心理健康教育在学生思想政治教育中的应用探析

■于 俊 李全亮/信阳师范学院

高校校园大学生遇到的心理困扰越来越多，价值观念有所扭曲，导致高校极端事件频发。2017年11月12日，47岁的中学班主任鲍方在被自己所带试验班16岁的学生连刺26刀，在被送往医院的途中，已经没有生命特征。2013年4月复旦室友投毒案，近年来中高校许多匪夷所思的事情的发生受人震撼也让人恐慌，教师是个受人敬重的职业，古之学者必有师，师者所以传道授业解惑也，学生如此对待辛苦培育自己的老师，是思想道德还是教育体制不完善给与我们深刻的反思和沉痛的教训，现在我们的大中学生都存在各种各样的严重心理问题。这些问题单纯依靠思想政治教育来解决是不行的，还必须要在过程中注重对学生的心理健康教育。

一、心理健康教育与思想政治教育的关系及在学校教育中的面临现状

（一）心理健康教育目前在大中学校中处于弱化和弱势地位

在应试教育的背景下，国家虽然提倡的是组织教育，但中学校园一般学校追求的是升学率，学生以课业的学习为主，尤其是高中生面临的学习压力更大，那么在高分成绩掩盖下的学生内心心理发展如何，关注的极少，在高考的压力的背景下学生的心理是否能够承担和心理健康关注的极少，因而造成部分学生心理扭曲确不被发现，说明我们在学生发展上存在兖州牧和漏洞和不足，学生心理健康显得更加重要和必不可少。

（二）心理健康教育和思想政治教育的联系

1、根本目标具有一致性

心理健康教育是一种人格教育，它从人与自身的关系出发，对人如何处理好自己的情绪，协调好自己的心态和行为施加有教育的影响。

2、职能上相互衔接

心理活动是思想活动的基础，思想活动是心理活动的发展①。近年来大学生因不堪压力影响而自杀或因同学矛盾、恋爱问题而杀害他人的事件频发。透过这些事件可以看出，现在的大学生心理健康已经出现很大的问题，一个人拥有良好的心理素质，那么他就会处理好自己与他人的关系。德育的发展，心理健康教育至关重要！

3、教育过程中相互融合

思想政治教育离不开学生健康的心理状态，心理健康教育抛不开学生正确的三观和良好的思想道德素质。

二、高校教育思想政治教育和思政教育相结合的必要性

（一）高校思政教育过程中欠缺人文关怀

由于高校思想政治教育长久以来已经形成一套固有的原则和方法， 但是思想政治教育在具体运用这些原则和方法的时候，有时会忽略不同对象的心理健康状态，没有充分考虑学生的心理需求，缺乏人文关怀。

（二）心理健康教育有利于扩充思想政治教育内容

心理健康教育的内容主要包括对大学生学习、交往、恋爱、择业等方面的指导和帮助，侧重于健康心理状态的塑造。而思想政治教育的主要内容包括世界观、政治观、人生观、法治观、道德观的教育，侧重于思想道德的培养。思想政治教育主要以理论教育和知识宣传为主，是一种思想知识理论内化的过程。思想政治教育的基本途径和方法主要包括理论教育途径方法、实践教育途径法、批评与自我批评法。我们可以从心理健康教育中找寻更多的有助于思想政治教育的方法和途径，如心理疏导和心理危机干预，来不断丰富思想政治教育的途径和方法，提高思想政治教育的科学性和实效性。

三、心理健康教育在现代思想政治教育中的应用路径

（一）思想政治教育者正确定位心理健康教育

心理健康教育越来越受到政府的高度重视，思想政治教育者在思想政治教育过程中占主导地位，所以思想政治教育者应该充分发挥其主导作用，转变观念，改变一味对学生灌输理论知识的教学理念，将心理健康教育融入到思想政治教育过程中。这对培养促进学生的全面发展具有重要意义。

（二）加强教师队伍建设

教师是思政教育和心理健康教育的实施者，培养一支既懂得思想政治工作规律又掌握一定心理健康教育技巧的教师队伍是心理健康教育成功融入思想政治教育的关键。大学生思政教育和心理健康教育的有机的融合探索并不是要用心理健康教育取代思想政治教育，两者的有机结合才是培养学生全面发展的理想途径。

（三）关注德育和人品的教育培养

注重思想政治教育教师对学生的人文关怀，宣扬尊师重教的传统美德，在注重学生的成绩时，更关注德育和人品的教育培养。

学高为师，德高为范。在思想政治教育过程中，教育者有时会忽略对学生心理需求的考虑，因此开展思政教育工作：

首先是要预防和引导，思想政治教育的老师需要深入观察、了解、记录学生的思想动态和行为表现，并对此进行分析出学生有可能发生的思想问题和行为偏向，并针对性运用心理健康教育的知识进行提前的预防教育和疏导，将问题转化，达到提前预防和引导。

其次，思想政治教育要防止“一刀切”，要从心理学的角度研究大学生个性心理差异，针对不同的群体运用具体的方式进行教育，做到具体问题具体分析②。在社会转型、竞争激烈的今天，大学生面临着学习、交往、社会适应等方面的困扰，在思想政治教育中加强心理健康教育是思想政治教育发展的一个新方向。学生的某些思想道德问题可能是心理障碍所致，同样，某些心理障碍问题也可能是思想道德问题引起的。在心理辅导过程中进行思想道德的引导与教育，是两者在内容上相互渗透，形成良性的互动，有利于实现两者的优势互补，促进思想政治教育的科学化发展。

（四）有效利用新媒体推动心理健康教育，保护尊重学生隐私

信息网络的高速发展正在不断改变着人们的思维和思考的方式。目前学校开办的心理咨询室状况来看，很少有学生去咨询，他们会想别人会不会笑话自己有病。那么我们就可以在校园网上建立网络心理咨询室，使那些有求助需要却不好意思走进心理咨询室的学生得到更好的帮助，使他们早日摆脱心理障碍，健康成长。心理健康教育在思想政治教育中的地位不容忽视，我们应该将两者更好的结合起来。

（五）开展集体活动社会实践

多开展集体活动社会实践，鼓励让学生积极多沟通参与，提高学生应变和处理问题能力。及早发现思想问题心理问题解决纠正问题，把问题解决在萌芽中。

［1］范美香.高校学生心理健康教育与思想政治教育关系探究［J］.教育探索，2007（01）:104~106.

［2］陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理［M］.第二版.北京：高等教育出版社，2007.

［3］［4］李晓莉.论高校思想政治教育与心理健康教育的整合［J］.教育与职业，2007（06）:78~79.