“试种一粒籽”教学实录

本教学实录系统编教材《道德与法治》二年级下册第一单元第四课的内容。

【教学目标】

1.知识：了解种子的不同形态，以及培育种子的方法。

2.能力与方法：学习多种方式认识种子，试着学种一粒籽。

3.情感、态度与价值观：在认识种子，试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界中的每一个生命。

【教学对象】

二年级学生。

【教学准备】

教师准备：教学课件以及花盆、土壤、标准种子标本、喷壶。

学生准备：和家里绿植的合影，了解身边有哪些种子。

【教学过程】

一、观察图片，发现种子

师：蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。

（播放视频：蒲公英纷飞，并配儿歌《植物妈妈有办法》）

师：蒲公英妈妈的娃娃们是什么啊？

生：蒲公英妈妈的娃娃是蒲公英的种子。

师：世上植物千千万，植物妈妈们的娃娃也都不一样，植物妈妈都把他们藏在哪儿？

（PPT出示蒲公英图片）

生：蒲公英的种子是降落伞下面的黑点点。

师：这个你们认识吗？

（PPT出示苍耳图片）

生：苍耳。

师：苍耳的种子在哪里？

生：在它带刺的铠甲里。

师：这是什么？

（PPT出示杨树种子图片）

生：这是杨树的种子。

师：它的种子藏在哪儿？

生：在它毛毛虫似的绒毛里。

师：这是什么植物？你认识吗？通过叶子判断一下。

（PPT出示银杏树和果实图片）

生：银杏树。

师：它的种子在哪里？

生：在它的果实里。

师：这是松树，它的果实在哪里？

（PPT出示松树图片）

生：它的果实是松塔里的松子。

师：这是向日葵，它的果实是什么？

（PPT出示向日葵图片）

生：它的果实是我们平时吃的葵花籽。

师：我们都吃过香蕉，但是你们仔细观察过香蕉的种子吗？

（PPT出示香蕉横切面图片）

生：我观察过，是心里面的小黑点点。

师：种子就藏在我们的生活中，你知道哪些种子？

生：橘子里面的籽。

生：桃子里面有核。

生：柏树有小小的绿色果实，里面有种子。

生：草莓，它是裸子植物，它的種子是外面的小白点。

生：我们吃的花生也是种子。

师：老师为你们准备了种子标本。下面请小组长拿出种子标本，小组内看一看，待会儿我们来交流你观察到了什么？

（为学生提供紫茉莉、梧桐、玉米、绿豆、花生的种子标本）

生：紫茉莉的种子黑黑的，不是很大，表面上还有小小的凸起，特别像地雷。

生：梧桐的种子，特别大，表面上还有小刺，特别扎。

生：玉米颜色很黄，很鲜艳。

生：绿豆的颜色很绿，圆圆的，还很小。

生：花生皮是红色的，而且不是圆的，有点长。

生：我发现很多种子都是我们平时吃的。

师：所以，我们从大小、颜色、形状等角度来观察就会有很多发现。我们身边藏着许多可爱的种子，只要你留心观察总能发现它们的不同。

二、漫谈种子，关爱生命

师：种子可不只是简单一粒籽，它还会变！你们看—

（播放种子破土而出发芽视频）

当温度、湿度适宜的时候，它就会变成小芽。台湾作家杏林子就观察到她家里发生的一件事，于是记了下来：墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

