九龙潭

韩辉光

下班了，办公室空荡荡的，尘埃在窗户射进来的光柱中飞舞。每个办公桌上都放着一摞摞作业本子，被风翻动发出呱哒呱哒的响声。操场上还有学生在玩，不时传来叫喊声。为了改完最后几个本子，我还没走。

这时，一个中年女子带一个小女孩进来，问：“领导办公室在哪里？”我说：“下班了，有什么事？”中年女子笑笑，没立即回答，一言难尽的样子。

中年女子白净，身穿浅蓝色的上衣，随意而大方的披肩卷发，体态优雅，很有气质，属于知识型那种。小女孩十二三岁，大眼睛，红褂绿裤，光光滑滑，娇娇嫩嫩的。

“到底什么事？”我问。

“我这孩子，她想转到这里来。”

顿时，我对她们的印象不好了，因为想转到我们这里的都不是好学生。我们学校是三类中的三类，学生是别人一道道筛剩下不要的，一股脑泼到这里，人称“渣子桶”。学校办得好出名，办得不好也出名，没人不晓得九龙潭中学。

九龙潭年年升学率区里倒数第一，少说也是八连冠了。孩子不好好学习，家长便大灰狼来了似的吓唬：“你不好好学习，只能进九龙潭了！”

其他学校老师也这样训斥学生：“你最好给我转到九龙潭去！”

九龙潭老师怕说是九龙潭老师，觉得低人一等；九龙潭学生怕说是九龙潭学生，感到没面子，殊不知正是他们败坏了九龙潭的声誉。

九龙潭是收容所，一些在其他学校待不下去的家伙，便大摇大摆地到这里来。多收一个多一个包袱，因而学校最近有规定：凡不属于本辖区而中途转来的，一个也不要！

现在想进九龙潭，没那么容易，比进重点还难。这孩子不知在哪里待不下去了，也想到九龙潭来。

“她是哪个学校的？”我问。

“一中。”孩子母亲回答。

孩子母亲说完后，吓了我一跳。一中是巿重点，别人梦也梦不进去，你却要跑出来，而且是跑到渣子桶里。我忙起身搬过来两张椅子，请母女俩坐。

“一中抓太紧，孩子吃不消。”母亲说。

“吃还是吃得消，只是觉得没必要那么紧张。”小家伙说。

“怎么没必要？”我问。

“不紧张能学，为什么要搞得那样紧张？”小家伙不理解。

学习本是快乐事，却搞成了苦差。现在别说重点，即便是普通学校抓升学率也抓到发狂地步，一天上十幾节课，弄得师生疲惫不堪，据说有个学校上课呼噜声一片。

“你们要转哪里转不得，却转到我们这里来？”我说。

“听说全巿只有你们一所学校按方针办事，不片面追求升学率，一天只上六节课。”母亲说。

原来是慕名而来，真是大千世界无奇不有，叫人哭笑不得。她不知道我们是破罐破摔，没办法才按方针办事。

“你们真正了解我们学校吗？”我问。

“听说一点。”母亲回答。

“我们连六节课也上不全，学生总是闹堂。”我实话实说。

“蛮闹？”母亲问。

“蛮闹。”

“怎么个闹法？”

“上课打架，人身安全都得不到保障。”

母亲踌躇片刻，侧脸向女儿：“怎么办？”

“我不怕，得不到保障就得不到保障。”小家伙铁了心了。

“你们要慎重考虑。”我说，总觉得过于离谱。

“慎重考虑了。”小家伙说。

想必一中压力太大，只要能有个地方喘口气便行。

“你读几年级了？”我问。

“初一。”小家伙回答，从兜里掏出上学期成绩单给我瞧。

成绩很棒，各科全85分以上；操行评语也不错，属于好学生。

“张伊，我正带初一，你要是转来，欢迎到我班上。”我说。

“老师贵姓？”母亲问。

“姓韩，不过请你们还是慎重考虑，别转来又后悔。”

