从微信朋友圈浅析高校少数民族大学生思想政治教育

王帅

一、微信朋友圈对于少数民族大学生思想政治教育具有正面影响

1.加强少数民族大学生思想政治教育，树立正确的民族观、宗教观

“少数民族大学生不仅是本民族文化的继承者也是民族文化的开拓者，是民族前进和发展的中流砥柱，我国必须加强少数民族大学生思想政治教育。”中央民族大学通过微信朋友圈及时推送的《用法律保障民族团结》的文章，让学生可以随时随地不间断地学习，提升自身思想政治觉悟。辅导员通过对少数民族大学生在民族文化意识形态上的特殊性，因势利导，确定马克思主义意识形态指导地位，培养少数民族大学生树立正确的民族观、宗教观，助力少数民族大学生成才。

同时，中央民族大学还通过朋友圈进行热点问题的及时传送，将理论与实际相结合，深入加强了少数民族大学生爱国教育和民族团结教育。

2.新方式、多角度切实关心少数民族大学生生活学习，线上线下齐教育

微信朋友圈可以随时随地关注到大学生的思想动态，全天候、全方位的对少数民族大学生进行思想引导。少数民族学生大多来自偏远山区或国家边疆，这些地方发展滞后、条件恶劣、生源地教育不佳，所以这些学生与普通学生一起学习时，会感觉课业压力较大。调查表明，当少数民族大学生因为课业压力大而出现消极抱怨时，往往第一时间选择发朋友圈而不是告诉老师。

可见，如今“互联网+”思想政治教育已经成为当今引导大学生思想的主流旗帜。让传统的教育思想结合当代的产物，可以更加有针对性地进行全方位、多角度的线上线下齐教育，从而简化了辅导员的日常工作。辅导员通过朋友圈发布的内容随时点赞、评论进行沟通，比起传统的交流和班会形式对大学生思想动态的把握更加的方便和快捷，进而缓解了学生心中的挫败感和抑郁情绪。

3.利用微信朋友圈营造良好的少数民族大学生思想政治教育新氛围

中央民族大学通过微信朋友圈发布的《征集：说出你的民族故事》，让少数民族大学生参与到活动中，来分享民族节日特色，不出校门感受民族文化生活，弘扬少数民族文化。中央民族大学通过这些简单的朋友圈，营造了良好的少数民族大学生民族文化新氛围，弘扬了民族精神，让在校的各民族大学生都可以尊重民族文化，让少数民族大学生利用自己能歌善舞的优势特点，加强了各民族学生之间的互动互融，让少数民族大学生树立了正确的民族观、宗教观，做到真正意义上的民族大融合政策和宗教政策，各民族一律平等的思想，自觉维护民族团结和祖国统一。

二、现存问题及思考

微信朋友圈在思想政治教育时仍存在一些弊端。首先，有部分同学没有添加辅导员微信，或者对其进行分组设置，自己不喜欢发朋友圈等，这些问题导致辅导员不能及时通过微信朋友圈发现学生之间的人际关系矛盾，查看学生的思想动态，无法全面地对大学生进行线上思想政治教育。其次，近些年来一些别有用心的人打着民族旗号在微信朋友圈里散播谣言，严重危害社会秩序和民族团结，使一些涉世未深的少数民族大学生成为攻击对象。最后，在实际的思想政治教育中，据调查，藏族学生喜欢用藏语发朋友圈，但是学校缺少专业精通双语（维语、藏语等）的辅导员，这就给相关院系的辅导员了解学生情况造成了一定程度的不便。

总之，微信朋友圈的出现，势必将改变传统的思想政治教育模式。高校应该更新育人的理念，拓展新阵地，这对于高校的辅导员都会是一个质的突破，其中尤其是对少数民族大学生的线上教育是一个机遇与挑战。齐力营造美美与共的朋友圈文化，以及正确利用朋友圈引导少数民族大学生进行思想政治教育，仍然是一个艰巨的任务。

参考文献：

[1]刘 冬.当代少数民族大学生思想特点与思想政治教育路径研究[D].西安：陜西师范大学，2013.

[2]高 琪.少数民族大学生思想政治教育工作的研究及对策[J].社科纵横，2011（5）：157-159.