郑州市啦啦操培训市场的调查研究

晏 美



郑州市啦啦操培训市场的调查研究

晏 美

（南京体育学院，江苏 南京 210014）

采用文献资料法、调查问卷法、访谈法与数理统计法等方法，通过对郑州市参加2015年啦啦操培训的教师的调查，了解郑州市啦啦操培训市场现状，并提出建设性的意见，以期为推动郑州市啦啦操培训市场的稳定、健康、可持续发展提供参考性意见。

河南省；郑州市；啦啦操；培训市场；现状

啦啦操运动在我国发展快速推动了啦啦操培训市场的发展。最近几年，各地纷纷开展了啦啦操市场的推广与培训工作，推出了一些啦啦培训操项目，在提高啦啦操教练员水平、促进啦啦操运动的发展等方面发挥了重要作用。然而，啦啦操在国内的发展毕竟时间较短，作为新兴事物还存在诸多方面的不足，在培训市场快速发展的背后，培训市场暴露出不少亟待解决的问题，有待于完善和进一步强化。本文通过对郑州市啦啦操培训市场供、需双方的全方位调查，了解当前郑州市啦啦操培训市场现状，以期帮助啦啦操项目在郑州市更好的推广及普及，提高郑州市啦啦操运动员水平，为河南省培养啦啦操竞技体育人才，针对郑州市啦啦操培训市场找出其实质性问题，提出建设性的意见。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文以河南省郑州市啦啦操培训市场作为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1文献资料法

通过中国知网、Google等处查阅有关啦啦操培训、难美性项群项目培训方面的期刊、论文共计150篇，其中期刊论文72篇，学位论文78篇。了解国内其它地区啦啦操培训市场的发展情况，提炼一些可以借鉴的观点。

1.2.2调查问卷法

遵循社会学有关问卷设计的基本要求编制调查问卷，对郑州市参加2015年啦啦操培训的学员进行问卷调查，发放问卷120份，回收问卷119份，回收率99.1%，回收的问卷全部有效，有效率为100%。

1.2.3访谈法

访谈河南省啦啦操委员会主任李亚楠老师及河南省啦啦操委员会主要负责管理人员成爽、乐严严老师等，就郑州市啦啦操培训市场发展前景及发展对策等问题认真听取他们的意见与看法，为研究提供有效辅助。

1.2.4数理统计法

采用Microsoft Excel工作表，对问卷调查回收的结果进行整理、汇总和统计处理，结合数据结果剖析河南省郑州市啦啦操培训市场的现状及问题。

2 结果与分析

2.1 郑州市啦啦操培训对象的基本情况分析

2.1.1培训对象的年龄情况

年龄结构是指某特定群体中不同年龄阶段人数所占的比例结构，是反映个体创造力的重要指标之一，合理的年龄结构能反映出啦啦操培训对象的发展趋势。

表1 郑州市啦啦操培训对象的年龄情况（n=119）

年龄25岁以下25-30岁30-40岁40岁以上 人数3759167 %31.0949.5813.455.88

如表1所示，调查的郑州市119名啦啦操培训人员中，年龄在30岁以下的占比80.67%，说明当前郑州市啦啦操培训市场的培训对象普遍较为年轻，这部分培训人员接触啦啦操运动的时间普遍不长，专业水平不高，训练经验还有所欠缺。但由于年龄优势，他们对新鲜事物的接受能力较强，创新能力也比较强。

2.1.2培训对象的学历情况

表2 郑州市啦啦操培训对象的学历情况（n=119）

专科本科硕士及以上 人数47738 %3.3664.7131.93

如表2所示，参加此次培训的河南省郑州市啦啦操教练员、管理人员的学历水平较高，以本科及以上水平学历为主。其中，拥有本科学历的最多，占比64.71%；拥有硕士及以上学历的次之，占比31.93%；拥有专科学历的比例最低，占比3.36%。

2.1.3培训对象所在的单位

表3 郑州市啦啦操培训对象所在的单位（n=119）

小学初中高中中等职业学校大中专院校 人数201715958 %16.8114.2912.607.5648.74

如表3所示，当前郑州市啦啦操培训市场的培训对象主要以大中小学为主，其中以大中专院校为最多，调查的119名参训人员中来自于大中专院校的有58人，占比为48.74%。这与啦啦操运动在我国的发展密切相关，高校是我国啦啦操运动发展最早、最快也是最好的市场，虽然近年来啦啦操运动在中小学也得到了一定程度的开展，但推广范围要明显低于大中专院校。

