网络本无惧，德育须先行

（广西省桂林市穿山小学，广西 桂林 541004）

随着网络为众人所熟知和使用，互联网上龙蛇混杂，它绝对不是一个纯洁、健康的虚拟世界，它的负面发展和影响正越来越受到人们的关注和思考，计算机病毒、黑客、网络欺诈、网络贪污、各种各样的非法信息的传播，这些也同样在学生的身心健康成长上画下了一抹浓厚的黑色，如果忽视了对学生网络道德教育的开展，忽视了对学生良好网络行为的培养，必将对网络的长远良性发展带来阻力，对下一代的身心健康发展造成不良的影响。所以，网络道德教育应该也必须成为学校德育建设的主要内容之一。

一、关于网络道德

道德是社会意识形态之一，指的是人通过社会的或一定阶段的舆论对社会生活起约束作用。

网络道德的含义则不同于现实社会中的传统道德，它是指人们在线生活中应该遵循的行为规范和道德准则。相对于通过外在监督形成的传统道德所不同的是网络由于其使用者的身份的不可确定性及复杂性，网络场所中的各种网络行为势必难以再受传统道德规范的约束，网络行为更主要的是受网络使用者自身道德的监督和控制，而这正取决于上网者本身的道德品质修养。

二、关于网络行为失范

在网络社会中，其虚拟的环境创造了完全隐蔽的个人空间。在缺乏有效监督的情况下，光靠个人的自我约束已很难达到理想状态，特别是对于正处在成长期的中小学生，网络行为往往会得不到有效的正确引导，最终导致他们的道德失范，严重影响他们的健康成长。经笔者总结，学生的网络行为失范往往表现在以下几个方面：

（一）网络行为中言行表现尤为放纵、丧失责任感

由于网络的隐蔽性，在网上浏览色情、暴力、反动等不良信息的行为也显得尤为突出。学生精力充沛、争强好胜、表现欲强、想象力丰富、喜欢追求刺激、社交情感强烈。而网络的开放性、新奇性和交互性等特点，又极大的满足了学生的这种心理需要。但是，学生的心理还不够成熟，社会经验不足，认识水平相对比较低。所以学生中还容易出现较多的“网迷”、“黑客”，甚至是“骇客”或网络信息污染的制造者和迷恋者。这些结果都是由于学生本身网络道德的缺乏而形成的网络行为失当而造成的。

（二）网络行为中出现的一些犯罪或极端行为

网络世界丰富多彩，其功能随着科技进步也越来越多，如网上购物、网上炒股、网上拍卖等等。同样网络犯罪也随着网络功能的扩充而多了起来，据报道，1998年发生在我国甘肃省天水市郝氏兄弟侵入银行计算机程序盗窃36万元。美国电脑天才少年莫尼柯，由于仇视社会，竟然成功入侵了“北美防空指挥中心”系统，一举盗取了美国指向俄国及盟友的战略核导弹的名称、数量和位置，为国家安全带来了很大威胁。

三、关于网络道德的培养

学生在学校的时间相对来说最长，学校对他们网络道德的教育有着责无旁贷的责任，在教育过程当中，靠堵是堵不住的。我们要做的是教会学生如何选择对身心发展及个人成长有利的信息，剔除不良信息，起到引导的作用。笔者总结可以从以下几个方面入手：

（一）加强对学生如何正确使用网上资源的指导

目前，很多学生上网是在没有老师、家长的监督和陪伴下进行的，学生对充斥在网上的丰富的资源缺乏筛选的能力，又不能及时的得到正确的指导，使得他们被动的在无意间接受一些不良信息，所以作为教师和家长还是应该承担起这方面的责任，不但要在技术上指导学生如何上网，如何从浩如烟海的网上资源中快速的检索到有效的资源，更要指导学生如何健康上网。平时要多花时间和他们沟通，及时了解他们上网的情况，掌握学生的心理。我们也可以有选择的组织学生开展网上的学习，有效规范学生的上网习惯。

（二）加强学校网络文化的建设

网络时代的出现，赋予了校园文化以全新的内涵。在网络上，我们可以形成一个社会，更能形成一个具有良好学习氛围或交流气氛的空间，现在很多学校都具备了校园网，拥有了属于自己的网络，在网络上学校可以提供教师的优秀教案，提供学生的自学资料，提供学生提问、管理、讨论的空间，提供学生发挥个人才能的舞台，一个好的网络文化可以促成健康校园网络的发展，同时也能形成学生良好的网络行为和高尚的网络道德。

总之，计算机网络因其带来的高速、高效的信息资源而必将继续快速的发展壮大下去，而作为学校，网络化的进程也是势在必行的，而对网络给我们的学生带来的负面影响及反作用，我们就不可以靠堵来解决所有问题，那会堵掉我们学生的未来，正确的引导和教育才是保障我们学生未来的最确实的方法。