高校武术教学项目的时尚创新研究

刘方涛，吴 阳

高校武术项目面对的是当代思想活跃的大学生，受多元观世界观的影响，他们对于时尚的追求越来越高，这就要求传统武术能够改变以往的项目教学，发展时尚创新发展，才能做到真正的满足大学生对于武术方面的需要，让他们学有所用，让大学生通过武术学习不仅达到强身健体的目的，而且能够提升他们的综合素质。高校武术项目的时尚发展，不仅是现代武术课程教学的形势所需，也是武术立足于教学发展的重要一步。通过对高校武术教育进行与时俱进的时尚创新，将时尚元素融入到武术教学中。才能有效激发学生对于武术学习的兴趣，在武术与其他项目共存的条件下让高校武术教学更具有优势。

1 武术教学项目时尚创新的意义

在高校武术课程的开展中，武术教学主要是以实际教学为主，理论教学为辅助。通全方面的武术课程进行实践性教学，掌握武术学习的精髓和要领。大多数大学生在在实训训练中很难掌握武术所要展示的要领，只能够掌握基本的动作套路。虽然通过课程学习大学生的精神得到方松，但是对于武术学习他们并没有有足够时间和精力去发挥武术应有的魄力。所以，通过武术时尚创新能有效改善当前高校武术教学所面临现状。其主要体现在三个方面：一是，通过满足大学生对于武术时尚的追求为起点，能有效满足和保护他们对时尚的追求。让大学生能在创新追求中感受启发，并运到以后的武术学习与运动中去。二是，提高武术项目的创新，将新的武术功能为载体，实现武术项目之间的融合，同时把所有的武术项目与艺术进行融合，按照科学规律形成系统学习项目，能让学生能够更全面的接受时尚教育。三是，在武术时尚创新教育中，可以把武术真正的魅力发挥出来，让学生在学习武术学习中不断的完善自我，以推动武术创新发展，为其以后职业发展的需求也能奠定良好的身体基础。

2 高校武术教学项目时尚创新的实施策略

2.1 武术发展所具有的创新时尚性

当前我国的武术魅力获得国际上的一致赞称，已经成为我国在国际交流中的名片。武术地位的不断提升，让人们意识到武术的作用在实际生活中越来越重要。为了能让我国优秀的武术文化发扬光大，高校武术的教学方法，应该不断地向科学化、现代化方向创新与发展，这样我国武术文化才能在不断地吸取时代的元素基础上，满足自身的发展需求，为学习者提供良好的学习素材。武术在长期的发展中，通过与其他文化的磨合碰撞，将武术项目不断地细化其功能也在不断地完善，实现综合化发展。武术项目本身就分门别类，通过项目和技能难度方面的不断创新，通过不同武术项目之间的借鉴发挥，能探索出比较符合现代人们需要的新种类的武术。

2.2 时尚运动元素借鉴创新

运动风潮的不断兴起，各种现代化元素的创新运用，国外运动时尚不断引入，运动时尚元素的越来越流行。这些都为武术项目的创新发展起到了推动性的作用，时尚元素引入高校体育主要有瑜伽、健美操等。所以，在高校武术教学当中，也可以通过借鉴多样化的体育项目来对武术项目教学进行有效的创新。一是，在瑜伽教学中讲究心境感受身体细微的变化，所以，在武术教学中，也可以借鉴瑜伽的方式着重注意音乐的配合，这样学生在武术学习时，就能够通过音乐感受到力量随音乐的变化，进入学习的意境中，以实现教师教学指导和个人悟性相结合。二是，武术的时尚健身活动，主要来源于社会时尚，体育时尚等。在武术学习时，不同的项目学习的服装，对导大学生的学习都会形成推动性作用。与此同时，不同的武术项目在健身器材上也会有所不同，如，练习力道时的哑铃，身体柔韧性锻炼的瑜伽球等，这些元素也是时尚体育借鉴的一部分。高校武术项目的时尚创新，也可以借鉴一些舞蹈、跑酷、骑单车等这些时尚项目元素。三是，同武术时尚还可以根据其他时尚型健美元素，运用现代化科技，让学生在体育武术学习不仅能观察到自己的练习情况也能观看到他人的练习。如：对于一些想要减肥的高校大学生来说，如果能够减掉身上的肥肉就能达到健美的初步目标。虽然一些同学身体上看起来并不是很不协调，但是他们对于身材有着自己独特的标准，通过武术健美学习，让他们的身材比例看起来更完美，改变自身的缺点，这也是武术时尚元素的一部分。武术健美并不仅仅针对于体型肥硕，对于一些娇小瘦弱的学生来说，通过武术健美锻炼，也增加身上的肌肉，让他们看起来更阳光富有朝气，展现出身体的线条美和力量美。

2.3 时尚健身目标的创新

当前有不少的大学生们整天沉迷于网络当中，因为身体缺乏必要的锻炼，就导致其身体素质较差，不太适合参与过于繁重的武术学习，所以，在武术学习时他们就会感到力不从心，这样很难发挥出武术所具有的真正威力。所以，对于高校教师来说，在课程设置方面必须根据学生身体素质进行课程内容的安排。对于不同学生的武术训练的内容要有所区分，在大学生身体素质拓展方面的训练要加强，以增强大学生的体质，从而更好的让大学生进行武术学习，将武术的威力发挥出来。

对于一些体质不好的学生来说，可以通过武术健身来促进他们身体素质的提升，教师在教学过程中要积极地采用多样化、时尚化的武术健身教学目标，以实现对学生身体体能的优化，挖据出学生的运动潜力。才能让学生通过武术健身学习，提高全身心的发展使其身体的各个器官都得到优化。例如：通过借鉴瑜伽的练习而改变的武术健身，不仅能很好的锻炼学生的耐心，对于舒筋活血方面也大有裨益，能让学生的身体健康得到有效保障。

2.4 树立高校学生终身时尚健身的理念

要推行新的教学模式，就必须树立大学生终身锻炼的理念。通过终身锻炼，对于丰富学生内心有着重要的作用，在高校教育时 ，要时刻教育学生管组自己的身体健康，潜移默化的给学生树立终身健身的重要性，让他们接受这一理念。高校对于体育锻炼应该每天都进行，为学生能够应对以后的工作生活压力奠定好的身体基础 。教师在教学时，应该根据学生的作息情况，制定适合当代大学生发展的身体锻炼情况表，让学生在大学期间养成良好的作息习惯，这样就容易使 学生对于武术时尚方面有更多的时间进行强化，从而从实际上把握无数的精髓，强化学生的素质。让武术时尚发展从理论到实际的结合，把武术真正的魅力、武术的发展魅力、武术的学习发挥出来，逐渐地认识到武术创新与时尚创新的重要性。

3 结语

高校武术教学项目创新，随着高校体育的不断发展，时尚化元素的不断引入，满足当代大学生对于武术时尚的追求，真正的融入到学生生活中去。科学有效的进行课堂指导，提高教学效率，让武术教学变得简单易操作，符合学生学习的方式方法，教学内容从学生自身特点出发，引发学生对武术教学项目时尚创新的思考。对于武术教学项目时尚创新的研究路程任重道远，不是一朝一夕能够完成的，所以高校要优化改革不断发展让其成为高校体育发展的特色。通过武术项目的创新，教学方法与教学器材的多样化改革，体育健身的目的得以实现，体育教学努力给高校学生树立终身学习的意识 ，不断地从时尚创新的角度提高体育能力，推动高校体育教育的发展。

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