2.1.4培训对象的技术专项与教学情况

表4 郑州市啦啦操培训对象的技术专项与教学情况（n=119）

技术专项与教学技术专项是否是啦啦操是否担任啦啦操教学 是否是否 人数48715663 %40.3459.6647.0652.94

如表4所示，参加啦啦操培训的培训对象的专项化程度不高，调查的119名参训对象中技术专项是啦啦操的只有48人，占比40.34%，其余59.66%的参训对象技术专项都不是啦啦操，大都是在后期经过自学或者培训掌握了啦啦操知识，理论知识和专项技术与啦啦操专项还有很大差距。从担任啦啦操教学的情况看，调查的参训对象中有47.06%的人员担任教学工作。

2.1.5培训对象的队伍建设情况

表5 培训对象所在学校的啦啦操队伍建设情况（n=119）

队伍建设啦啦操队伍建设情况担任啦啦操队伍训练任务 有常年训练队赛前组建临时队伍从未组建队伍是否 人数852595366 %6.7243.7049.5844.5455.46

如表5所示，培训对象所在学校啦啦操队伍建设情况不容乐观，调查的119名培训对象中只有8人所在的学校有常年保持训练的队伍，占比为6.72%；有52人所在的学校在大赛前组建临时队伍短期训练，占比43.70%；其余49.58%的人员所在单位从未组建队伍参加过比赛。其中，有44.54%的参训人员担任学校啦啦操队伍的训练任务，基本能代表当前啦啦操教练员的整体水平。

2.2 郑州市啦啦操培训对象参加培训的情况分析

2.2.1培训对象参加培训的基本情况

调查显示，郑州市啦啦操教练员、管理人员近3年来参加啦啦操培训的情况不容乐观，只有55.46%的教练员、管理人员参加过培训，近一半（44.56%）教练员、管理人员没有参加过任何培训有关啦啦操的培训。

表6 培训对象参加培训的影响因素（n=119）

培训因素人数% 家务繁重、学期课务量大5546.22 领导不够重视8369.75 培训内容不够合理与实际工作教学关系不大4033.61 培训走过场3731.09 现有水平已经能够满足工作的需求54.20 不感兴趣、不想参加43.36

如表6所示，可能影响教练员、管理人员参加啦啦操培训的因素众多，其中排在首位的是领导不重视，占比69.75%；其次是家务繁重、学期课务量大，占比46.22%，有很多参训对象表现日常工作很忙，没有时间参加此类培训；此外，有33.61%培训对象表示培训内容不够合理，与实际工作、教学关系不大；31.09%的培训对象认为培训流于形式，参加不参加此类培训无所谓。

2.2.2 参加培训的目的与期望

表8 培训对象参加培训的主要目的（n=119））

主要目的人数% 提高啦啦操教学、训练能力10084.03 提高啦啦操运动技能8470.59 提高科研、裁判能力4033.61 提高啦啦操指导能力7462.18 兴趣爱好6453.78 学校要参加接下来的比赛3025.21 增加与同行切磋交流的机会，提高业务能力7159.66 晋升职称、聘任、加薪的需要108.40 领导要求3428.57

如表7所示，调查的啦啦操培训对象参加培训的目的较为端正，其中排在前四位的分别是提高啦啦操的教学、训练能力84.03%，提高啦啦操运动技能70.59%，提高啦啦操指导能力62.18%以及增加与同行切磋交流的机会、提高业务能力59.66%。此外还有53.75%的参训人员表示是出于兴趣爱好而参加啦啦操培训，排在第五位，有33.61%的表示为了提高科研、裁判能力。上述参训对象的目的较为端正，但也有28.57%的参训人员是领导要求下被迫参加啦啦操培训。整体上来看，当前培训人员参加啦啦操培训的目的较为端正，目标较为明确。

