真实性防拐活动的开展

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东莞市松山湖普林斯顿幼儿园

为了参与一个生命的成长，作为教育者的我们可以付出所有，并不需要孩子有多完美，只希望他们能在这个美丽的世界畅游翱翔，让我们有机会在有生之年和他们同行这一段漫漫人生路；但是总有那么一群人想要把孩子带离我们的世界。

我们当今社会，有一些恶劣的社会现象，而全国乃至世界性的拐卖儿童犯罪活动犹为猖獗，受害人及受害家庭数以万计，拐卖儿童成了不法分子获取高额金钱的手段之一。而今，时常都可以看到各种公共途径展示的寻人启事。一个家庭因为孩子的丢失，支离破碎、幸福不在，甚至家破人亡……他们倾其所有，寻找各种方法寻找孩子，几年、十几年、几十年，这种悲伤都挥之不去！

前几年有一部由真实事件改编的讲述被拐失踪儿童的电影《亲爱的》，背景发生在几年前的深圳，离异夫妻的孩子在无人看管的时候，被人贩子拐走，之后的几年两人踏上了辛苦的寻子之路，过程千辛万苦、并结识了许多和他们有相似经历的人……影片所展现的严酷的社会现实令人窒息，而其所折射出的孩童拐卖问题已成为当下社会的热议问题。孩子对父母来说就是一切，是一个家庭的中心，孩子也是未来、是希望。然而多少家庭因为孩子的丢失，而变得支离破碎、幸福不在，甚至家破人亡……他们倾其所有，寻找各种方法寻找孩子，几年、十几年、几十年，这种悲伤都挥之不去！

每据统计，国内每年有20万儿童失踪，而中国失踪儿童找回的几率是0.1%。在全社会都在重视这个问题的情况下，家庭和学校作为儿童最重要的教育者，该做些什么，去尽量将儿童被拐走失意外事故几率降到最低？每所学校都有在进行学生的安全教育，但是，教育的效果如何？我们无法在等待不法分子酿成悲剧了再去反思，而应该立即思考我们要如何做到安全教育的有效性及生活化……“儿童防拐安全演习”是我们幼儿园定期开展的演习活动，然而儿童防拐责任更多在于每一个家庭，如何引起家长们的普遍重视、积极参与到儿童防拐的教育中来？由此我们策划了一次“真人模拟拐骗儿童”的演习活动。

首先，我们联合家委会代表一起，面向全体家长招募“陌生叔叔、陌生阿姨”；接着，我们前往区域所属的松山湖红棉派出所，与警务人员沟通防拐演习内容、邀请人民警察的协助参与、听取他们的意见；之后，我们举行了前期谈论筹备会议，老师与家长义工之间交流碰撞，细化活动方案。大、中、小班级的家长义工相互调换，根据各年级孩子年龄特点确定拐骗方法，彼此切磋“骗术”和“演技”。随着讨论的深入，所有人内心都开始产生越来越强烈的矛盾感，一边希望孩子们不要被拐走骗走，一边又想尽一切办法来骗孩子，有的家长说，“内心从来没有这么矛盾、纠结、难受过。”

3月30日上午10点，在全园儿童户外活动时间段，“真人模拟拐骗儿童”演习活动在幼儿园内开始了。由家长义工扮演的“陌生叔叔”、“陌生阿姨”带着事先准备好的各种道具，陆续前往各班级户外活动地点“实施骗术”、“拐骗孩子”……

场景1：陌生阿姨内心紧张，不知如何进入角色，拿着手机坐在阶梯上思考，这时有孩子走过来与阿姨交流，阿姨利用孩子的天真和对她的信任，开始进入角色进行拐骗：“我是新来的老师，我们一起玩吧，我们再叫上其他小朋友一起……”。于是， ？班的孩子们在陌生阿姨的带领下，有序的带到校门口准备出去玩，门口的保安叔叔问道：“小朋友，这是谁呀？你们去哪里”小朋友说：“这是我们新来的老师，我们要出去玩。”一群孩子就这样被带走了……

场景2：“阿姨这里有糖果，有汽车，你们要吗？”孩子说：“我要，我要。”“门口那辆车里还有很多，你和我一起去拿吧？”孩子毫不犹豫的跟着走了。

场景3：“孩子，还记得我吗？我是你妈妈的朋友，她让我来接你，我带来了礼物一起接你，我们走吧！”天真的孩子在准备跟着走时，老师在一旁问道：“宝贝，你认识她？”孩子一边点头一边说：“认识呀，我妈妈的朋友！”

场景4：“我的手机里有很好玩的游戏，你玩吗？”孩子说：“我要玩，我要玩。”“你叫几个同学一起来玩吧，我外面的车里有Ipad,里面还有更好的游戏，一起去吧！”“好的！”于是这一个孩子帮着坏阿姨叫上几个伙伴一起去到门口的车辆上!

