浅谈当代大学生的思想行为特点及教育策略

马立平

随着高等教育改革的不断深入，国内教育环境发生变化，生源质量难以得到保障，当代大学生整体素质呈现下滑趋势。另一方面，互联网的高度普及，加速了不良文化传播，在各类不良文化影响下，一部分大学生形成了错误价值观念，养成了不良行为习惯。大学生是高级人才，是未来人才市场主力军，其综合素质关乎国内市场经济发展。因此，各高校应基于当代大学生思想行为特点，采取有针性的教育引导策略，提高大学生的个人素质。

一、当代大学生思想行为特点

在高等教育改革的大背景下，大学生基数越来越多，大学生整体素质呈现下滑趋势，高校加强思想政治教育非常有必要。若想对学生实施高质量思想政治教育，要先了解当代大学生心理特征与行为特点。根据中国信息网调查研究数据显示，当代大学生自主性强，思维独立自信，个体本位突出，惯于把自己当作中心，普遍不喜欢接受别人对自己的评价。另外，当代大学生普遍自我管控能力差，心理承受能力弱，难以独立承受生活压力、学习压力。另一方面，当代大学生对网络有依赖性。相关调查研究数据显示，当代大学生89%通过网络获取信息资源，了解社会时政。82%认为网络是生活中、学习中不可或缺的重要工具。73%对网络有依赖性，63%的学生通过网络构建自己的社交圈，12%的学生网络成瘾[1]。而将近59%的学生在网络使用中缺乏媒体素质与自制能力，易受网络环境与不良信息影响，形成网络虚拟人格。这部分学生生活中、学习中没有明确目标，缺乏学习动力与生活热情。因此，应加强大学生思想政治教育，协调学生身心发展，培养学生自我管理与控制能力。

二、当代大学生思想政治教育策略

当代大学生思维模式更加多元，传统思想政治教育思路难以获得理想教育成效，教育有效性较差。因此，在了解当代大学生思想行为特点后，各高校思想政治教育应采取相应改革措施，保障教育针对性和实效性。下面将通过几点探讨当代大学生思想政治教育策略：

(一)培养学生自我管理能力

教育的终极目标是被教育对象能够自我教育。通过前文分析可知道，当代大学生普遍缺乏自制力与自我管理能力，这也正是当代大学生综合素质出现下滑的主要原因[2]。若想真正提高当代大学生综合素质，应发挥学生思想优势，培养学生自我管理与自我控制能力，使其在生活中、学习中能够自制，具备一定自我调节、自我认知能力及压力承受能力。因此，思想政治教育工作开展中，应加强学生自我管理教育，纠正学生不良行为习惯，使其树立正确价值观、社会观、道德观，让学生正确的、自主的解决生活中、学习中矛盾问题。

(二)与学生建立平等关系

教育的主体是学生，而不是教师[3]。在以往高校思想政治教育工作开展中，普遍以教师为中心，缺乏对教育成效的关注，教育过程中教师以管理者姿态对待学生，难以得到学生认同，无法实现预期教育目标。增强学生认同感才能获得理想教育效果。因此，教师自身应转变观念，树立以“学”为中心的教育思想，尊重学生个体差异，与学生建立平等关系，鼓励学生说出自己的想法，从而获取学生信任，基于学生特征采取有针对性教育措施。

(三)加强网络教育建设

当今社会已进入互联网时代，众多领域都在基于互联网完成工作，网络普及趋势已不可逆转，同样学生学习与日常生活也已离不开网络。因此，非常有必要加强网络教育建设，通过网络工具与学习建立互动，展开有效思想政治教育，培养学生媒体素质。具体来说，各高校应加强对官方微博与微信公众号的建设。当代大学生很大一部分应用微博、微信，思想政治教育可借助微博、微信的信息传播优势，展开教育工作。例如，利用微博引导正确舆论导向，向学生传递正能量。另如，通过微信公众平台，定期向学生推送教育信息。

三、结语

随着中国的快速发展，国内外文化交流日益密切，加之网络的高度普及，国内经济环境、社会环境、文化形态都在发生着变化，学生思维模式也发生了转变，思想政治教育难度越来越大。为获得理想教育成效，应针对当代大学生特点，采取有效思想政治教育。

[1]杨皓.浅谈高校大学生“快餐式文化生活”对大学生思想政治教育的影响现状[J].电子科技大学学报(社科版),2017(01):1～6.

[2]大强巴,普布卓玛,杨啸宇.新媒体对大学生思想政治教育影响研究——以西藏高校大学生为例[J].新媒体研究,2017(14):67～69.

[3]姜岸琳.新常态下加强高校大学生思想政治建设创新型发展研究[J].河南农业,2017(15):32～33.