

要想培养宝宝的独立性，走出“情感依赖”，最重要的是要让宝宝的情绪稳定，情绪一旦稳定，有了安全感，自然而然就会产生独立性。因此，亲人对婴儿应该给予更多关怀，比如小童童的爸爸妈妈和奶奶可以多留一些照片，多来些电话，这样小童童才会有安全感，愿意和别人交往并适应新环境，不至于过分惧怕和焦虑。

积极回应宝宝的心理需求

对于亲人来说，培养孩子依恋情感的最佳方法是满足孩子的需要。哭是婴儿情感的主要表达方式，当宝宝哭泣时，亲人及时地做出积极的回应，孩子便能知道依恋亲人就能满足自己的需要，这样便会建立起信任感。强烈的信任感是人生舞台的基础。

充分营造游戏氛围

游戏不仅仅是好玩，通过游戏，宝宝也理解了世界、适应了环境，并得到了情感上的满足。在游戏中，宝宝的大脑和身体其他器官都处于活动和协调状态，有利于宝宝动作的协调发展，并使宝宝从中得到快乐和满足。家长无需只想着投资购买大量的玩具和布置豪华的住宅，关键是要适时地进行全方位的情感交融，并与宝宝成为朋友，形成良好的亲子关系。

后记

依恋产生信任，快乐造就和谐，安全生成责任，交流拥有发展，给予积极愉快的情绪有利于促进宝宝潜能的发挥和活泼、开朗、自信等良好个性特征的形成。