“我很高兴到韩老师班上，我不会后悔的！”小家伙嘴巴怪甜。

“学习主要靠自己，她还比较自觉。”母亲说。

就这样，张伊从一中转到了九龙潭，被安排到我班上。张伊的到来像是来了个外星人，哄动全校，教室里到处是老师的声音：“你们嫌九龙潭这不好那不好，人家一中学生还慕名而来呢！”

同学们围住张伊，问：“为什么转到九龙潭来？是不是疯了？”张伊说：“我没疯，我觉得九龙潭是最好的学校。”

同学们笑翻了，说她确实疯了，净说胡话。

张伊很快融入女生中间，下课十分钟也到操场跳一下橡皮筋，边跳边唱：“螃蟹子螃蟹子多又多，请你不要咬住我的脚……”若被橡皮筋绊住了，便是被螃蟹子咬住了。张伊的脚老是被螃蟹子咬住，那也开心得不得了。

学校下午只上两节课，不到四点就放学了。张伊和女生在操场围圈而坐，玩丢手绢。

跳皮筋和丢手绢都是上世纪五六十年代的游戏，已成经典，但只有九龙潭在传承着。

在一中，这时间是不可能丢手绢的。别的学校也不可能，只有九龙潭这世外桃源可以。

其他女生回家了，男生也去打鱼摸虾了，太阳金灿灿还在天上。张伊仰躺操场草坪上，沐浴暖暖的春风，嗅着嫩草清香，看蓝天上白云飘。接着她坐了起来，摊开一本书搁膝盖上，静静地看着，一只彩蝶环绕着飞舞。

我轻轻地走过去，问她：“看的什么书？”张伊一惊，忙站了起来，将书藏到背后。她误以为还在一中，接着笑了，将书展给我看，是本少儿文学杂志。

“上课习惯吗？”我问。

“习惯。”她说。

“和一中有什么不同吗？”

“没什么不同，只是这里的同学太吵，听不清老师讲课。老师，您能不能调我到最前面坐？”

“你不是最矮的，坐最前面会挡住别人。”

“我低着头，保证不挡后面。”

我把她调到第一排中间靠近讲台的地方坐，她便天天低着头听讲。

这天下午第二节自习，八大金刚内讧打了起来，扫帚拖把满教室挥舞，黑板擦粉笔盒到处飞。别人久经战乱，躲避自如，安然无恙。张伊没见过这场面，吓呆了，不晓得动，右额头中流弹，洒下了鲜血。

我把她带到医务室包扎，校医是个年轻女孩，没经过专业训练，用碘酒消毒，疼得张伊直哆嗦。校医不但不安慰，反而吓唬：“哎呀！要留下疤痕了，可惜这漂亮的脸蛋。”

张伊泪珠刷刷直掉。

“后悔转来了吧？”我说。

“不后悔！”小家伙扁着嘴说。

放学后，头缠白纱布的张伊照样和女生在操场做游戏。这回玩的是老鹰捉小鸡。张伊当老鹰，其他六七个女生扯住衣裳接龙当小鸡。为首的是母鸡，展开双臂护住小鸡。

老鹰张伊顺时针方向猛跑，突然来个逆时针方向，小鸡们止不住惯性，将自己送进老鹰口里了。张伊乐不可支，笑倒地上。我问：“伤口还疼吗？”她说：“不疼了！”

尽管我有话在先，转来九龙潭要经受考验，但我还是登门家访，把情况给家长通报，并承担责任。

晚上七点多钟，张伊正在灯下做作业，见我进来，忙起身倒茶，随即借故回避，好让我和父母交谈，优秀孩子处处优秀。张伊的父母都是公司职员，两房一厅的居室整洁而有条理，是个温馨之家。

不仅母亲靓丽，一身牛仔装的父亲也浓眉大眼高大帅气。难怪张伊洋娃娃似的，继承了父母的基因。父母都对张伊的转学感到满意，说孩子学习负担减轻了，不再做作业到深夜了，睡眠很充足，这比什么都重要。父亲说：“有钱的出国当小留学生了，我们没那条件，幸亏有个九龙潭中学，谢谢你们，谢谢！”

