学校武术教育中武德教育意义的研究

郝嗣伟

1 前言

当今社会，行为道德充斥着我们生活的方方面面，而在习武者群体中更甚，在中国孔孟之道的影响下，武术传承的历史中逐渐形成了一种被习武者所接受的行为规范，即称武德[1]。武术道德的形成可谓是饱经风霜，它不仅凝聚了中国传统哲学的优秀文化，更是反映习武人道德修养的行为方式。在人们道德意识日益增强的今天，我国学校武术教育将武德教育摆在首位也是非常必要的。在学校武术教育中加强对学生的武德教育，能够更好地培养学生自强不息的精神，形成百折不屈的职业道德风尚，传承和发扬中国优秀的传统文化。

2 武德教育的内容与价值

2.1 武德教育的内容

武德在意识形态方面影响和规范习武之人的行为，主要有以下十方面内容：武德高、武旨正、武纪严、武风良、武礼谦、武志坚、武学勤、武技精、武仪端、武境美。社会生活中的行为准则为中华武术道德的形成奠定了浓厚的理论基础。民间有“未曾习武，先习德”之说，就是指学习武艺之前首先要习品德[2]。在传统的武术练习中，如果要想学有所成，就必须要经历漫长的训练，经受层层的磨炼，在长期往复的训练中，使得无数武术人产生了吃苦耐劳、勤劳勇敢的优秀品质。在这种“冬练三九、夏练三伏”持之以恒的练习方法下，侧面反映出习武人坚韧的毅力，并且在长期习武的过程中能够产生一种强烈的社会责任感，主要表现为匡扶正义、见义勇为、不凌弱逞强等品德。

2.2 武德教育的价值

2.2.1 武德教育有利于培养自强不息的精神

中国作为礼仪之邦，一直就倡导着“自强不息”这一基本精神，而习武者从小接受刻苦的训练，并且能够坚持不懈，这就更加清晰的凸显了自强精神。当代青年普遍存在着一种经受不起挫折的现象，通过武术的习练与武德的培养，可以有效解决这种问题的发生。在武德制约下的武术教育，就可以很好的培养人们勇敢坚强，努力拼搏的精神。

2.2.2 武德教育有利于形成百折不挠的道德精神

在日常生活中以礼待人，即是我国在历史的长河中所传扬的儒家思想，“礼仪”教育是传统思想教育中的核心理念，在武术的传承中更甚。古代拳师们择徒授艺最先注重的就是品质道德，而技术的传授过程也始终伴随着道德教育。德育的目的在于让人们在心理上、意识上注重“礼”的教育和熏陶，从而培养坚毅的意志、谦虚的学习态度、和善的处事方式。现在的学生大都是温室的花朵，经受不起外界风雨的吹打，如果能够进行武德教育对他们来说也能起到很好的促进作用。将武德教育与教学训练融会贯通，旨在内化于心，指导、约束以及规范学生言行，使学生拥有平和的心态，遇到事情冷静对待、理智分析，做到不冲动、不鲁莽，并时刻提醒自己保持应有基本道德和法律底线[3]。

2.2.3 武德教育有利于传承中国传统文化

武德是中华武术的内涵与核心，在悠久的历史传承中，对中华文明起着不可或缺的作用。武术的博大精深，武德的深厚底蕴，为我国培养了一代又一代的爱国人士。中华民族精神的核心是爱国主义，无数武术人将它奉为人生的信仰。从国家层面讲，武术推动爱国精神的发展，塑造了刚强不屈的民族精神[4]。发扬武术的本质，就是传播武术文化，而武德则代表着武术文化的内涵。因此，习德是习武的前提与基础，武德教育有利于传承我国优秀文化，增强国民文化自信。

3 学校武术道德教育的现状

当前的学校武术教育，普遍存在着重技术轻道德的现象，虽然重视技术内容培养了学生顽强的精神，但忽视武德教育也导致许多武校散打专业的学生到处惹是生非，如果学校武术教育不能重视武德教育的话，最终只能是葬送学校武术的发展。只有将武德摆在武术教育的首位，学校武术发展才能更加的繁荣。换句话来说，武德是中国所特有的传统文化，弘扬武德亦是对中华文化的传承[5]。在韩国、日本，跆拳道与空手道有着举足轻重的地位，两项运动在本国的崇高地位是难以撼动的。而我国的学校体育过度西方化，民族传统体育难以立足，就单武术教育而论，缺少了“礼仪”方面的教育，致使我国博大的民族精神没有依附载体，不足以抵挡全球化背景下的异域文化侵蚀。因此，我们应该将德育渗透到教学训练中，帮助习武者提升修养，提高训练能力[6]。

4 武术教学中渗透武德教育

4.1 武术教师在教学中的表率作用

德育的过程是对良好意识形态的培养过程，在此过程中可以陶冶情操，反省以及规范自身行为。教师对学生的言传身教，极大的推动德育的进程[7]。在教学过程中，教师起着绝对的主导作用，学生更多的是对教师的一种模仿、崇拜。因此，武术教师的一举一动无不对学生产生着深刻影响。所以在教学中更要体现出德高为师、身正为范的意志品质，在言传身教中起到表率与指导的作用。

4.2 在教学过程中进行德育渗透

教师不仅自身要注重表率作用，而且在教学中也要传授和规范武术礼仪，使学生能熟练掌握运用抱拳礼，了解其内在含义，并且运用到日常生活中。在课堂中，师生问候、递接器械等方面都要注重学生武礼的实践，做到武德教育的培养与再渗透[8]。在教学过程中还要培养学生的自觉性，使其养成行武礼的意识，在习惯中逐步适应以礼待人的思想道德。并且在武术的习练过程中，注重学生之间互帮互助的责任感，形成好学生主动帮助差学生的习惯。利用历史上一些武林人士的爱国事件以及近代习武者为国争光的崇高行为，教育和鞭策学生培养热爱祖国、自强不息的意志品质。

5 结语

武德的实质就是对习武者的一种内在制约，作用就是时刻提醒着广大武术群体要注意自己的行为规范。武术教育与武德教育密不可分，两者相互影响、相互促进。在当代学校武术教育中，想要更好的传承武术，必须将武德教育摆在教学的首位，并且贯穿到日常的行为生活中，这样有利于为当今的武术教育注入新的鲜活生命力，有利于为社会培养文武双全、德、智、体全面发展的优秀人才。