浅析当代青少年法制教育

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天津商业大学

一、前言

法制教育是思想政治教育重要内容，随着我国改革开放的深入，经济快速增长的同时，要保持全社会有一个和谐的社会环境，就必须在坚持进行四项基本原则教育的同时，建立和健全社会主义法制。要建立健全的社会主义法制就必须增强人们的法律意识和法制观念。邓小平说过法制教育要从娃娃抓起，要让青少年明白从小偷针，长大偷金的道理，做到勿以恶小而为之。青少年是我们国家的坚强后盾，是我们未来社会主义的接班人，现在有一部分青少年受到社会环境的影响，做出一些有违道德而又触犯法律的事情，所以对青少年的法制教育就显得十分迫切。

近年来，青少年校园暴力事件层出不穷，让人心惊胆战，这种暴力倾向已经严重影响校园的纯净之风，也削弱了学校的教育成果，同时也引起我们的深思。我们国家从小学开始就开设思想品德课，中学和大学开设政治课和思想修养和法律基础课，这些课程都会教给学生一些法律常识，让学生从小就有法律意识，可以说这些课程的开设目前对青少年的法制教育已取得一定成效，但对青少年的法制教育还是存在着不容忽视的问题：比如校园暴力事件，青少年犯罪现象有逐渐增加趋势，并呈现低龄化和犯罪手段成人化的倾向等。这些存在的问题都反映出我们在对青少年的法制教育方面所存在的漏洞，应找出原因，加以解决。

二、青少年法制教育的现状

目前在我国青少年法制教育虽然已取得不错的成效，但还是存在着不容忽视的问题。

(一)有一定的法律依据

青少年的教育问题不容忽视，我国不仅为青少年的教育制定了《教育法》、《义务教育法》两部教育法律，而且国务院还制订了五项教育行政法规。我国的教育立法为青少年创造了较好的法制环境。教育立法减少青少年的辍学率，在学校里还可以多学习辨别真伪、善恶的方法，不至于让青少年过早的踏入社会，受到社会的一些不良影响，走上歧途，危害自己和社会。而且，国家还颁布了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》两部法律保护未成年人，这也充分说明国家非常重视青少年的法制教育。颁布法律让青少年有法可依、有法必依，有关部门做到执法必严，违法必究。

(二)教育方法不断完善

随着时代的不断变迁，对青少年的法制教育也在与时俱进，学校对青少年法制教育不仅仅是理论教育，更注重实践教育，把理论与实践结合起来，学校也组织了系列法制教育活动。如组织学生参观法制教育展览、观看法制教育影视作品、参观爱国教育基地、组织法制知识讲座和法制知识竞赛，让学生参与模拟法庭活动等。学校也要注意清除学校周围一些不良消息，整治学校周围的环境。这些活动都有利于把理论与实践相结合，让学生更易于融入到法制教育中，从实践活动中学到更多法制教育理论内容，更易树立法律意识，增强法制观念。

(三)存在不可小觑的问题

虽然青少年法制教育取得一定成效，但还是存在着很多难以解决的问题。近年来，青少年校园暴力事件频发，触目惊心，令人大跌眼镜。虽然我们从小学到大学都有思想政治教育课，但还是无法避免青少年一些触犯法律的行为。另外，近年来，青少年犯罪现象频发，呈现低龄化和作案手段成人化的性向。在校园里，有些十三四岁的孩子制造校园暴力事件，把同学打成重伤，有的甚至把同学打死，在校园都有这种事情发生，在社会上的青少年更加严重。这些问题都是青少年法制教育不可忽视的、紧急需要解决的问题。

三、青少年法制教育出现问题的原因

青少年法制教育出现不容忽视的问题，不得不引起我们的重视。分析青少年法制教育出现问题的原因，既有主观因素，也有客观因素。

(一)青少年生理心理特征所致

青少年是处于12到18周岁这个年龄段的孩子，这个年龄段的孩子无论是身体还是心理都还在成长阶段，这个阶段的孩子心理上不够成熟，心智也还没有完全成熟，意志力也比较薄弱，容易被别人所引诱。辨别是非的能力有限，容易被他人的语言、行为所影响。还有这个阶段的孩子有盲目跟风的习惯，还处于叛逆期，别人让他往东，他偏往西，很难听别人的劝说。再者，青少年自我控制能力较弱，头脑简单，四肢发达，做事容易冲动，善用简单粗暴的方式解决问题，不考虑后果，这些青少年所特有的生理心理特征比较容易导致青少年出现校园暴力事件或是触犯法律的事件发生。

(二)家庭教育的失当

对青少年的法制教育不仅仅是学校的责任，更是家庭的责任。如今我国当代的青少年都是00年以后出生的的孩子，在家多是独生子女。正是因为在家是独生子女，家里爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈都围着他一个人转，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，打不得，骂不得，犯了错误，家人也不舍得教训孩子，无论是吃的、喝的、玩得、用的、穿的都是最好的。久而久之，孩子养成了习惯，无论是在家里，还是学校都以自我为中心，稍有不顺心，就发脾气，有的甚至动手打架，而且下手没轻没重，法律意识薄弱。有的家长甚至教育孩子不要吃亏，别人打你，你要双倍打回去，打伤了人没事的，父母给赔钱。这样会给孩子留下错误的法制观念，认为钱会解决一切，自己做错事不用承担法律责任。

(三)学校不重视法制教育

有的学校还是比较重视青少年的法制教育，按期安排老师给学生上思想政治课，让学生了解一些法律常识，有时也会带学生参加一些法制展览会等。但有的学校有时为了提高学生的学习成绩，把思想政治课挪为他用，只上几节思想政治课就不上了，这样学生潜意识就会认为思想政治课不重要，思想上不重视这一节课，行动上更不可能会重视。还有部分学校都没有开设思想政治课，上级领导来检查时，只是走走过场，搞搞形式。有的学校没有专门教思想政治课的老师，都是语文老师兼思想政治课老师，没有专业的老师来教，学生怎么能重视，怎么能学好法制教育呢？

