开放性药学教学科研实践与创新能力培养

叶万树

摘 要：随着国家向创新型发展方向转型，药物科学也应该顺应潮流，加大对创新型项目的研究和人才的培养，突破瓶颈期，迎来新的发展。想要同时培养学生的实践能力与创新能力不是一件容易的事，这需要师生共同努力，实现培养适应社会需求的创新型人才的目标。笔者将针对这一问题提出自己的见解及建议，以提高学生的科研实践及创新能力。

关键词：开放性药学；科研实践；创新能力

随着我国向创新型国家转型，各行业都开始重视创新能力的培养，医药行业也不例外。药学作为一门系统化的学科，在近几年一直受到相关学科创新以及知识更新速度的影响，所以，在药学创新方面，迫切需要综合能力出众、基础知识扎实以及创新能力强的人才。但是，创新能力不是指天马行空的想法，而是指在药学方面的药物研发能力，能够达到理论与实践的双赢。

一、加强药物教学的科研实践能力

1. 理论和实践相结合

药物教学不但应该注重理论知识的学习，更应该看重学生的实践能力，所以，我们在平常的教学过程中，应该加大实验在教学中的比重。让学生参与实践教学，不但能够帮助学生更深入地理解课本上比较抽象的知识，同时还能够提高学生操作实验器械或者是医疗器械的能力，更扎实地掌握药学理论知识，锻炼学生的实践能力，提高学生的学习积极性。

2. 以理论为基础，加强网络教学

有时，课本上的知识不能满足学生学习的需求，特别像药物分析、波谱分析这种抽象、难懂的课程。对于这一问题，我们可以引进一些精品课程来辅助学生学习，鼓励学生运用网络教学平台拓宽知识面。教师应该引导学生充分利用网络来学习，从而提高学习效果。同时，学校也应该鼓励教师进行网上教学，使教学途径更丰富，内容更广泛。同时，教师也应该根据学生的特点调整教学方法，通过网络教学的延伸来弥补课堂教学的不足，使学生对课堂上没能理解的问题，通过课下的学习来解决。同时，还应该鼓励学生主动了解本学科的历史和发展趋势，使学生在这个过程中，了解前人在这个学科的发展中做出的牺牲，能够感受到前人的艰辛和努力。

二、加强对学生创新能力的培养

1. 因材施教，提高学生的创新能力

教师要提高学生的积极性，鼓励学生主动学习理论知识，提高学生的创新能力，发散学生的思维。教师可以借助多媒体设备，通过视频帮助学生更好地了解药学这门学科，让死板的理论课变得生动形象，使一些抽象的知识具体化，更能被学生接受。只有将一些基础知识理解透彻了，学生才能在这个基础上进行能力创新。

2. 加强毕业论文设计，提升学生的自主选题能力

毕业论文是学生在毕业前要交的最后一项作业，教师和学生都十分重视，同时，这也是充分展现学生创新能力的机会。但一般学生的毕业论文都是在教师的指导下完成的，甚至连课题都是教师给出的，学生没有太多机会进行独立设计与亲自实践，没有太大的自主性，更不要说创新。如果能打破这一传统模式，给予学生充分的自主权，让其设计符合自身要求的课题，不但能够提高学生完成毕业设计的积极性，提高毕业论文的质量，而且还能够大大提高学生的创新性。

3. 提升教师的教学能力与学生的自主研发能力

越来越多新型疾病的出现给人民群众的生活带来了很大的伤痛，研发新药这个任务就交给了医学生。药物的研发是一个复杂的过程，需要不断地进行试验，进行创新，这不但要求提高学生的能力，对教师的专业能力的要求也提高了，这样才能跟得上日益发展的教学改革。在学校，学生是主体，但是，提高教师的专业水平和素养也是不可忽视的。学校应该根据社会的要求和学生发展的需要，不断整合教师队伍，督促教师不断提高自己素质，提高教学水平，为培养高素质的医学人才而奋斗。

三、总结

创新能力的培养与药物教学的科研实践是相辅相成的，所以，在教学活动中对学生进行创新能力的培养十分重要。教师应该不断学习，不断充电，研究新的教学方法，在教学中培养学生的自主学习能力，使學生深入地了解药学学科的性质，掌握药学的专业技能，从而培养更高素质的人才，以此满足社会发展的需要。

参考文献：

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[2]张翼，叶瑶珍，林丹.浅谈药学专业实验教学改革与探索[J].现代企业教育，2012（11）：119.