关于增强高校大学生理论社团建设的途径思考

2018-11-15 15:53:25张虹洁南京邮电大学
长江丛刊 2018年7期
关键词:社员社团理论

■张虹洁/南京邮电大学

为了能够使得高校大学生在理论社团上的建设体系得到相应的完善。在进行建设的层次管理上,要加强思想政治的理论学习。在指导学生参加社团活动的过程中,需要对社团工作的整体体系层进行完善。持续推进政治教育的体系层面,让教育发展的机制得到良好的改善。将社团的主导性作用全面性的发挥出来。

一、完善高校大学生理论学习类社团建设的机制

(一)发挥共青团组织对大学生理论学习的主导作用

在建立共青团组织体系的过程中,需要对其整体的思想建设、组织建设及体制建设进行相应的完善。一般情况下,在大学的主体活动中,大学生共青社团是社团建立中必不可少的一个体系。在青年团中应该集中表现出一种积极上进,爱党敬业的一种团队精神。同时,对于团体的变化情况可以对实际的工作活动进行分析。尤其是在中国特色社会主义的思想建设上,要让共青团员对与团体的体系建设相互融合。必将发挥共青团组织对学生理论学习类理论学习类社团的主导性作用。

例如:“某高校的共青社团成立时间较长。社团在每年的开学之际都会吸收很多的新鲜血液。学生在进入社团之前必须都是团员。在此基础上,要定期对学生进行培训。发扬学生爱党敬业的精神。同时,在理论社团的建设上,共青团员还会定期举行公益活动。可以在学校的广场宣传爱党精神,或者是参加义务献血活动帮助更多的学生实现社会价值。我们还能与志愿者团队进行团队合作,共同去做一些公益事件。从而使得共青社团在体制建设上更加周密,在活动建设上逐步创新。”让大学生理论社团建设与实践相互结合,从而达到理想的建设效果。

(二)发挥学生党员干部在理论学习社团建设中的积极作用

对于很多学生党员干部而言,在进行社团的整体建设中,需要用他们的积极与热情去鼓舞其他学生努力学习。在自身的思想建设层面,需要对日常管理体系进行整体性的完善。学生在理论学习的结构层面需要对不同的管理和服务层进行监督。在负责人的整体学习中,需要对管理的体系结构进行管理和引导。这样,社团的党员和骨干人员能够带着大家共同去奋斗,让理论社团的建设更加具有特色。

例如:某校在理论社团的构建中,将实践信息与理论社团的建设相互结合。党员干部会在社团的理论学习中带领社员参与一些有意义的活动。部分社团通过向学校申请创业孵化项目,在学校内部进行自主创业。这样,学生能够通过孵化项目得到一定程度的锻炼。

二、加强高校大学生理论学习类社团的队伍建设

管仲曰:“夫霸王之所始也,以人为本,本理则国固,本乱则国危。”人是理论学习类学生社团最珍贵的资源。社团人员在进行学习的过程中,其社团的结构体系能够得到初步性的完善。同时,在树立“以人为本”的社团资源体系结构上让人才的竞争培养效果更加明确。

落实到实际的管理层面上就是关心和关注每一位成员的成长。让社员能够全面抓住创造与发展的双重机会。并深入的了解每一位社员的内心基本情况,将组织结构产生的向心力与凝聚力全面性的发挥出来。做好社团成员的相关培训,并结合实际性的情况让管理者的地方得到突出。这样,在进行社团的集体培训中,学校社团管理的主体思想也会在教师团队队伍的建设中发生一定性的改变。从而让社团的结构体系发生改变。最终使得创新活动的主体评价效果更为显著。

三、增加高校大学生理论学习类社团活动的吸引力

在进行理论知识的创作与学习中,应当开展有规模、有质量、有影响、有效果的理论学习类社团活动。采用多种不同的方式加大社团活动的吸引力。这样,学生才能够积极的去参加。而且,在多层次的社团建设中,可以让社员全面的融入到活动中。从活动的策划到执行再到后期的完善,都需要大量的人力、物力及智慧。只有在这样的磨砺中,学生的思想才能得到相应的开拓,大学生理论社团建设才能初具模型。

例如:某高校在进行社团活动的体系建设上,首先对主体活动进行较为明确的定位。其活动的主体由校院方进行承办。再配合大型的节日活动进行推出。可以利用元旦等晚会节目进行活动节目的编排。其中会涉及到多个社团的配合。无论是文艺社还是舞蹈社都要选派多名选手参加活动。最终,在多个社团的配合下社团的活动完满成功。不仅让各大社团的社员得到锻炼,而且还能获得校办方的荣誉证书。对于所有的社员而言也是一次难忘的经历。

四、结语

增强高校大学生理论社团建设的途径思考十分关键,其能够使得学生的自主创新能力得到良好的提升。在社团的建设中,学生应当根据学校的整体情况,创建适合学生的社团,定时推出较好地社团活动,让社员能够在活动中得到较好地锻炼,并得到全面的成长。最后,还要加强各大社团之间的配合。让每一位社员都能在社团中得到全面的进步。

[1]陶涛.高职院校学生社团建设路径探析[J].陕西青年职业学院学报,2016(04):55~57.

[2]张勇.思想政治教育视域下的高校社团文化建设[D].上海:上海师范大学,2010.

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