论依法治国和以德治国的关系

陈帅兵

纵观我国历史文明，可以发现各朝各代都致力于协调并处理好法与德之间的关系，进而促进国家的稳定与和谐。2017年5月3日，习总书记在中国政法大学视察时强调要坚持法制和德治并进即依法治国与以德治国相结合的方针策略[1]。发展至今，其相关的制度政策也在不断发展和完善，两者之间的关系也日益加强，并逐渐演变成了一种辩证关系，这对解决当今社会问题具有重要的指导和实践意义，也是我们高中生政治课程中的重要学习内容。

一、依法治国与以德治国的内涵

法律和道德作为上层建筑中的重要组成部分，对人们的行为举止具有引导和规范作用，但二者又具有不同的内涵。

(一)依法治国的内涵

依法治国的核心是法律，体现着统治阶级的意志，是国家维护社会和谐、保护人民根本利益的重要依据和手段。它是指在良好的法律制度的基础上，坚持人人平等的原则，采取公平公正且具有一定强制性的手段处理一切法律制度范围内的问题，进而不断完善法制建设。

(二)以德治国的内涵

以德治国的核心则是道德，是指通过思想道德教育等手段使人们产生自觉性的、自发性的遵守规章制度，它不具有依法治国的强制性，但其所具有的无形力量却是不容忽视的，能够在潜移默化中影响着人们的行为。

二、依法治国与以德治国的关系

(一)两者相辅相成并相互促进

自从人权思想逐渐受到广泛的关注，我国也将其写进宪法修正案，加强了对人权的保护力度。而依法治国与以德治国在一定程度上都体现着人民主权的政治思想，都是我国用来调整社会秩序的重要手段，也是促进人们进行自我约束和管理的重要依据。在我们的生活中，常常会有一些法律法规所无法涉及到的地方，以法律的手段并不能有效调整矛盾，这时就需要用道德素质来影响和评价人们的行为，这是一种自发性的行为规范。而由于道德不具有强制性特征，因此，在生活中需要用强制性的法律手段来约束人们的行为，以法律为准绳，避免出现损害公民利益的事情发生，这就相当于在道德的基础上增添了硬性的行为标准，进而不断促进人民道德素质的提升，稳定社会和谐。由此可见，两者之间具有相辅相成并相互促进的关系，最终所最求的目标是一致的，都体现着执政党的先进性和我国社会主义以人为本的本质。

(二)依法治国为以德治国的提供有力的法律保障

依法治国为人们明确了人们生活行为的标准要求，使人们根据硬性的法律规章制度来规范自己的行为，进而促使人们严守道德准线行事。由于道德没有固定的标准，不具有普遍性，而是完全凭借人们的思想意识形成的，具有较大的不稳定性。因此，为弥补道德中的缺陷问题，就需要用强制性的法律为题提供强有力的保障。而法律是经过国家专业的制定和认可的，通过一系列的法律法规的制定可以使一些道德规范获得法律的支持与保障，进而不断推动道德体系的建设。例如，在婚姻法中规定了一些夫妻双方之间需要坚守的义务，这本身就是需要夫妻双方共同秉持家庭道德观念、以道德水准来维护，但在法律的加持上，可以使夫妻双方清晰明确自己所应坚守的义务，同时规范自己的行为。足以体现出依法治国为以德治国提供了有力的法律保障。

(三)以德治国为依法治国提供坚实的思想政治基础

道德水准的该地决定着人们尊法、守法的强弱。依法治国的实现需要人们坚守道德底线，严于律己，自觉遵守法律规范办事。只有将外在强制性的法律转化为能够被人们认同并自觉坚守的东西时，才能够真正推动法治社会的建设与发展。因此可以说以德治国为依法治国提供了坚实的思想政治基础。

亚里士多德认为：能够为人们所服从的法律必须是制定得良好的法律[2]。所谓良好，也就是指在人类道德认知范围内能够真正产生有效的作用，保障人民的根本利益，进而稳定社会秩序的法律。若是国家所制定的法律不符合大众的道德理念，无法在国内形成良好的道德氛围，进而引导更多的人的价值观和人生观，那么这样的法律势必不会赢得广大人民的拥护与认可，还会造成社会秩序的混乱，阻碍法治社会的建设与发展。一定程度上，还会降低人们对自我行为的约束，极有可能发生道德败坏的情况，而又由于缺乏有力的法律约束，如此循环之下，只会影响社会的稳定。

三、以辩证的角度看待依法治国与以德治国的关系

在国家发展形势以及新课程改革的影响下，高中政治教材也在随之进行改革和完善，其中对于依法治国与以德治国的关系也要求我们学会用辩证的眼光去看待，坚持法治的主导地位，不断完善道德的辅助地位，进而构建一个有序的法治、人治社会。

四、结语

通过对依法治国和以德治国关系的分析与了解可以发现，两者具有共性和特性，但又缺一不可，都对我国的建设与发展起到重要的影响作用。因此，在我国重要的社会转型时期必须坚持两者并重的方针，不断完善法制建设和思想道德建设，进而实现中华民族伟大复兴的中国梦。

[1]李慎明.准确理解依法治国与以德治国的相互关系[J].中国人大,2017(10):23～25.

[2]李莎.论依法治国与以德治国的关系[J].法制与社会,2016(35):143～144.