这个种子给你怎样的感受？

生：生命力很顽强。

生：它只活了几天，我觉得太可惜了。

师：如果我们在现场，要怎样做才能不让这可爱的小生命转瞬即逝呢？

生：可以为它浇水。

生：可以小心翼翼地把它移到有阳光、泥土的地方。

师：同学们都特别有爱心。平时我们可能都不会注意到这小小的种子，但其实它们也能绽放绚丽的生命，只要我们用一颗热爱生活的心去爱护它。

师：除了这颗小瓜苗，还有哪些生命需要我们去保护呢？

生：我们家里有很多植物都需要我和爸爸妈妈的照顾。

生：我家楼下有很多野花，我有时候也会去给它们浇水。

生：公园里有很多花花草草，我们不能去践踏它们。

师：植物的生命需要我们保护，还有呢？

生：还有很多小动物我们也得保护它们。

生：我家小区院子里有很多流浪猫，我经常去喂它们。

生：有时候我去公园会去喂鱼。

生：我和爸爸妈妈一起出国玩，还喂过鸽子。

生：我觉得还不应该伤害它们，有时候看见蜻蜓、蝴蝶，我们不能去捕捉它们，它们是益虫。

生：还有野外有很多松鼠，特别可爱，但是我不能抓它，把它关在笼子里它会伤心的。

生：还有好多贩卖野生动物的，我们应该举报他们。

生：有些工艺品比如说象牙的，我们都不应该买，这样就不会有人捕杀大象了。

生：而且现在很多动物都要灭绝了，我们应该建立保护区保护它们。

师：除了身边的动植物需要我们保护，还有我们自己的生命，你要怎样对待呢？

生：我们应该学会保护自己，珍惜自己的生命。

生：我们不应该到危险的地方去，应该注意安全。

生：平时爸爸妈妈总是让我们学习很多的自救知识，我们应该掌握它们，这样遇到危险才能保护自己。

生：我觉得还应该尊重别人的生命，尤其是看到别人有困难的时候应该去帮他。

生：可以记住一些急救电话，比如120急救之类的，不仅自己难受的时候可以拨打，当看见别人很难受的时候，也可以帮助我们去救这些难受的人。

师：刚才同学们说了很多，我们都提到了哪些生命？

生：我们自己的。

生：身边人的。

生：植物的。

生：动物的。

师：没错，无论是人还是动植物，只要是生命我们都应该尊重，都应该去保护，要热爱生命，热爱生活。

三、播下种子，绿化环保

师：我们的爸爸妈妈也都是热爱生活的人，他们中间还有很多种植高手，一起来看看同学们家里有哪些漂亮的花。

（播放学生和家中植物合影的视频）

师：大家家中都有花，但是很多都是购买的，朋友送的，活动中得到的，你们想不想亲自将一颗种子种植成一棵植物呢？那我们需要准备什么呢？

生：喷壶。

生：泥土。

生：小铲子。

生：种子。

生：花盆。

生：水。

生：棉纸。

师：大家说得很好，花盆底下有很多小孔，为了让植物的根部呼吸，但是土很容易从小孔里漏出去，我们就需要一张透气的棉纸来垫一下防止土漏出去。如果家里的花盆是一个圆孔，我们就可以用一个小鹅卵石垫一下。

需要如何播种呢？老师找到了一些资料，拿出来一起看看吧！

（教师一边引导学生说出步骤，一边展示操作）

一共分了几步？第一步是什么？

生：一共5步，第一步要先把棉纸垫在下面。

生：然后倒土，不要倒太满。

生：浇水，先把土润湿。

生：接下来要播种了，要撒得均匀，大概播撒十粒，不然种子挤在一起长大以后就不好生长了。

生：覆盖一层薄薄的土。

生：最后再把浮土喷湿。

师：播种完以后还需要干什么？

生：以后好好照顾它！

（学生播种环节）

师：我们已经完成播种，我知道很多同学已经迫不及待想看看种子发芽以后的样子了，想看吗？

（播放种子生长过程视频）

这么好看的花朵，你想如何照顾它？

生：每天按时浇水。

生：看看它是不是健康，如果生病了就及时给它治病。

师：相信如果你能够悉心照料，它一定会茁壮成长。

每年还有特定的种植植物的节日呢，你们知道吗？

生：3月12日。

师：咱们首都北京也有自己的“首都全民义务植树日”呢，就在四月的第一个星期日。不仅我们的邓小平爷爷会在这个节日植树，我们的习近平爷爷就在这周一来到了通州区张家湾镇和少先队员们一起植树，度过了第34个“首都全民义务植树日”。你们想不想去？

生：想！

师：为了方便北京市民，首都绿化委员会每年都会提供义务植树点，从今年开始我们还可以在“首都全民义务植树网”上进行预约，今天回家你就可以上网看一看，咱们一起绿化首都北京，保护我们的地球，好吗？

生：好！

【教学反思】

“试种一粒籽”这一课旨在培养儿童的观察能力以及动手能力。课程标准要求学生“学习用观察、比较、调查的方法进行简单的生活和社会探究活动。”本课的设置正值春季这一种植的大好时节，给学生的亲手种植带来了非常有利的条件。

在以往的生活和课堂中，学生对于种子并不陌生，但是学生对于不同植物的种子会出现不熟悉的情况，在教学设计中，教师安排学生通过“找找身边的种子”这一活动帮助学生整理、了解了多种种子，扩大学生对于种子的认知，同时培养了学生善于观察的能力。

本堂课的重点活动就是安排学生进行种植，学生从装土开始自己动手，大大锻炼了学生的动手能力，同时也锻炼了学生阅读说明书的能力，在遇到问题的时候同学之间还需要相互帮助，培养了学生团结合作的能力。这样的活动环节是传统的课堂中较少出现的，但是这样的活动十分能够体现新教材的設计意图，让学生真正获得关键能力，而不再是“纸上谈兵”。

通过小故事和学生对于保护生命的交流，以及学生种植过后观看种子生长过程视频，让学生感受到生命因为自己而绽放，培养学生尊重生命、保护生命的品格。最后植树节的介绍也让学生认识到，绿化环境不仅仅是人们内心的愿望或是志愿活动，更是国家立法重视的事情，培养学生热爱绿色的品格。

通过一堂道德与法治课，我们既培养了学生的观察能力、动手种植的能力，又培养了学生热爱生命、绿色环保的品格，把有限的课堂时间合理地利用起来，提高了课堂效率，让学生学有所获。

【刘元媛，北京市西城区黄城根小学】

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