场景5：一个男孩子在演习活动中途时，无意看到了警察:“警察警察，我们班有小朋友跟着别人走了，你快去看看！”

场景6：“小朋友，我这里有糖，有漂亮的发夹，你要吗？“我要呀。”坏阿姨一边给，一边说：“我外面还有很多，你和我一起去拿吧！”孩子一边拿糖和发夹说：“我不要，我去找老师！”

活动前后进行了40分钟，全园230名孩子，事后统计，有98名孩子被拐走，占总人数的42%。活动结束后，我们将孩子和家长分隔开为两个独立区域，分别进行探讨和反思。

幼儿讨论区由老师进行总体讲解：为什么刚才你要离开幼儿园？如果你刚才走了，会怎么样？通过直观的事实照片让孩子们了解被拐后果的严重性(被卖到偏远地带，不能回家，被不法分子利用乞讨……)；红棉派出所派出的专管警员对全体幼儿进行了安全教育及自救方法演示，强调了我国现阶段儿童防拐工作任务的严峻性和迫切性。家长讨论区由班主任老师和家长进行活动的总结，老师和家长们都对活这场动结果感到意外，家长们的情绪普遍激动、纷纷感到后怕，内心深处充满了无限的思考。从来没有想象过自己的孩子会有一天离开自己的身边，但是在今天的防拐演习活动后，我们大家深思，孩子的世界单纯而又美好，没有防备心理，该如何防范值得深思。

第二次防拐演习设在半个多月过后的园外的户外探索活动中。

场景1：陌生阿姨和小朋友们玩钓小鱼和捡树枝的游戏，引导孩子离开老师的视线。

场景2：老师组织了猫和老鼠的游戏，老师扮演小猫在自己的窝里睡觉，小朋友们则表演老鼠，到处寻找自己的食物……在寻找食物的过程中，两位陌生的阿姨走了过来，和孩子们聊天……接着，和孩子们玩起了游戏……慢慢的再拿出包里的零食和玩具来诱惑孩子，引导孩子离开老师的视线。

场景3：孩子们外出进行环保活动，捡拾树叶！陌生人采用的拐骗方法是直接询问孩子们，某某班怎么走?怎么去那个地方？孩子们在初期持有警惕心，但是看到比较多的人跟着陌生人走后，从众心理的他们就开始团队跟着走……。到达目的地后，陌生人又问孩子是否愿意继续探险，拐弯到另一方向(离开幼儿园，往湖边方向……)，并未意识已经远离安全地点的孩子们越走越远，当跟随的老师询问孩子是否认识对方时，孩子们不回应，继续跟随前往……

第二次园外防拐的招募，没有想象中的顺利，主动报名的家长不多，没有那么多的家长想亲身体验“防拐(真人模拟拐骗)”活动“防拐演习”带来的震撼，这让我们在倡导家长重视安全时感受到了无力有一种无力之感……记得在第一次防拐演习后，大家在总结时的思考重点，是如何让孩子增强防备心理，不能轻信陌生人。而第二次演习后，所有人的观点发生了质的改变！大家探讨到，我们不应该聚焦在孩子是否被拐走这件事情上，因为孩子始终是孩子，很天真善良热情助人，认为世界都是美好的，他们不像大人一样思虑甚多。有心之人欺骗孩子的方法有很多种，所以回归现实状况，作为孩子监护人的我们，应该提高安全意识，重视孩子们的安全，不要让孩子们离开我们的视线，哪怕是零点一秒……这几次的防拐安全演习，不仅仅是在给孩子上安全课，更是给我们的老师和家长上了一堂令我们需要“深深反省”的安全课！所谓安全，并不只有这一种，还有防火、防电、防溺水、交通安全等等，都是我们身边需要时刻警醒的安全隐患，都需要持之以恒的对孩子们进行引导！

两次“防拐(真人模拟拐骗)”活动结束后，我们发放了关于“防拐演习”的调查问卷，从回收的一百多份调查问卷里了解到：有百分之六十的孩子曾经在公共场合离开过大人的视线，让大人头脑空白，全身冒冷汗……所以，我们家长在外出的时候，要时刻提高警惕，有太多拐骗悲剧，就发生在家长逛街时不注意孩子行动的时候，随时关注孩子的动态，能有效预防一部分拐骗事件的发生。

家庭教育的生活化对孩子来说至关重要，将所有的安全知识运用到实际的生活当中，更是重中之重。家长平时在对孩子进行安全知识讲解灌输时，可不断重复让其记忆，每一次告诫引导都会汇成一次很大的影响增强孩子的安全潜意识！在外出的时候，我们告诉孩子跟紧家长、老师，如果有什么需要的，可以及时给家长、老师提出来，让家长、老师帮助。或者是碰到喜欢的东西，家长可引导孩子考量到底是否需要，千万不要立即回绝孩子，避免孩子有难过的情绪，导致注意力分散，这样的情况容易给人贩子造就机会。

其实不仅是孩子很容易轻信他人，还有许多人利用人性的善良面进行诈欺骗，不少成年人也屡屡受害……回归孩子身上，在另外一个层面来看，孩子是天真的，单纯的，相信他人是一种正常且善意的表现！然而，不法分子的盛行，我们也别无选择，只能无奈的被迫过早让孩子接受社会黑暗的一面，学会自我保护！

现今社会，对寻亲打拐的重视程度仍然不高，保护与救助被拐卖儿童的法律体系还有待完善，社会救助服务机制尚未建立，导致现阶段警方一家独撑“打拐”工作的局面；与此同时，对于流浪儿童的救助力量太过薄弱、人口及DNA数据库建设乏力等问题，也导致被救儿童寻亲及重新社会化，出现了较大问题。所以我们要从最根本上解决问题，孩子还是未成年人，需要我们的成年人的保护，提高孩子的保护意识之前，首先先是提高我们自己的意识！为什么我们要做防拐演习，是因为我们意识到这个事情的严重性，这样的安全活动，不是一次活动一节课即可结束，而是我们的一次开始！