浅谈互联网对大学生思想行为的影响

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西南科技大学

一、前言

随着科技的进步，互联网已经成为了当代大学生社会生活最重要的一部分。互联网作为新兴事物在在潜移默化中改变着大学生的生活方式和思想行为。据调查显示，53.94%的大学生使用手机或者电脑上网的时间在4小时以上，其中90%以上的大学生在网上学习、查资料，使用QQ、微信、微博等社交网络，或者听音乐、看电影、看小说等休闲活动。由此可见，使用互联网进行娱教，已经成为了与大学生思想行为方式密不可分的重要部分。因此，探讨联网对大学生思想行为的影响，通过实证调研发现大学生思想行为中存在的问题并提出解决策略，不仅有利于深化对大学生思想行为的研究，而且有利于丰富思想行为教育的时效性研究，更是对我国当今教育制度的改革和转变的启发。

二、互联网在大学生社会生活中的重要地位

新事物的发展总能给社会注入全新的能量和活力，推动着社会的发展和转型，互联网的飞速发展亦是如此。现如今，一日千里的互联网带动着相关产业迅猛发展，电子科技设备随着互联网的普及，无孔不入地渗透大学生的日常生活，为其带来了不可同日的巨大变化。

(一)提供新平台

互联网是现当代最为流行的，也是最重要的交流和交际工具，它给大学生提供调解心理和交友的广阔平台。79.27%的大学生更倾向于选择通过当下流行的QQ、微信等社交平台与人交往，并通过微博、知乎等火热APP了解世界发展新动态，利用互联网这个全新的平台展示和表达自己，获取信息的渠道更多样，拓展视野，增加阅历，在互联网时代，当代大学生能将其独有的青春活力展现出来。

(二)教育冲破时空限制

通过互联网实现网络教学是信息时代的必然趋势，和传统教学比较它有无可比拟的优势。一方面，师生通过网络可以实现跨时空、跨领域的实时教育、交流互动，使得全世界的思想和文化得以实现一个全新的交流和碰撞，让大学生学习新知识，了解新思想，获取新技能，培养新一代全面发展的高素质大学生。另一方面，网络直播视频也可以通过下载的方式保留，以便学生反复观看，提升知识获取的能力，也可使得世界新知识得以共享，实现全世界教育进程的共同进步。这不仅实现了教育资源的共享，在全面提高学生学习能力的同时，也在为我国教育制度的转型和发展提供了良好的借鉴和学习的模范。值得关注的是，互联网为大学生提供了学习和知识的平台和资源，有效的提高了其学习的效率。通过问卷调查反馈不难发现，传统通过翻阅书籍、期刊等方式已经不再是最适合当今快节奏的学生生活，80%以上的大学生通过乐于通过互联网学习知识、查阅资料，有效地提高大学生的学习效率。

三、互联网对大学生的巨大考验

任何事物都有两面性，互联网在给大学生带来更优质、高效的社会生活的同时，也存在着众多消极不良的因素，对学生的思想行为产生着不可估量的影响。

(一)多元化信息模糊思辨能力

在当今全球政治经济一体化进程加快的背景之下，多元文化相互交汇，世界文化的交流和碰撞形成的新文化，信息爆炸冲击着学生的思维和行为方式，特别是他们的文化追求、精神信仰和价值取向，大学生的世界观、价值观、人生观初步建立，还不稳固，极容易受到外界干扰，多元化信息良莠不齐，对大学生的思辨能力诗歌考验，这使大学生思想行为教育更加复杂。

(二)网络虚拟性阻碍积极思想形成

互联网作为一个自由公开的平台，大学生均可通过它自由表达和自我发展。但是众多网络平台都未实行完全的实名制，形成了一种虚拟的网络让大学生深陷其中。网恋、人肉甚至是网络暴力等众多互联网副作用随之而来，极其影响学生身心发展，阻碍积极思想的形成，影响社会的秩序和发展。

(三)缺乏交流导致的心理疾病

随着电子设备的迅猛发展，人手一台手机已不再是难以实现的梦想，“机不离手”更是成为大学生的印象标签。在调查中，仅有15.24%的大学生乐于选择直接电话的方式与人交往，5.49%的大学生愿意选择手机短信这一方式，更多的是选择QQ、微信等网络聊天方式沟通，这使得人与人之间面对面交谈的时间和次数大幅度减少，缺乏言语沟通导致交流障碍，不利于大学生的性格养成，在这个过程中，沉迷网络，更加忽视现实生活，逐渐养成内向、不善表达、孤僻等性格，严重的更会造成抑郁症等心理疾病。

四、理性对待互联网，共创美好互联网时代

在了解了互联网对于大学生思想行为影响的双面性之后，就要用通过多方合作，整合出科学的改进方法，才能让大学生正视互联网的双面性，以正确的态度去面对互联网影响下的消极问题。

(一)合理利用互联网，加强主流意识宣传

通过合理互联网提供的平台，提高大学生综合素质，增强自律能力。培养大学生的内在素质，从内心整治自身的不良观念和习惯，自觉运用这种修养方法弃恶扬善，提高大学生的自我约束、自我保护能力，做到始终坚持自己的道德观念，规范自身网络行为。同时，加强大学生的思想政治教育，提高思想素质，减少网络不道德行为。可以在学校开展相关的主题讲座，创办相关的宣传专栏，开设上网引导课等。利用具体案例剖析当下互联网的利与弊，加强网络安全教育，健全学生网络道德行为规范。增强其对信息的敏锐性和鉴别力，让大学生能自觉分辨和抵制不良信息。

(二)加强网络法制建设，建立校园网络监管

国家首先应当通过合理合法的渠道，设立强有力的法律法规，规范上网行为，加快实现网络实名制，推动互联网环境净化，促进传统网络模式转型，为学生提供一个良好的网络环境。社会也应积极响应号召，约束自己的网络行为，趋利避害，形成良好的网络氛围，促进社会和谐发展。同时，学校应以校园网络为载体，加强高校校园网络文化建设，注重校园舆论文化的引导。

(三)关注学生网络行为，构建大学生网络交流平台

更加注重网络内部建设，加强网上正能量的引导。一是把握文化主旋律，建设各式教育网站，研发师生喜爱的网络文化产品，设立专供师生交流的平台，积极推进网络文化教育引导。二是加强网络文化队伍建设，采取和升级具体的技术措施进行信息选择，拦截信息垃圾，进行信息筛选，构建出一个健康安全，积极向上的大学生网络交流平台。

五、结语

互联网时代的到来，改变了大学生的思想行为方式，以互联网为中心的网络教育方式也更应该重视互联网对大学生思想教育的新方式，督促大学生提高自我素质，高校加强校园网络管理，增强文化建设，宣传网络正能量，构建安全健康的网络环境，让互联网在大学生教育中成为助力。

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