我问：“担不担心张伊学习成绩下降？”父亲说：“不担心，如果成绩下降考不上高中，读中专技校也不错。道路千万条，何必挤独木桥。”

难得如此理性与豁达的家长，令人感动。相反有的家长还嫌学校抓得不够紧，孩子不够累，还让孩子到外面读各种补习班，比学校更疯狂。

我对张伊受伤表示歉意，母亲有点心疼，父亲则不介意，还幽默地说战乱使人坚强。父亲对女儿的学习抱有信心，也是对九龙潭抱有信心。父亲说他并不迷信重点，若将各校的尖子生集中到九龙潭，九龙潭也是重点。

父亲的话说到我心坎里了，给了我极大的信心与力量。

九龙潭地处江北城乡结合部，这里有高档小区、有农舍、有菜地；有豪车进出、有鸡啼鸭叫。学校前面是荷塘，后面是鱼塘，风景优美。可赏荷，可观鱼，是个学习的好地方。可我们的学子，只晓得偷摘莲蓬，用网兜捞鱼，使得别人告状不断。不过正因为如此，据说荷塘鱼塘低价承包，已把损失计算在内。

九龙潭的潭在哪里？就在教学楼底下。传说那是一口有九条龙出没的深潭，被填土夯实当地基了。选此校址用意显而易见，希望学生成龙。但却没见一条龙，只有九龙潭超巿、九龙潭卫生院、九龙潭酱菜厂……

一口千年深潭被填了，九条龙活活给埋了，哪还来地之灵气。开始我们也抓补课，也抓升学率。可抓也白抓，干脆不抓了。上级也不指望我们在升学率上为区争光，便放手让我们自主办学了。上级对我们只一个要求，不要再让学生打架，影响不好。

我们守住上好六节课的底线，贯彻教学大纲，完成教学计划。我们默默耕耘，收获多少是多少，不与人争。花开花落，看别人疯狂与热闹。

每年六月送考，老师们在考场外闲聊，话题不外乎是你校高中率多少，重点率多少；我校高中率多少，重点率多少。即多少人考取高中，多少人考取重点。我们插不上嘴，九龙潭的高中率从来不超过3%，重点率——压根儿就没这概念。

我们被瞧不起，但每年一次的区运动会却出尽风头。我们九龙潭的学生明显健壮，明显生龙活虎。一到运动场上，如鱼得水，鸟向蓝天，激情四射。无论跑跳还是投掷，书呆子、考神和学霸们全不是对手。我们把一个又一个冠军全给包揽了，如同奥运会上的中国队！

可我校依然被瞧不起，因为常说四肢越发达，头脑越简单。

要说简单也是简单，我们九龙潭的学生闹是闹，但上课老师怎么讲怎么听，说公鸡下蛋也没人质疑。说实话，在九龙潭当老师轻松、舒服。加上田园风光的环境，有人愿意来。我们的师资力量并不弱，也是卧虎藏龙之地。

不过现在来了个张伊，情况在变化。老师们普遍反映，张伊上课爱唱反调。你说生命在于运动，她说乌龟不动活千年；你说团结就是力量，她说不同意见也是力量；你说种淮南是橘种淮北是枳，她说如果种九龙潭呢……

誰能说出种九龙潭是什么吗？是橘是枳？是选择题，不是问答题，怎样的选择才是正确的？

课堂上出现干扰声音，老师们都反感。

老师上课有压力了，都怪我不该把张伊当宝“掐”（读哈，湖北方言，有争抢意思）来，搅动一潭清水。

孙老师上作文指导课，念了两篇作文，让同学们进行比较，说出哪篇好。不怕不识货，只怕货比货，这是很好的教学方法，即对比法。孙老师四十多岁，经验丰富，威信极高，她的课向来成功。

