对加强高职院校公共艺术课程素质教育建设的思考

朱静

【摘 要】高职教育作为国家高等教育不可分割的一部分，在高等教育中也是起着带头的作用所以对高职教育的教学理念也是需要近乎完美的，艺术教育能提高学生审美能力和自身艺术修养但同时也是最边缘化的一个方面，以目前情况看来高职教育还有待加强有关于艺术素质教育方面，因为国家需要创新型人才所以需要较强的实践能力和创新能力。

【关键词】高职院校；公共艺术课程；素质教育

中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）23-0197-01

自改革开放后，国家的培养重心就在慢慢的转移成教育，教育是一切的基础。国家和教育部在重视文化知识教育的同时也越来越看中素质及艺术方面的教育，也曾多次向高职院校指出在培养学生职业知识水平的同时，也要培养他们的艺术情操以及正常的道德素质。良好艺术的熏陶也会使大学生的远离不良的文化，使得大学生的生活不会偏离正常的轨道，在培养艺术素质的过程中也能使他们平复自己的心境，使他们在未来遇事不骄不躁，能够平常心对待一些困难。

一、把课程体系建设放在首位

课程体系是教学中最重要的部分，并且它是由许多课程组合在一起构成的。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中曾经划过：知识已不在是我国人民最核心需要学习的，在如今素质培养才是关键，如果当今社会人人都拥有好的素质，那么这个社会一定是和谐的。努力总是会有回报的，这么多年高职院校的培养下，大多学生都基本接触到了艺术并且能够认识到我国传统的民族艺术以及国外的优秀艺术品。高职院校也虚心接受上级意见并且实施，将课内外的知识相结合，加强各类活动的开展，使学生们在轻松的活动中学习到一定的知识。而重点培养对象便是学生，学生是祖国的希望，也是祖国的未来，只有学生的集体素质提高，才可以真正担任社会责任。而目前我国普通职业高校正在如火如荼的进行艺术培养，将艺术渗入学生们的生活与工作中。培训学生的素质不仅仅是为了社会也是为了他们自己，在如今大部分的数据上表明，一个位置同样文凭的两人如何竞争，靠的就是艺术涵养和素质。同时在具备这些综合素质时，美玉也是不可缺少的一部分，若一个人没有美育，那么其素质就不会真正的提高。美育并不如它的字面意思，它与德育、智育、体育不同，它主要在于培养和提高自己的审美素质，一个人若没了审美素质，那么结局是可以想象的。在高职院校的教育培养中，不仅要显示出其特长培养一位位职业人才，还要培养学生的道德修养、素质以及审美观点。对于正在学习的学生而言，培养好职业修养甚至比学好一门技术还要重要的多。因此，学校必须培养学生的审美观点以及基本的道德素质，坚持成人又成才的观点。

二、不断加强教学方法和手段的创新

我们经常会谈到教学方法，教学方法具体指的是教师在教学任务中来达到教会学生的任务r使用的方法以及手段。教育方法是教授学生知识的一个很重要的途径，好的教育方法教给学生的内容更多、更全面，学生理解起来也会更快。浙江机电职业技术学院曾经与国外的交流中心也合作过并且联合研发了“体验式”学习方法，并将其带入职业高校的教育中，试图让学生们在实践玩耍中获得整个教学过程中老师教授的重点，自己主动思考、主动探索，这是在未来学习中所必要的。因此，不论是学习還是艺术欣赏以及审美的培养都需要一个过程，一个从兴趣开始，渐渐观察得出道理的过程，而这个过程需要老师们的诱导，同时也需要学生极大的放入自己的感情，积极参与到作品的欣赏中去，同时又加上自己的想象去领悟。

三、进一步加强教学管理，提高教学质量

教学管理字如其意，是老师们为了完成教学任务，从而对自己的教学进行分类以及管理。想要提高教学质量的话管理是必不可少的，而科学化的管理则是最好的提高方法。由于重视化程度不够等原因，有些高职院校并未开始建设艺术课省和建设完之后发现了许多解决不了的问题，如此一来，教学管理就不能得到保证。为了避免这种情况的发生，首先我们要学会科学化的管理，可以借鉴别的学校的管理模式，但不可以原班照抄，根据自己学校的实情按实际出发，如此才能提高学校的教学质量。若想要学生对艺术方面感兴趣，学校的倡导是离不了的，教师可以将课堂变得更深动，既具有职业方面的知识，又有艺术性的陶冶，科学化的管理自己的教学时间。在教学过程中要不断吸收新的知识，筛去旧的教学理念，正所谓“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”只有不断的接收新的教学管理方法，才能不断地调动学生们学习艺术的积极性，从而达到最终的目的效果。

四、结语

培养好人才的第一步，就是先培养他的修养和素质。因此，艺术教育对于我们来说是和学科教育一样头等重要的大事，大学正是不早也不晚的可以接受艺术烘托的年龄段，所以高职院校应该加大对学生的艺术教育，尽力去提高他的艺术品味，使学生们都能向全方面发展。

参考文献：

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