(四)社会环境的影响

当今社会经济飞速发展，网络发达，各种信息扑面而来，稂莠不齐，青少年多少会受到一些不良信息的影响；中西方文化互相碰撞，青少年会受到一些外来文化的影响，崇洋外媚；现在影视剧的发展，大量的影视作品接踵而来，青少年模仿影视剧中的语言、行为，无原则、无底线的追星等行为直接影响青少年的三观。社会上充斥着各种各样的诱惑，网吧等场所对青少年诱惑较大。社会还充斥着一些拜金主义，享乐主义的人，对青少年的思想做出错误的引导。社会是一个大染缸，充斥着形形色色的人和事，青少年是社会中的一员，通过媒体的报导和看到网络的信息，多多少少会受到影响。

四、对青少年法制教育的建议

针对青少年法制教育出现问题的原因，结合社会实际，提出如何加强青少年法制教育的几点建议：

(一)让青少年树立法律意识

我们需要不断丰富青少年法制教育活动的形式，普法宣传活动要不断加强。增强法律宣传教育的渗透力。同时要考虑到针对年龄层次不同的青少年生理、心理、认识能力等，加强实践活动，如通过宣传板报、墙报、报告会、演讲会、座谈会、主题班会、法制课、知识竞赛、征文等各具特色形式，全面宣传有关法律，教导青少年学习法律知识，使他们的法律意识有所提高，青少年能够自觉学法、懂法、守法、护法、用法。

通过开展种类多样的实践活动，法制教育的实效性能让青少年亲身体验。我们要学会引导青少年在知法，懂法的基础上进行守法并学会用法，并且要组织开展模拟法庭、观看法制电影等生动的实践活动，还要组织参观看守所，与在押少年犯进行座谈，旁听法院公开审判等实地警示教育活动，通过一系列的活动，希望能让大多青少年在实践中有所启迪，在警示中得到教育。各类法制教育活动的展开，希望青少年能够树立法律意识，青少年的法制素质也能有所提高。

(二)家长要科学教育

作为家长，要科学教育子女，有时间多陪子女，比如一起去看法制教育片，让子女在娱乐的同时增长知识，让子女身心健康的成长，不要过分溺爱子女，要懂得溺爱和宠爱的区别，子女犯了错，就应该让子女知道错误在哪里，要及时改正，更不能给子女灌输不正确的思想。

作为家长，有责任营造一个健康温馨的居住环境，管教子女时要用科学的方式，不要一味关心孩子的智育发展，更要关心孩子的德育发展。当发现孩子有德育方面的问题出现时，要对孩子进行及时教育，不仅要重视培养子女自我保护的意识，还要重视子女是否养成良好的日常行为规范以及子女的心理健康问题，家长要加强自身的思想道德修养，成为子女的楷模，使子女的法律意识和社会责任得以提高。

(三)学校要重视法制教育

学校不应只重视应试教育而忽视素质教育，要真正关心每一个学生的身心健康，一方面抓好思想教育，让学生学会辨别是非，避免走上歧途；另一方面抓好差生教育，对待差生要多关心，多理解，让差生感受到教师的关怀，使其健康成长，真正做到即教书又育人。

学校要多开展社会实践活动，比如开展法制知识竞赛以及与法律有关的活动，注意了解学生的心理状态和与社会交往活动的状况；对学校的周边环境进行治理，维护学生的合法权益；学校要定期为青少年做好法律宣传、咨询等；学校要在教师队伍中培养素质较高的专职法制教育教师，利用好法制课堂；学校要专门建立青少年法制宣传栏；并且学校还要充分发挥青年宫等青少年活动和学习场所的功能，借助互联网的平台，广泛开展青少年能够参与的法制实践活动，帮助青少年在实践中掌握法律知识，在体验中增强法制观念。

(四)社会要营造一个良好的氛围

社会是青少年从事各种活动的主要空间，青少年容易在社会上发生违法犯罪现象。所以需要大力净化社会环境，减少和排除诱惑青少年违法犯罪的因子，这点尤其重要。一方面要加强对文化市场的管理和监督，查禁淫秽书籍和光盘等，坚决铲除毒害青少年身心健康的不良现象；另一方面，要对一些公共场所进行治安管理，能够让治安管理漏洞减少，使治安没有死角，有效地抑制青少年违法犯罪心理，营造一个良好的社会氛围。

同时，政法机关要坚持“打防并举、以防为主”的方针，预防和减少青少年违法犯罪。一是要对违法犯罪青少年的处罚，必须坚持法律界限，区别对待，并且要慎重处理，对罪行严重、社会反响强烈的，必须要坚决依法惩处，以示教育他人。二是要加强预防，完善罪后帮教机制，努力减少重新犯罪，对青少年追究刑事责任的，要坚持“教育、感化、挽救”的方针政策，并针对其心理、生理特点和犯罪情节，有针对性地开展耐心细致的教育感化挽救工作。三是要坚持实事求是教育的原则，做到晓之以理，动之以情，导之以规，明之以法，使其走正确的人生道路。

五、结语

青少年是我们祖国的未来，是我们社会主义和共产主义的接班人，如何让青少年健康成长、全面发展，成为社会的栋梁之才，是我们全社会关注的焦点。我们应该引导青少年良性发展，成为对社会、国家有用的人才。近年来，关于青少年校园暴力事件和青少年犯罪事件频频发生，这不得不引起我们的重视，要加强对青少年的法制教育，让青少年知法、懂法、用法、守法。成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。