畅谈德育教育在初中体育教学中的开展

邓 标

（广东省惠州市博罗县石坝中学，广东惠州 516153）

引 言

随着社会的快速发展，学生接触的社会环境也越来越复杂。在这样的背景下，学生的心理也在发生着变化。在实际的教学过程中，教师要根据学生的身心发展特点，采取科学有效的教学方法，让学生可以得到更好的发展。初中体育教学可以提高学生的健康观念，让学生在学习基础体育知识的同时掌握一定的体育技能。将德育教育融入到初中体育教学中，可以让学生更清楚体育教育的重要性，练就他们不怕苦、不怕累的坚强意志，充分发挥初中体育教学的价值和意义。

一、德育教育在初中体育教学中的内涵

在初中体育教学中开展德育教育不是短时间就能看到效果的，需要教师长时间的渗透和培养。教师在开展德育教育的过程中应该结合体育教学的特色，既要注重对学生体育技能的培养，也要重视学生的德育培养。

1.初中德育教育要确立以人为本的原则

初中德育教育是一项长期的教学任务，教师在体育教学中开展德育教育的时候应该以学生为基础。首先让学生掌握基础的体育技能和体育专业技术，同时教师也要将学生的行为规范、健康安全教育、社会道德教育等融入到教学中，最大限度提升学生的道德品质。

2.初中体育德育教育贯彻终身教育思想

如今，道德观念在逐渐进步，这给教师的教学带来了一定的挑战。教师在教学中必须融入德育教育，并且需要养成终身教育的思想观念。德育教育不仅仅在初中体育教学中很重要，在学生的生活中也非常重要，因此教师要将德育教育贯穿到整个初中体育的教学过程中，让学生在掌握体育基础知识的同时也能够获得道德素质上的提升[1]。

3.初中体育德育教育应该突出学生的主体地位

在传统的初中体育教学中，教师是整个教学活动的主体，体育技能的教学都是以教师为基础的，所以学生的学习非常被动。在体育教学中开展德育教育的时候，首先应该转变传统的教学模式，充分突出学生的主体地位。在体育教学中，教师应该结合学生的实际情况开展教学，从学生的个体差异和不同的学习需求出发，开展针对性的德育教育，让学生得到全面的发展。

二、德育教育在初中体育教学中的优势

德育在学生的学习中和生活中都非常重要。德育是一种内在的力量，推动学生朝着好的方向发展，让学生更好地学会做人。初中体育是一种外在的力量，让学生在获得身体锻炼的同时，也让学生的心理发展更加健康，将德育教育融入到初中体育教学中可以更好地促进学生的全面发展，让学生在实践的体育活动中转变自己的学习和生活方式，所以德育教育在初中体育教学中的优势是非常明显的[2]。

另外，在初中体育教学中，体育锻炼对学生的身体和心理都有积极的影响作用，让学生能够得到协调的发展。同时，德育教育的开展让学生树立正确的道德观念，塑造学生更加健康的人格。比如在初中体育篮球比赛中，同一个小组可能因为其他同伴的失误而造成比赛的失败，教师融入德育教育可以让学生正确对待同伴的失误，更加清晰地明白团队活动中全体成员合作的重要性。

三、德育教育在初中体育教学中的开展

1.针对学生的发展特点，适时进行德育渗透

初中阶段的学生正处于身心发展的重要时期，他们不具备很强的认知能力，性格发展也还不够成熟，所以这个阶段的学生，不管是生理还是心理都需要专业的指导和培养。在初中体育教学中，教师要根据学生的实际发展情况合理安排体育教学，让学生在体育教学中得到更加全面的发展。教师应该从学生的行为、思想、情感等入手，掌握学生的发展特点，让德育渗透到体育教学的每一个环节。比如在跑步教学中，教师要求男生跑800米，女生跑400米。很多男生对这个教学安排有强烈的意见，同时也对女生有一定的歧视。针对这种状况，教师可以从学生的身体条件发展入手，给学生讲清楚男生与女生之间的身体差异，让男生能够理解教师的这种安排，同时也理解女生，营造更好的同学关系。

2.根据教材内容特点开展德育教育

在初中体育教学中开展德育教育应该结合体育教材内容特点，所以教师在教学之前应该细致地研究体育教材，挖掘教材内容中隐藏的德育知识，并把德育教育渗透到各个教学环节，让德育教育得到有效的开展。比如在长跑锻炼中，很多学生都不能坚持下去，教师要鼓励学生，将坚强不息、吃苦耐劳的精神渗透到学生的心中；在接力跑教学中，其主要目的是培养学生之间的合作，教师就应该培养学生的集体主义精神，让学生更好地感受到团结合作的价值与意义。在初中体育教学中，不同的教学内容都隐藏着德育教育，教师在教学中应该努力研究，充分将德育教育渗透到体育教学中。只要教师认真研究教材，抓住时机在体育教学中有针对性地进行德育教育，就能够实现提升学生整体素质的目的，让初中体育教学的价值得到充分的展现。

3.在体育教学中开展德育教育要做到内容的具体化

最有效的德育教学方法就是将教学与生活实际联系在一起，通过生活中的实际案例对学生进行德育教育。在初中阶段的体育教学中，体育项目具有多样性的特点，比如篮球教学、乒乓球教学、排球教学等。教师在开展这类体育项目教学的时候，应该对学生进行毅力的培养和爱国主义的教育。教师可以以奥运会为教学参考，通过教学视频将国家运动员平时的训练场景展现出来，让学生明白成功的背后隐藏着多少辛酸和汗水，只有通过艰苦训练才能为国家争光。通过这种具体化的体育教学，激发学生的爱国热情，同时也让学生在平时的体育训练中更加刻苦，提升自己的体育技能。

再比如在篮球技能的教学中，很多学生为了更好地表现自己，在篮球技能的学习中喜欢阻碍其他同学，教师就可以针对这种状况开展德育教育。教师可以播放几个因为篮球比赛不遵守规则而发生冲突，导致比赛中断的视频，同时让学生自行分析视频中的现象，给学生提供更多了解组织纪律、社会道德的机会，让学生将实际的学习与自己的生活紧密结合在一起，让学生明白不管在学习中还是生活中，纪律规则、道德观念都是非常重要的。

结 语

在初中体育教学中开展德育教育具有非常重要的意义，能让初中体育教育的价值得到更有效的体现。因此教师在体育教学中应该深入理解德育教育的培养要素，让初中体育教学与新课程改革的要求相适应，全面提升初中体育课程的教学水平和质量。希望本文的探讨能够为初中体育教学老师提供一定的参考，让德育教育在初中体育教学中得到更好的开展，最大限度提升学生的综合素质，为学生以后的发展奠定坚实的基础。

[参考文献]

[1] 陈美勇.强化德育教育功能 转变教育观念[J].湖南教育学院学报，2014，(S3)：25-26.