众里寻他千百度 慕然回首那人却在灯火阑珊处——我的教学改进

甘文兰

（扬州市田家炳实验中学 江苏 扬州 225001）

人们常说：“千金难买回头看”人生确是如此。著名教育家叶澜教授曾经说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，但如果一个教师写三年反思却有可能成为名师。对于这一点本人的切身感受是：对教师个人的成长而言，经常反思，才易于发现和觉察自己在教育教学中的问题和缺憾，才易于对各种纷繁的教育教学现象、问题，进行由此及彼、去粗存精的分析鉴别，才能更充分地吸纳新的教育理论、业务知识乃至别人的研究成果，从而不断地提升自己的理论素养和业务水平。回顾自己十几年来的教学工作，感慨颇多，主要有以下几个方面：

一、不识庐山真面目，只缘身在此山中

初为人师时除了记忆中自己学生时代的老师们上课的情形，就是学校里关于课堂教学的种种规定和要求。于是，总认为教案写完了课就备好了，任务就完成了。对于学校布置的各种任务也是完成了事。每天疲于应付着各项工作。为学生不认真听课而烦恼，为学生上课捣乱而气愤。还清楚记得第一次开设市级公开课的场景。我自认为备课应该已经很充分了，上课学生配合的也不错，课堂气氛也很活跃。可是，在评课阶段一位老前辈很委婉的指出了我的问题所在。仅仅是将书本上的内容灌输给了学生。没有做到对教材知识的进一步延伸，忽略了思想品德课的目标所在。更忽略了课堂教学是决不能脱离学生的生活实际的。虽然，当时会觉得有些尴尬但现在看来这件事却让我收获许多，也成长了许多。所以越发感觉到自己真的是在与学生一起共同成长着。

二、一花独放不是春，百花齐放春满园

工作两年后我开始正式担任毕业班的教学工作，毕业班的工作当然是有压力的，班级于班级之间，教师与教师之间都是存在着不可避免的竞争的。每带完一届学生，自己都会有新的收获。于是，我便常常将这些收获和心得体会一一记录下来，供下一年借鉴和学习。钻研教材、研读考点、题海战术，样样都少不了。学生的成绩虽有进步，但明显感觉到他们还是不大乐意接受。于是我渐渐明白对我而言备课的过程中备学生往往比备教材还要重要。因为我不愿意看到学生每天愁眉苦脸的样子，也因为必须因材施教才会有我们想要的结果。于是在教学中我渐渐做到了以下几点

1.加强直观教学，注重创设情景，激发学生积极参与

由于大多数后进生认知能力差、思维能力差，因此根据教材的不同特征，教法上我做到了不拘一格，灵活多变.讲课时也注意由浅入深出、由易到难，尽量降低学习坡度，分散难点，做题目的过程中加强了变式训练，使学生理解和掌握知识的情况及时得到反馈.同时教学中我还经常组织各种学习活动，例如分组竞赛、个别比拼等等，积极引导后进生参与，使他们体验其中的乐趣，从而接受所学的内容。

2.练习、作业分层，适当降低要求，减轻作业负担。

对于练习和作业，我尽量以课本为主，不搞偏题、怪题，不搞题海战术.题量要适中，而且结合学生实际水平与能力，拉开档次，不搞一刀切.同时对作业及时评讲，对好的学习方法加以肯定与表扬，对存在的问题鼓励学生多思多问。

3.创造成功机会，让学生体验成功感，激发学生学习兴趣。

兴趣是推动学生学习的动力，学生如果能在学习中产生兴趣，就会形成较强的求知欲，就能积极主动地学习。因此课堂教学中我往往会用一些学生们都非常感兴趣的话题和事件引入课题，同时引发学生结合教材思考。

4.及时反馈，及时跟进。

对基础不过关的学生进行适当的辅导按照学校的教学模式，在讲新授课时，会利用课堂最后几分钟，对本节课所学知识进行小测，我们把它称之为回练。测试后对学生答卷进行认真分析和归纳，把成绩较差的学生按照错误类型进行分类，然后再有针对性地评讲和训练，经过一段时间的努力培养，能够收到一定的效果。

5.排除干扰，加强合作。

经历几次的失败后我们组内的老师都意识到了合作的重要性，我们不仅加强了班级与班级之间的合作，也加强了教师之间的合作与交流。遇到好的资料，好的方法我们都会拿出来与大家一起分享。在平时的教学工作中进行了合理的分工与计划，大家相互配合，相互协作。大大提高了工作的效率。

三、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

渐渐的我明白了，创造高效课堂,必须要注重对学生学法的指导。俗话说：“予人以鱼,惠其一时,授之以渔,惠其一世”。科学的学习方法是创造高效课堂的重要保障。这个道理明白起来不难，难的是具体到课堂上和备课中如何让去操作。于是，我强迫自己在习题课和试卷评讲课上，每节课至少要有一种答题方法、一种答题步骤、一种思维过程交给学生。特别鼓励学生要敢于提出疑问,引导学生产生疑问,进而发现问题,给学生质疑的时间和空间,使学生可以随时质疑,会质疑本身就是思维的发展、能力的提高。通过质疑使学生获得有益的思维训练,变“学会”为“会学”,会“发现问题－分析问题－解决问题－再发现问题”养成勤于思考的习惯。我们还把每一年的学生错误率较高的题目汇聚起来到中考前再印出来给学生做。帮助学生加深印象。于是，近两年我们的中考成绩都在稳步前进，更重要的是学生们越来越喜欢我们的课堂，每每刚走到教室门口就能听见孩子们欢呼的声音，这一刻孩子们是开心的，我也是幸福的。现在我终于可以肯定的跟自己说，放心吧你是一名合格的教师，我也坚信未来的日子里无论是我自己还是我的学生们都会收获更多。