两篇作文题都是《我的妈妈》，一篇写妈妈是纺织工人，如何早出晚归，如何积极工作，如何搞技术革新，如何带领徒弟……最后被评为先进工作者。自己为有这样的妈妈而感到骄傲、自豪与幸福！

另一篇写妈妈持家，着重写做饭炒鸡蛋，打蛋如何使劲甩蛋壳，如何用手指刮蛋清，如何用筷子将蛋打泡，如何热锅热油……两个蛋炒出来像四个一样多；焦黄焦黄，又松又软又香，好吃极了！

“哪篇好？”孙老师问。

一片嚷嚷，有的说第一篇好，有的说第二篇好，纯粹是瞎猜。

“为什么？说出理由。”孙老师说。

没人能说出理由。

“第一篇好。”孙老师说。

“不，第二篇好。”张伊说。

教室顿时鸦雀无声，课堂从来没这么安静。

“你说出理由。”孙老师脸变了，但仍控制住。

“老师说第一篇好，老师先说理由。”张伊说。

孙老师控制不住了，吼道：“别以为你是一中学生就了不起，偏偏要唱反调。知不知道虚心使人进步，骄傲使人落后？我的一中同学！”

张伊哭了。

我拿两篇作文给语文组其他老师看，多数认为第一篇好；少数支支吾吾，说各有千秋。

我教数学，可我也觉得第一篇好，孙老师是对的。文章要有教育意义对吧？第一篇写先进工作者，有教育意义；第二篇写鸡毛蒜皮的事情，没教育意义。

有个女老师说：“第二篇也有教育意义，都把家持好了，国也就好了！”

照这么说，什么文章都有教育意义了。意义有大有小，那也不能和写先进工作者比。

孙老师说：“我已有思想准备，知道张伊要唱反调。”

张伊成了不受欢迎的人，小家伙感到压力很大，闷闷不乐。下午放学后，她来办公室向我借书看。我问她要看什么书？她问我有什么书？

正好柜斗里有一些以前上课收缴的书，我打开柜斗让她挑。她高兴地“哇”一声，蹲下身翻书。可看一本撇一下嘴，又丢回去。

“有高雅的吗？”她问。

“下面好像有琼瑶的书。”

“琼瑶高雅？”

好大的口气。

“汪国真呢？下面好像也有汪国真。”

“‘山再高没人高，路再长没脚长、‘我只要一点绿色，你却给我万顷森林；我只要一片红叶，你却给我整个秋天，啊！……背也背熟了。”

“那便没有了。”

看来她看了不少书，难怪上课爱唱反调。有了自己的脑瓜与眼睛，想盲从也难。

本来好好的，一提两篇作文，小家伙又哭。她说是孙老师叫说的，她说了又挨训。她不知道老师说了就不能再说了，这点土生土长的九龙潭小家伙都知道，老师总是正

确的。

两篇作文到底哪篇好？至今没定论，找不到权威鉴定。领导也没明确表态，也只听语文组的。当然文章没固定标准，见仁见智，永远说不清，成了历史疑案。

打此以后，张伊不再唱反调。同学想看戏，鼓动她唱反调。她也不上当，她学乖了，乖孩子誰都喜欢。

没了矛盾便没故事，接下来的两年没什么可写。直到最后才又有故事，而且故事相当精彩，张伊中考以585的高分返回一中，震动全区。张伊当初转到九龙潭，已震动全区，这是第二次震动。

“热烈祝贺我校张伊同学考取市一中！”学校喜报贴到街上，巨型横幅扯到街上，九龙潭中学实现重点率零的突破。谁说九龙潭没龙？九龙潭有龙。张伊在九龙潭读两年半，能说她不是九龙潭学生么？是橘种到哪儿也是橘，种到九龙潭也不例外。

九龙潭没高中，张伊只有走。小家伙不愿走，眼含泪花，一步三回头，恋恋不舍。老师们敲锣打鼓欢送，送了一程又一程，差不多送到一中门口，擂破了一面大鼓。