如表8所示，当前啦啦操培训对象对培训所收获的高度集中，以学会新流行的套路组合73.95%、学习啦啦操的相关理论知识67.23%和学习啦啦操的教学、训练方法，提高技能68.91%为主，此外还有52.10%的教练员、管理人员表示参加培训是为了结交该行业的人脉、增加交流。

表8 培训对象从培训中得到的收获（n=119）

从培训中得到的收获人数% 学会新流行的套路组合8873.95 学习啦啦操的相关理论知识8067.23 学习啦啦操的教学、训练方法，提高技能8268.91 结交该行业的人脉，增加交流6252.10 其他43.36

2.3 郑州市啦啦操培训市场的培训效果分析

2.3.1对培训教学内容的满意情况评价

表9 对啦啦操培训教学内容的满意度评价（n=119）

非常满意比较满意一般不太满意不满意 人数22435526 %1.6820.1729.4143.705.04

目前，参加培训的人员对培训内容的满意程度并不高，在调查的119名培训人员中，表示对培训内容非常满意、满意的只有21.85%，有43.70%的培训人员明确表示对培训内容不太满意。访谈了解到，培训人员对培训内容不满意的原因主要集中在两方面，一是内容陈旧单一、无重点，二是内容结构不合理。说明在今后的培训中内容设置一定要有新意，并且根据教练员、管理人员的实际需要突出重点，合理的安排培训各部分内容。

表10 培训人员希望增加的培训内容（n=119）

啦啦操创编啦啦操教学、训练法啦啦操音乐的制作其它 人数78899010 %65.5574.7975.638.40

如表10所示，原有的以规定套路和裁判法为主的培训内容并不能满足培训人员的需要，除了啦啦操的规定套路和裁判法之外，参加培训的人员还希望在培训中增加一些啦啦操创编、啦啦操教学或训练方法、啦啦操音乐制作等方面的培训内容。

2.3.2 对培训场馆设施的满意情况评价

表11 对这次培训的场馆设施的满意度评价（n=119）

完全能满足基本能满足不太能满足完全不能满足 人数2165267 %17.6554.6221.855.88

如表11所示，参加此次培训的人员对于培训场地设施的满意程度较高，调查的119名参训人员中只有5.88%的表示完全不能满足培训需要，有21.85%的表示不太能满足，其余分别有17.65%和54.62%的培训人员皆表示完全能、基本能满足培训的需要。

2.3.3对培训师资的满意情况评价

表12 对这次培训师资的满意度评价（n=119）

满意度很强较强一般较差 人数5053151 %42.0244.5412.600.84

参加培训的啦啦操教练员、管理人员对培训教师能力的评价程度较高，有42.02%的培训人员表示教师能力很强，此外还有44.54%的培训人员表示教师能力较强。

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1当前郑州市啦啦操培训对象年龄普遍较为年轻，大多在30岁以下；学历较高，以本科及以上学历为主；培训对象主要针对大中小学，其中以大中专院校为最多；培训对象的专项化程度不高，所在学校啦啦操队伍建设情况较弱。

3.1.2培训对象近3年来参加啦啦操培训的形势不容乐观，近一半教练员、管理人员没有参加过任何培训；参加培训的目的主要是提高啦啦操教学与训练能力、提高运动技能、提高指导能力及业务能力等，期望通过培训学会新流行的套路组合、相关理论知识、教学或训练方法等。

3.1.3 培训对象对当前培训内容的满意程度不高，对场地设施、教师能力的满意程度较高，当前啦啦操培训中存在教学内容单一、内容结构不合理等问题。

3.2 建议

3.2.1发挥啦啦操委员的职能，有针对性地举办啦啦操培训，及时下达通知，加强啦啦操各队伍之前点线面的连接。

3.2.2培训人员所在单位提高对培训的重视程度，积极创造培训的机会，提高教师的专业化水平，提高教学能力，至少保证每年一次培训。

3.2.3在传统套路、裁判法培训等内容的基础上，适当增加一些啦啦操创编、教学或训练方法、啦啦操音乐制作等方面的培训内容。

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Investigation to the Cheerleading Training Market in Zhengzhou City Henan Province

YAN Mei

(Nanjing Sports Institute, Nanjing 210014, Jiangsu, China)

晏美（1993-），江苏南京人，硕士生，研究方向：体育教学。